Конспект занятия по лепке «Мебель для куклы Маши», в разновозрастной группе, для детей с задержкой психического развития 5-7 (8) лет. Март 2026г.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая, средняя, старшая группа)

Конспект занятия по лепке    «Мебель  для куклы Маши»,

в разновозрастной группе,  для  детей с задержкой психического развития   5-7 (8) лет.

Март 2026г.

Форма  организации: подгрупповая

Цель: формировать  умение  лепить мебель из нескольких деталей.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:  закрепить названия мебели и ее назначение,  приёмы лепки (расплющивание двумя ладонями, раскатывание колбасок, примазывание);

Коррекционно-развивающие: развивать желание  лепить предметы несложной формы;

- развивать мелкую моторику;

- расширять словарный запас с помощью новых слов.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к лепке.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением мебели;

- раскрашивание картинок с изображением предметов мебели,

Д/И «Один - много», «Назови ласково».

Словарь: стол, стул.

Оборудование и материалы: образец,  пластилин, доски для лепки, салфетки для лепки, салфетки, тарелочки по количеству детей,  кукла Маша, мелкие игрушки для обыгрывания предметов лепки, игрушечная мебель, картинки с изображением мебели.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, к нам в гости пришла кукла Маша.

Ей очень хочется посмотреть как мы лепим.

Ребята, я сейчас загадаю вам загадку:

Под крышкой четыре ножки,

А на крышке тарелки да ложки. (стол)

 (ответы детей)

Воспитатель. Правильно отгадали, молодцы. 

И сегодня мы с вами будем лепить стол и стул. (рассматривают  образец), но сначала давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре,                                         (Загибают пальчики, начиная с                                    

                                                                                 большого, на обеих руках.)

Много мебели в квартире.                                        (Сжимают и разжимают

                                                                                            кулачки.)

В шкаф повесим мы рубашку,                                    (Загибают пальчики,

                                                                                      начиная с большого).

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,                                       Имитация движений

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.                                 (Попеременно хлопают стучат

                                                                                    кулачками).

Много мебели в квартире.

 (Н. Нищева)

Воспитатель:  Снова показ  образца  и объяснение  последовательности  действий.

Посмотрите, что есть у стола;  ножки, столешница и у стула также.

 Сначала катаем шарик, из шарика  делаем  блинчик, сдавливая шарик между ладонями,  затем  сплющиваем  его между пальцами, постепенно поворачивая по кругу.  Из полученного блинчика мы сделаем столешницу, но нашему столику не хватает ножек. Для этого нам надо слепить колбаску. Показ, как можно раскатать колбаску, постепенно передвигая ладошку с одного ее конца на другой, чтобы колбаска была одинаковой толщины по всей длине,  приме-

няя прием «рука в руку». Колбаску делим пополам и каждую половинку еще раз пополам,  это четыре  ножки  нашего стола. При необходимости помогаю, разрезаю слепленные детьми колбаски на четыре части.  Прикрепляем  их к блинчику (столешнице), примазывая,  получается столик.

Делаем  стул таким же образом, как и стол, только меньшего размера.

Напоминаю  детям, что стол выше стула, поэтому ножки у него будут выше.

Самостоятельная работа детей под наблюдением и индивидуальной помощью воспитателя.

Кукла  благодарит детей, ей очень понравилось на занятии.  Она обязательно слепит для своих игрушек мебель.

Рефлексия;  Воспитатель  хвалит ребят, они прощаются с Машей, обыгрывают свои пластилиновые изделия.