Конспект занятия по лепке в средней группе Тема: «Филимоновская игрушка – барашек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по лепке в средней группе

Тема: «Филимоновская игрушка – барашек»

Цель: Научить детей лепить барашка.

Задачи:- Учить лепить предмет состоящий из нескольких частей, передовая характерные черты (мордочку, рожки, длинная шея, короткие ноги).

- Закреплять приёмы лепки.

- Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые игрушки изображены на картинках. (на доске висят картинки с изображением филимоновских игрушек).  Посмотрите, какие красивые игрушки, это филимоновские игрушки. Какие они яркие и красочные!

Воспитатель: А вы хотели бы сделать такую игрушку своей маме? (ответы детей). Тогда чем сегодня мы с вами займёмся? (ответы детей)

Воспитатель: А хотите узнать историю, откуда появились эти игрушки? (ответы детей)

Тогда слушайте внимательно, я вам сегодня расскажу про эти игрушки, которые назвали - филимоновские, по названию деревни, где их изготавливают.

Легенда говорит, жил в этих местах дед Филимон, он и делал эти игрушки. Вот и назвали деревню Филимоново, а игрушки филимоновскими. Деревня находится около больших залежей глины.

Игрушки делали в основном зимой, когда было свободное время от сельских трудов. Затем продавали их на ярмарках и базарах.

 Делают игрушки из глины, игрушки смешные, причудливые и в тоже время простые по выполнению.

Покупают люди сушку,

А на дивную игрушку

Смотрят долго, не дыша,

До чего же хороша

Поглядите, каковы!

И нарядны, и новы!

Пёстрые, яркие,

Словно подарки!

(Рассказ сопровождается иллюстрациями).

Лепят в Филимонове кавалеров и барышень, животных и птиц. Все филимоновские игрушки являются свистульками, даже барыни и кавалеры.

После обжига игрушки расписывают. Расписывают не кисточкой, а перышком. Посмотрите, какими элементами росписи расписаны филимоновские игрушки. Давайте назовем знакомые. Чаще всего украшают игрушки «ветвистой «елочкой», « звездочкой» лучистой или «солнышком». А элементы обозначают следующее: круг – солнце, треугольник – землю, елочки и ростки – символ растительности и жизни. Лица у фигурок остаются белыми и лишь небольшими штрихами и точками намечаются глаза и рот.

Воспитатель: А сейчас, отгадайте-ка ребята про кого моя загадка?

Загадка: Любит сочные луга,

Завитком его рога,

Не жалеет лба в бою,

Людям дарит шерсть свою (баран)

Давайте рассмотрим филимоновского барашка. У него длинная вытянутая шея с маленькой головой, короткие ноги, рожки. Воспитатель: А мы с вами сейчас превратимся в филимоновских мастеров и

будем лепить барашков из пластелина. Какие цвета преобладают в росписи данной игрушки? (ответы детей: Желтый, красный, оранжевый, зеленый, синий и белый цвета.)

Воспитатель: Из каких элементов состоят узоры? (ответы детей) Полосы, дуги, точки, солнышки.

Воспитатель: Сколько нам понадобиться кусочков пластилина? (ответы детей)

Какие цвета выберем для украшения? (ответы детей)

Перед работой давайте с вами немного разомнемся.

Физкультминутка «Мы игрушки расписные»

Мы игрушки расписные (стойка прямо, покачивание плечами)

Хохотушки вятские (улыбаются друг другу с поворотами)

Щеголихи слободские (поворот вокруг себя)

Кумушки посадские (небольшие приседания)

У нас ручки крендельком (показ рук вперед, на пояс)

Щечки будто яблочки (легкое касание щек)

С нами издавна знаком (стойка прямо)

Весь народ на ярмарке (поклон).

Показ и рассказ воспитателя, как правильно лепить филимоновского барашка из пластилина.

Самостоятельная деятельность детей (во время самостоятельной деятельности детей воспитатель помогает детям).

Воспитатель: Вот какие молодцы мастера – умельцы!

Пальчиковая гимнастика

Так бодались два барана (оба кулака «бодаются»)

На мосточке  утром рано. (хлопки на ударные слоги)

Уступить не захотели -  (опять «бодаются»)

Вместе в речку полетели (ладони «уронить» на колени)

Рефлексия:

1. Получилось сегодня слепить филимоновского барашка ?

2. Какие трудности у вас возникли?

3. Что вам понравилось?