Конспект занятия по аппликации «Кубик на кубик».
план-конспект урока по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия

 для детей младшего дошкольного возраста по аппликации по теме:

«Кубик на кубик».

Конспект занятия по аппликации «Кубик на кубик»

Цель: Учить детей составлять композицию из деталей аппликации.

Задачи:

Обучающие:

- учить детей выкладывать кубики и квадраты в определенной последовательности (по размеру) на листе бумаги;

- продолжать формировать навыки   правильного пользования  клея: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.

Развивающие:

- развивать связную речь,  интерес к художественной литературе, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать отзывчивость и доброту,  желание оказывать помощь.

- воспитывать усидчивость, аккуратность,

Оборудование: магнитная доска, кубики, куклы, лист формата А-5, квадраты синего цвета (большой, средний и маленький), вырезанные из бумаги, клей ПВА, блюдца для клея, кисти для клея, салфетки, клеёнки. 

Ход ОД:

1. Орг.момент.  Мотивация.

Приветствие детей.

Воспитатель: «Здравствуйте, друзья! Повернитесь все друг к другу, и пожмите руки другу. Руки вверх все поднимите, и вверху пошевелите. Крикнем весело: „Ура!” Заниматься нам пора!

Воспитатель обращает внимание на куклы Машу и Мишу, которые появились  у них в группе. Маша рассказывает, какой случай произошел с ней, когда она играла.

2. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, послушайте рассказ «Кубик на кубик», которая произошла с ребятами.:

(Во  время рассказа, воспитатель разыгрывает историю с куклами)

-  Маша ставит кубик на кубик, кубик на кубик, кубик на кубик. Построила высокую башню.

Прибежал Миша:

– Дай башню!

– Не дам!

– Дай хоть один кубик!

– Один кубичек возьми. Миша протянул руку – и хвать самый нижний кубик! И вмиг – трах-тара-рах! – вся Машина башня раз-ва-ли-лась!»

3. Основная часть

Воспитатель: Дети, скажите пожалуйста, какой кубик нужно дать Мише, чтобы башня не развалилась?

Дети: Надо дать верхний кубик.

Воспитатель: Как нужно построить башню? Давайте поможем Мише и Маше.

(Дети собирают башню из кубиков)

Мы с вами славно потрудились, построили башни, давайте немножко отдохнем.

Физкультминутка «Пирамидка»

Вот большая пирамидка

(потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий

(прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый

(шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке

(показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать

(руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть

(изобразить любое движение)

Воспитатель: Давайте и мы сделаем башни и покажем нашим гостям, чтобы они запомнили как их нужно строить.

Пальчиковая гимнастика.

Если ножницы достану, («ножницы»)
То волшебником я стану: (поднять руки и кисти вверх)
Вырезаю из бумаги (изобразить)
Птиц, машины, башни, флаги («птица», движения руля, «башня», «флаг»)
Их раскрашу, просушу (изобразить)
Всем знакомым покажу! (развести руки от груди в стороны)

На столах перед каждым ребенком лежит альбомный лист и три квадрата (большой, средний и маленький), вырезанных из бумаги. Ребенок должен выполнить задание по образцу: найти самый большой квадрат и положить его внизу листа, потом найти средний квадрат и расположить его над большим, а сверху расположить маленький квадрат.

Воспитатель: Теперь нужно приклеить кубики на лист бумаги.

Воспитатель показывает детям как набирать клей на кисть, наносить его тонким слоем от середины к краям не с цветной, а с обратной стороны маленького квадрата, плотно прижимать к листу бумаги смазанной стороной и промакивать лишний клей салфеткой. Таким же образом, приклеивают большой и средний квадрат.

4. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите сколько красивых башен у нас получилось!

Какого цвета кубики у наших башенок?

Дети: Синий.

Воспитатель: Мы помогли сегодня Маше, она будет очень рада!