"Первоцветы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по окружающему миру во второй младшей группе

 Тема: «Первоцветы»

Цель:  познакомить детей с первыми весенними цветами (первоцветами) и дать представление о строении растений.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с понятием первоцветы и с некоторыми их представителями: Подснежник, Крокус. 
• закреплять знания о приметах ранней весны.
• расширить  представления о строении растений (бутон, стебель, листья, корень).
• совершенствовать двигательные умения и навыки, мелкую моторику при выполнении различных упражнений и заданий.

Развивающие:

• развивать связную речь детей, активизировать в речи новые слова «первоцвет», «Подснежники», «Крокус», «Бутон», «Стебель», «Листья», «Корень».
• развивать эстетическое восприятие, учить созерцать красоту окружающего мира;

Воспитательные:

• Воспитывать желание трудиться в коллективе сообща.
• Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к первоцветам, прививать желание следовать правилам поведения в природе.

 Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме, прослушивание музыкального произведения, чтение сказки, загадок о первоцветах, весне.

Материалы к занятию: иллюстрации с изображением первоцветов, макеты с первоцветами, корзинка с цветами, клей карандаш, доска, салфетки, тарелки с заготовками для продуктивной деятельности.

Ход занятия:

Звучит музыка!

Воспитатель: 

Здравствуйте, ребята и гости!

-Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение внимательно.

Стала тёплою погода,

Светит солнце, и природа

Пробудилась ото сна.

Это к нам пришла… /весна/

Дети: - Весна!

Воспитатель:

-Что на небе светит?

Дети:

Воспитатель:

-Как светит солнышко весной?

Дети: Солнце светит ярко

Воспитатель:

-Во что превращается весной белый и пушистый снег?

Дети:

 - водичку, лужи.

Воспитатель:

-Что с крыши домом капают весной?

Дети: 

-Сосульки.

Воспитатель:

- С тёплых краев кто к нам возвращаются весной?

Дети: 

- птицы перелетные.

Воспитатель:

- Весной появляются проталины, а на них что зеленеет?

Дети:

-травка.

Воспитатель: Да, за окном у нас весна, пригревает солнышко, весело щебечут птички, появляются проталины, а на них зеленеет первая травка. С приходом весны, на лесных полянках происходит много чудесных изменений.

- мы сейчас вместе с вами отправимся на весеннюю полянку и посмотрим, что же там произошло.

(дети проходят в центр группы, где видят зеленую полянку, на которой выросли маленькие цветочки).

Воспитатель: Ребята, мы с вами оказались на маленькой полянке. Я хочу вам загадать загадку.

• Загадка:

Прорастает сквозь снежок

К солнечным лучам цветок

Маленький и нежный,

Беленький подснежник

1.Это первый весенний цветок - подснежник. (воспитатель поднимает с полянки цветочек и показывает его детям)

В лесу, когда земля еще не полностью освободилась от снега, раскрываются подснежники, расти еще под снегом. Поэтому они так и называются- подснежники. Стоят они недолго и быстро вянут.

Мы называем его первоцветом. Но подснежник не единственный цветочек, который радует наши глазки ранней весной. Ребята, хотите узнать все о первоцветах. Сейчас я вам расскажу немного о них. (Показывая иллюстрации , макет с изображением первоцветов воспитатель рассказывает о них.)

2. Оранжевые, фиолетовые, белые.  Крокусы зацветают, когда солнце еще только начинает растапливать снег. Нежное чудо появляется прямо из-под снежного покрова. Цветение крокусов продолжается две-три недели, так что найти их можно до середины мая.

Рассматривание строения цветка.

Воспитатель: ребята, знаете у всех цветов одинаковое строение

Физминутка

Танец

Мы цветочки в руки взяли

И по залу за шагали. (идут по кругу с цветочками)

Вот шагают малыши,

Как цветочки хороши.

А теперь остановились

И с цветочком покружились. (покружились) 

Покружились малыши,

Как цветочки хороши.

Мы тихонечко присели,

На цветочек поглядели (присели и смотрят на цветочек)

Любовались малыши,

Как цветочки хороши.

А теперь на ножки встали (встали на ножки)

И цветочком покачали, (покачали цветочком)

Покачали малыши,

Как цветочки хороши.

Мы цветок за спинку спрячем (спрятали цветок за спину)

И как зайчики поскачем

Выше ножки поднимай, (прыжки на месте)

Где цветочек угадай?

Мы в кружочек побежали,

Все цветы в букет собрали (собрали букет с мамой)

Соберем большой букет,

лучше мамы в мире нет. (обняли маму)

Основная часть  

Воспитатель:

- ребята, продолжаем нашу прогулку по лесной поляне.

-Посмотрите, а на этой поляне проросли Подснежники, но они-почему- то грустные, как вы думаете почему цветы грустные? Чего им не хватает?

Ответы детей:

 -Не хватает у цветов бутоны.

Воспитатель:

- правильно, бутонов у цветов не хватает.

Воспитатель:

- предлагаю, нам помочь нашим цветочкам!

Проходим за столы занимаем свои места.

Подлегаю нам с вами наклеить готовые бутоны к цветам!

Показ выполнения работы.

Помощь в выполнении задания.

Готовые изделия расставляем на поляну.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, как красиво стало на полянке! Молодцы, ребята, очень старались помогли расцвести Подснежникам!

Воспитатель:

-Ребята! Нам пора возвращается в детский сад.

Подведение итогов занятия:

Мы познакомились с первоцветами. Знаем их название.

Понравилось ли вам занятие? Спасибо! До свидания!