Аппликация в младшей группе на тему: «Грибок для белочки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Аппликация в младшей группе на тему: «Грибок для белочки»

Цель: формировать умение составлять изображение гриба из двух готовых деталей (шляпка и ножка) и аккуратно наклеивать их.

Задачи:

Образовательные:
— Закреплять представления детей об осенних дарах леса (грибы, орехи, ягоды).
— Учить различать и называть части гриба (шляпка, ножка).
— Закреплять знания коричневого и белого цветов.

Развивающие:
— Развивать мелкую моторику, координацию движений рук.
— Активизировать речь детей, учить отвечать на вопросы простыми предложениями.
— Развивать чувство формы и композиции.

Воспитательные:
— Воспитывать заботливое отношение к животным, желание помогать.
— Прививать аккуратность в работе с клеем и бумагой.
— Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат.

Материалы:
— Демонстрационный: игрушка белочка, муляжи грибов (или картинки), корзинка, мольберт, образец аппликации «Грибок».
— Раздаточный: листы картона (или цветной бумаги) голубого/зелёного фона на каждого ребёнка, вырезанные из бумаги детали: белый овал (ножка) и коричневый полукруг или овал (шляпка), клей-карандаш, клеёнки, салфетки.

Предварительная работа:
Рассматривание картинок «Грибы», чтение стихов про белочку и грибы (например, «Белка» из цикла «Детки в клетке» С. Маршака), дидактическая игра «Собери грибы в корзинку», лепка грибов из пластилина.

Ход занятия

1. Организационный момент (на ковре)

Воспитатель загадывает загадку:
Рыжий маленький зверёк
По деревьям прыг да скок.
Он живёт не на земле,
А на дереве в дупле.
(Белка)

Воспитатель: Правильно, белочка! А что белочка любит есть больше всего? (Орешки, грибы, шишки)

Воспитатель достаёт игрушечную белку с пустой корзинкой. Белка «плачет».

Воспитатель: Что случилось, белочка?

Белка: Я собирала грибы на зиму, но налетел ветер и разбросал все мои грибы. Осталась только одна корзинка, а в ней ничего нет. Как я буду зимой голодная?

Воспитатель: Не плачь, белочка! Ребята, поможем белочке сделать грибочки? Мы их не настоящие, а бумажные, но белочка сможет украсить ими свою кладовую и будет рада. Вы согласны?

Дети: Да!

2. Пальчиковая гимнастика «Грибок»

(Сидя за столами)

Этот пальчик в лес пошёл, (загибают мизинец)
Этот пальчик гриб нашёл, (загибают безымянный)
Этот пальчик чистить стал, (средний)
Этот пальчик жарить стал, (указательный)
А этот пальчик всё съел, (большой)
Оттого и потолстел! (показывают большой палец)

3. Рассматривание образца и показ способа действия

Воспитатель показывает образец грибка на мольберте.

— Из каких частей состоит гриб? (Шляпка и ножка). Какого цвета шляпка? (Коричневая). А ножка? (Белая).

— Сейчас я покажу, как сделать такой же грибок для белочки.

1. Кладём перед собой лист бумаги (полянку).
2. Берём ножку гриба, кладём её на клеёнку белой стороной вверх, намазываем клеем от середины к краям. Приклеиваем внизу листа.
3. Берём шляпку, намазываем клеем и приклеиваем сверху на ножку, чуть нахлёстывая.
4. Прижимаем салфеткой.

— Грибок готов. А чтобы белочке было ещё веселее, можно наклеить рядом травку (дополнительная зелёная полоска – по желанию).

4. Самостоятельная работа детей

Воспитатель помогает индивидуально, следит за осанкой, напоминает про аккуратность. Звучит тихая музыка (звуки леса).

5. Физкультминутка «Белка»

Белка прыгает по веткам:
Прыг-скок, прыг-скок! (прыжки на месте)
Собирает белка деткам:
Гриб и орешек, шишку и цветок. (имитация сбора в ладошки)
А потом в дупло несёт (руки «кольцом» над головой – дупло)
И там зиму проведёт. (хлопки в ладоши)

6. Итог и рефлексия

Дети выставляют свои грибочки на общий стол. Белочка «ходит», рассматривает, хвалит.

Белка: Какие красивые, аккуратные грибы! С коричневыми шляпками и белыми ножками. Теперь у меня целая корзинка грибов (складывает работы в корзинку). Спасибо, ребята, вы настоящие помощники!

Воспитатель: Кому мы сегодня помогли? Что мы делали? Какие части у гриба? (Дети отвечают).

Белка угощает детей сушёными яблочками или орешками (можно муляжи или настоящие). Дети благодарят, прощаются