Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию Лепка старшая группа «Ласточка с весною в сени к нам летит»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 75»

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Лепка старшая группа

«Ласточка с весною в сени к нам летит»

        Подготовила:

воспитатель Теплякова Е. Н.

г. Оренбург, 2026

Конспект занятия по лепке в старшей группе

Тема: "Ласточка с весною в сени к нам летит"

Цель:

• Формирование у детей представлений о ласточке как о перелетной птице, прилетающей весной.
• Развитие навыков пластического изображения птицы в движении, передача её характерных признаков (форма тела, крылья, хвост).
• Совершенствование приемов лепки: скатывание, расплющивание, прощипывание, вытягивание, соединение деталей.
• Развитие мелкой моторики, глазомера, творческого воображения.
• Воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

• Образовательные:

• Уточнить и обогатить знания детей о ласточке, её внешнем виде, образе жизни.
• Познакомить с особенностями строения ласточки (длинные узкие крылья, раздвоенный хвост).
• Научить передавать в лепке характерные признаки ласточки.

• Развивающие:

• Развивать умение анализировать форму объекта (ласточки).
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
• Развивать композиционные навыки (размещение птицы на основе).
• Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы воспитателя.

• Воспитательные:

• Воспитывать интерес к миру природы, к птицам.
• Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.
• Воспитывать чувство прекрасного.

Материалы:

• Пластилин (серый, черный, белый, синий, голубой, зеленый – по необходимости)
• Дощечки для лепки
• Стеки
• Влажные салфетки
• Картинки или иллюстрации с изображением ласточек, прилетающих весной (образцы).
• Аудиозапись пения птиц, звуков природы.

Предварительная работа:

• Чтение стихов, рассказов, загадок о весне, о птицах.
• Рассматривание иллюстраций с изображением перелетных птиц.
• Наблюдения за птицами на прогулке (если есть возможность).
• Беседа "Весна идет, весна идет".
• Разучивание песенки или стишка про ласточку.

Ход занятия:

I. Организационный момент

• Приветствие:

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Угадайте, какое время года наступило?" (Ответы детей).

      "Правильно, весна! А какие изменения происходят в природе весной?" (Тает снег, появляются первые цветы, деревья зеленеют, набухают почки, возвращаются перелетные птицы).

• Создание мотивации:

Воспитатель: " Очень любят провода,

И сидят на них всегда.

Вот опять уселись в ряд,

И о чём-то говорят,

И щебечут ласково

Божьи птички - ... (ласточка)

10. Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (ласточка)

(С. Мельников)

"О ком эта загадка, ребята?" (О ласточке).

"Верно, это ласточка. И сегодня на нашем занятии мы будем лепить именно её, ласточку, которая прилетает к нам весной."

II. Вводная часть. Беседа о ласточке

• Просмотр образца и обсуждение:

• Воспитатель: "Посмотрите на картинки (или образец). Какая она, ласточка? Какого она цвета? Как вы думаете, почему у неё такой окрас?" (Обсуждение окраски – верх темный, низ светлый, помогает маскироваться).
• "Посмотрите на её крылья. Какие они? Длинные, узкие. А что еще необычного у ласточки?" (Раздвоенный хвост).
• "Для чего ласточке такие крылья и хвост?" (Чтобы быстро летать, делать резкие повороты, ловить насекомых в воздухе).
• "Где обычно строят свои гнезда ласточки?" (Под крышами домов, на чердаках).
• "Почему мы говорим 'Ласточка с весною в сени к нам летит'?" (Потому что ласточки – перелетные птицы, они возвращаются из теплых стран, когда приходит весна).

• Физкультминутка:

Давайте представим, что мы – ласточки.

Полетаем, покружимся!" Птички полетели, (Дети машут руками, как крыльями) Крыльями взмахнули,  На пригорке сели, (Дети приседают)

Травку поклевали, (Наклоняются)  

Снова полетели! (Снова машут руками)

III. Практическая часть. Лепка ласточки

• Показ приемов лепки воспитателем:

• Воспитатель: "Сейчас мы с вами будем лепить ласточку. Для начала возьмем кусочек пластилина серого или черного цвета для туловища. Скатываем его в овал." (Показывает).
• "Теперь из другого кусочка пластилина – белого или голубого – сделаем грудку. Придадим ей овальную форму. Прикрепим грудку к туловищу." (Показывает, как соединять детали).
• "Из двух маленьких кусочков пластилина скатаем две тонкие колбаски – это будут крылья. Они длинные и узкие. Прищипываем край, чтобы получилась форма крыла. Прикрепляем крылья к туловищу." (Показывает).
• "Теперь сделаем хвост. Возьмем небольшой кусочек пластилина, скатаем колбаску, а потом расплющим и сделаем надрез посередине, чтобы хвост стал раздвоенным." (Показывает).
• "Аккуратно прикрепим хвост к задней части туловища. Можно немного изогнуть крылья вверх, чтобы ласточка казалась летящей."
• "Из крошечных кусочков пластилина сделаем глазки. Можно добавить клювик."

• Самостоятельная работа детей:

• Воспитатель: "А теперь приступаем к работе. Берите пластилин и лепите своих ласточек. Если что-то не получается, я помогу."
• Во время работы воспитатель подходит к детям, оказывает индивидуальную помощь, хвалит, подсказывает.
• Можно включить тихую музыку (пение птиц, звуки природы).

• Создание композиции "Ласточка с весною":

• "Ребята, давайте сделаем для наших ласточек весенние облака или солнышко. Можно сделать веточку с распускающимися почками." (Предлагает детям украсить основу для своих поделок).

IV. Заключительная часть

• Выставка работ:

• "Посмотрите, какие замечательные ласточки у вас получились! Они настоящие, будто готовы вот-вот взлететь!"
• Организуется мини-выставка детских работ.

• Рефлексия:

• "Что мы сегодня лепили?"
• "Какую птицу мы научились лепить?"
• "Что больше всего понравилось на занятии?"
• "Что было самым трудным?"
• "Почему мы говорим 'Ласточка с весною в сени к нам летит'?"

• Итог занятия:

• Воспитатель: "Молодцы, ребята! Вы сегодня очень постарались. Весна – чудесное время года, и птицы – это наши друзья. Давайте будем беречь их!"
• Можно закончить занятие стихотворением о ласточке:

С южных стран, за сине море,

К нам примчала, словно стрела,

Птица добрая, весны гостья,

На  крыше домик сплела.

Черно-белый, звонко щебечет,

По воздуху ловко скользит.

Рада ей земля, радуется ветер,

Вместе с нею к нам весна спешит!

Возможные варианты усложнения:

• Предложить детям сделать гнездо для ласточки.
• Добавить других перелетных птиц (грача, скворца).
• Предложить вылепить сценку встречи весны с ласточкой.
• Использовать для основы голубой пластилин, напоминающий весеннее небо.

Примечание: В зависимости от возможностей и уровня подготовки детей, воспитатель может корректировать содержание занятия, время выполнения заданий и методы работы.