Лепка в младшей группе на тему: «Ягодки для мишки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Лепка в младшей группе на тему: «Ягодки для мишки»

Цель: формировать умение отщипывать маленькие кусочки пластилина от целого куска и скатывать из них шарики круговыми движениями ладоней.

Задачи:

Образовательные:
— Закреплять представления детей о лесных ягодах (малина, черника, рябина).
— Учить различать красный и синий цвета.
— Продолжать учить скатывать пластилин в шар круговыми движениями между ладонями.

Развивающие:
— Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
— Развивать тактильную чувствительность.
— Активизировать речь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательные:
— Воспитывать отзывчивость, желание помогать игровым персонажам.
— Воспитывать аккуратность в работе с пластилином (не крошить, не пачкать стол).

Материалы:
— Демонстрационный: игрушка мишка, корзинка, муляжи ягод (или картинки с малиной, черникой), мольберт, образец готовой работы (веточка с ягодками из пластилина).
— Раздаточный: листы картона или цветной бумаги с нарисованной веточкой (на каждого ребёнка), пластилин красного и синего цвета (небольшие кусочки), доски для лепки, влажные салфетки.

Предварительная работа:
Чтение стихов про мишку и лесные ягоды, рассматривание картинок «Ягоды», дидактическая игра «Собери ягоды в корзинку», лепка «колобков» на предыдущих занятиях.

Ход занятия

1. Организационный момент (на ковре)

Воспитатель загадывает загадку:

Косолапый и большой,
Спит в берлоге он зимой.
Любит шишки, любит мёд,
Ну-ка, кто же назовёт?
(Мишка)

Воспитатель показывает игрушечного мишку. Мишка держит пустую корзинку и грустит.

Воспитатель:
— Здравствуй, Мишенька. Почему ты такой грустный?

Мишка: Я шёл по лесу, хотел собрать малинки и чернички для своих медвежат. А в лесу ягод совсем нет. Все уже собрали. Чем же я буду кормить своих малышей?

Воспитатель: Не расстраивайся, Мишка. Ребята, поможем мишке? Давайте сделаем для него ягодки из пластилина. Они не настоящие, но очень красивые, и мишка сможет украсить ими свою полянку. Поможем?

Дети: Да!

2. Пальчиковая гимнастика «Ягодки»

(Сидя за столами)

С ветки ягодки снимаю, (пальцами правой руки «снимаем» ягоды с левой ладошки)
И в лукошко собираю. (соединяем ладошки «корзинкой»)
Будет полное лукошко, (хлопаем в ладоши)
Я попробую немножко. (грозим пальчиком)
Я ещё чуть-чуть поем,
Легче будет к дому пойти. (шагаем пальчиками по столу)

3. Рассматривание образца и показ способа действия

Воспитатель показывает образец: веточка с красными и синими шариками-ягодками.

— Посмотрите, какие ягодки я сделала для мишки. Какого они цвета? (Красные и синие). Красные ягодки – это малинка. Синие – это черничка.

— Сейчас я научу вас делать такие же.

1. Берём кусочек красного пластилина.
2. Отщипываем маленький кусочек (показывает).
3. Кладём его на ладошку и круговыми движениями скатываем шарик.
4. Готовый шарик прижимаем к веточке на листе бумаги.
5. Так же делаем синие ягодки.

— Ягодки должны быть ровными, круглыми и аккуратно прижатыми к веточке.

4. Самостоятельная работа детей

Воспитатель помогает индивидуально: у кого не получается шарик – берёт руку ребёнка в свою и выполняет движение вместе. Напоминает про аккуратность. Звучит тихая музыка (например, «Звуки леса»).

5. Физкультминутка «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идёт, (ходьба на внешней стороне стопы)
Шишки собирает и в карман кладёт. (наклоны, имитация сбора)
Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб. (хлопок по лбу)
Мишка рассердился и ногою – топ! (топаем ногой)

Повторить 2 раза.

6. Итог и рефлексия

Дети выставляют свои работы на общий стол. Мишка «ходит», рассматривает, хвалит.

Мишка: Какие замечательные ягодки у вас получились! Красные и синие, круглые, ровные. Теперь мои медвежата будут рады. Я сложу их в корзинку и пойду в лес угощать своих малышей. Спасибо, ребята! Вы очень добрые и умелые.

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? Что мы лепили? Какие ягодки вы запомнили? (Дети отвечают).

Мишка угощает детей настоящими яблочками или сушками. Дети благодарят и прощаются с мишкой.