Конспект занятия по лепке: «Цветочная поляна»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке: «Цветочная поляна»

Цель: Обучать детей способу создания изображения путем надавливания пальцем на маленький шарик пластилина.

Задачи:

1. Образовательные: Закреплять умение отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска. Учить располагать «цветы» по всей поверхности основы (поляны). Закреплять знание цветов (красный, желтый, синий) и зеленого цвета (трава).

2. Развивающие: Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, тактильное восприятие.

3. Воспитательные: Воспитывать отзывчивость, желание помочь игровому персонажу. Воспитывать интерес к лепке.

Материалы:

• Листы зеленого картона (формат А5) — «полянки» по количеству детей.

• Мягкий пластилин ярких цветов (желтый, красный, синий, белый).

• Игрушка (Пчелка или Бабочка).

• Доска для лепки, влажные салфетки.

Ход занятия

1. Вводная часть (Сюрпризный момент)

Воспитатель приносит игрушечную Пчелку (или Бабочку).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто прилетел к нам в гости! Это Пчелка Майя. Она очень грустная. Майя проснулась после зимы, прилетела на полянку, а цветов там еще нет — только зеленая травка. Пчелке негде собирать нектар. Поможем ей?

Дети: Да!

2. Основная часть (Показ приема лепки)

Воспитатель кладет перед собой «полянку» (зеленый картон).

Воспитатель: Посмотрите, какая у меня есть пустая полянка. Сейчас я выращу на ней красивые цветы.

1. Я беру пластилин яркого цвета (например, красный).

2. Отщипываю маленький кусочек.

3. Скатываю его между ладошками или пальчиками в шарик (совершаем круговые движения).

4. Кладу шарик на зеленую травку и сильно нажимаю на него пальчиком.

Воспитатель: Посмотрите, шарик стал плоским — и превратился в цветочек!

Воспитатель показывает, как сделать несколько «цветов» разного цвета.

3. Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши алые цветки распускают лепестки. (Ладони соединены, пальцы медленно раскрываются)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Покачивание пальцами)

Наши алые цветки закрывают лепестки. (Пальцы медленно сжимаются в кулачок)

Головой качают, тихо засыпают. (Покачивание кулачками)

4. Самостоятельная работа детей

Дети выбирают цвет пластилина. Воспитатель раздает «полянки».

• Действие 1: Отщипываем кусочек.

• Действие 2: Катаем шарик (помогаем тем, у кого не получается).

• Действие 3: Прикрепляем к картону и придавливаем пальцем («посадили цветок»).

Воспитатель следит за тем, чтобы дети использовали разные цвета и распределяли цветы по всему листу.

5. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель берет Пчелку и «летает» над детскими работами.

Пчелка: Ах, какая красота! Сколько цветов выросло на полянках: и красные, и желтые, и синие! Теперь мне и моим подружкам-пчелкам будет очень весело. Спасибо вам, ребята!

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня делали? (Цветы). Каким цветом ваши цветы? Вы очень старались, посмотрите, какая яркая цветочная поляна у нас получилась!