Конспект занятия по аппликации (городецкая роспись) для средней группы детского сада (дети 4–5 лет).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по аппликации (городецкая роспись) для средней группы детского сада (дети 4–5 лет).

Тема: «Украсим дощечку городецким узором» (аппликация с дорисовыванием)

Интеграция областей: Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: Продолжать знакомить детей с городецкой росписью, учить создавать узор на бумажной форме «дощечки» способом аппликации.

Задачи:

1. Образовательные:

   -Познакомить детей с элементами городецкой росписи (бутоны, листья, купавки).

   -Учить составлять узор из готовых форм (кругов и половинок листьев) на полосе (дощечке), чередуя их по цвету.

- Закреплять навыки аккуратного наклеивания.

2. Развивающие:

- Развивать чувство ритма, композиции, цвета.

- Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

- Развивать эстетическое восприятие и творческое воображение.

3. Воспитательные:

- Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

- Воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.

- Вызвать желание создавать красивые вещи своими руками.

Материалы и оборудование:

-Демонстрационный: Образец готовой работы (украшенная дощечка), изделия или иллюстрации городецкой росписи (разделочные доски, панно).

-Раздаточный: Заготовки-дощечки на каждого ребенка; готовые формы из цветной бумаги (розовые и голубые круги – «бутоны»; зеленые круги, разрезанные пополам – «листья»); клей, салфетки, клеенки.

Ход занятия:

1. Организационный момент и вводная беседа (3 мин)

Воспитатель собирает детей, перед ними разложены (или стоят на подставке) предметы с городецкой росписью.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые дощечки, ложки и подносы к нам пришли в гости! Эти вещи сделаны не простыми художниками, а народными умельцами из города Городец. Как называется эта роспись? (Городецкая).

Воспитатель: Какие цвета любят городецкие мастера? (Красный, розовый, синий, голубой, зеленый, черный, белый). Посмотрите на узор: что нарисовано на дощечках? (Цветы, бутоны, листья, птицы). Сегодня мы с вами тоже превратимся в мастеров и украсим свои дощечки.

2. Рассматривание образца и объяснение (3 мин)

Воспитатель выставляет образец.

Вот какую дощечку сделала я. Главные цветы здесь – бутоны (розовые и голубые кружочки), а вокруг них зеленые листья.

Мы приклеим цветы и листья. Посмотрите, как нужно расположить узор: в центре у нас будет большой красивый цветок, а справа и слева от него – бутоны поменьше и листья.

Сначала разложим все детали на дощечке, не наклеивая.

3. Пальчиковая гимнастика (1 мин)

Прежде чем начать клеить,разомнем пальчики.

«Наши алые цветки» (или простая по смыслу)

Наши алые цветки (ладони соединить лодочкой перед собой)

Распускают лепестки (по очереди, начиная с большого, развести пальцы в стороны)

Ветерок чуть дышит, (подуть на руки)

Лепестки колышет (пошевелить пальчиками)

Наши алые цветки (пальцы по очереди собрать в щепотку)

Закрывают лепестки, (снова соединить ладони лодочкой)

Головой качают, (покачать ладонями вправо-влево)

Тихо засыпают.

4. Продуктивная деятельность (10-12 мин)

Дети проходят за столы.

Сначала они выкладывают узор на бумаге (середина, края).

Воспитатель помогает советом, следит за композицией: «Где будет главный цветок? Правильно, в центре».

Затем дети приступают к наклеиванию (напоминание о салфетке для промакивания).

После того, как все детали наклеены, объявляется физкультминутка (проводится стоя, чтобы немного отдохнуть и размяться).

Физминутка «Мастера» (2 мин)

Раз— подняться, потянуться,

(Потянулись руками вверх)

Два— согнуться, разогнуться,

(Наклоны вниз,выпрямиться)

Три— в ладоши три хлопка,

(Хлопки)

Головою три кивка.

(Кивки головой)

На четыре— руки шире,

(Руки в стороны)

Пять— руками помахать,

(Махи руками)

Шесть— за столик тихо сесть.

(Сесть на места)

5. Рефлексия и итог (2-3 мин)

Все работы выставляются на доске или столе.

Воспитатель: Ах, какие красивые дощечки у нас получились! Как настоящие городецкие сувениры!

-Ребята, давайте полюбуемся. У кого получился самый яркий букет?

-У кого очень аккуратно приклеены листочки?

-Кто добавил много белых точек — «оживок»?

-Молодцы, мастера и мастерицы! Этими дощечками можно украсить нашу кухню для кукол.