аппликация "Весёлые портреты"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

 Конспект непосредственно

образовательной деятельности

в подготовительной группе

воспитатель: Денисова

Татьяна Анатольевна

Вид : изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: «Веселые портреты»

Программное содержание:

Образовательная область «Познавательное развитие» 

      Научить детей составлять портрет из отдельных частей (овал – лицо, полоски или комки мятой бумаги - причёска);

     Формировать интерес к данному виду деятельности.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»                         Познакомить с новым способом вырезания овала из бумаги, сложенной вдвое (по самостоятельно нарисованному контуру).

     Развивать цветное восприятие (подбирать цвет бумаги и карандаша в соответствии с цветом волос и глаз).

      Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о них, а также развивать внимание, зрительный контроль действия рук.

     Воспитывать аккуратность, усидчивость, стремление научиться создавать изделия, радующие окружающих.

 Оборудование и материалы:

Цветная бумага для причёсок, прямоугольники розовой бумаги для лица, фантики, белый и цветной картон для фона портретов, фломастеры, цветные карандаши, клей, клеевые кисточки, матерчатые салфетки, ножницы, клеёнки.

У воспитателя модель для показа способа и варианты причёсок (из прямых полосок, из смятых комочков, из разорванных кусочков бумаги).

Ход работы:

- Я предлагаю вам устроить выставку своих портретов или портретов своих друзей, только не нарисованных, а выполненных аппликацией.

С начала нужно выбрать фон – основу для будущего портрета. Для этого лучше всего взять цветной картон или плотную бумагу (показывает подготовленный материал). Если у человека светлые волосы, его портрет лучше будет смотреться на ярком фоне. Если волосы тёмные, можно выбрать светлый фон, но подойдёт и яркий.

     Как лучше расположить лист? (Дети приходят к выводу, что лучше разместить лист-основу вертикально, потому что лицо удлинённое).       Посмотрите друг на друга. Какой формы лицо? Как можно вырезать овал?

 Посмотрите: я беру лист бумаги розового цвета, он меньше фона по размеру. Складываю лист вдоль пополам, рисую полуовал – будто радуга поднимается над линией сгиба – и вырезаю. Раскрываю – (пауза!) . Какая форма получилась? Овал.

Это лицо. Приклеиваю лицо на фон, чтобы вверху осталось место для причёски. Затем выбираю бумагу в цвет волос. Если волосы прямые, причёску можно сделать из бумажных полосок – вот так (показывает вариант причёски и выставляет образец для сравнения с последующими причёсками). Если волосы кудрявые, можно вырезать волнистые полоски , а можно разорвать бумагу на кусочки и смять в комочки – вот так (показывает ещё один вариант причёски). Ещё интереснее всю причёску сделать из разорванных кусочков бумаги (выставляет все варианты причёсок).

Восп : Ребята, давайте немного разомнёмся, а затем продолжим нашу работу.

Физкультминутка. « Улыбнись»

Вверх и вниз рывки руками,

Будто машем мы флажками.(руки-вверх-вниз)

Разминаем наши плечи.

Руки движутся навстречу. (Одна рука влево, другая вправо, рывками руки меняются.)

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.)

Приседанья начинай.

Не спеши, не отставай. (Приседания.)

А в конце — ходьба на месте,

Это всем давно известно. (Ходьба на месте.)

Мы размяться все успели,

И на место снова сели. (Дети садятся.)

Восп : -Давайте начнем работу. Посмотрите на свои рабочие места. У всех есть… (далее воспитатель перечисляет материалы и оборудование для работы).Подумайте,какой бы вы хотели сделать портрет? С чего вы начнете свою работу? (с овалов-лиц). Лица и причёску наклейте, а всё остальное  можно дорисовать или вырезать заготовки и наклеить. После работы мы устроим выставку.

Самостоятельная деятельность детей.

Рассматривание портретов на выставке, беседа, чтение стихотворения

 Е. Стеквашовой «Почему я не такой?»:

Если станем мы похожи,

Как узнать друг друга сможем?

Станем на одно лицо,

Как куриное яйцо.

Одинаковы носы

И одной длины усы,

Одинаковые вкусы,

Те же галстуки и бусы,

И на всех один фасон

От пальто и до кальсон.

Все вокруг одной расцветки

И на все расставим мести.

А иначе как узнаешь,

Чью ты маму обнимаешь?

Нет ни низеньких, ни длинных,

Легкомысленных, солидных,

Слишком тощих нет и тучных.

Вам еще не стало скучно?

На других ты не похож,

Тем для мамы и хорошо.

Ей всего милей веснушки

У вихрастого Андрюшки,

Оттопыренные ушки

И курносый нос Танюшки.

Всякой формы и раскраски

Ваши волосы и глазки,

Милых деток, очень разных,

Самых лучших и прекрасных.

Подведение итогов

Обращается внимание на аккуратность выполнения работы, высказываются предложения по улучшению поделки.

Восп : Вы сегодня хорошо поработали, и сегодня у нас получилась отличная галерея портретов. Рассмотрим и полюбуемся ими.