Занятие «Маленькие дизайнеры. Платье в горошек»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

МДОАУ №197

Конспект занятия

«Маленькие дизайнеры. Платье в горошек»

Подготовила:

воспитатель высшей кв.категории С.Я. Якименко

Оренбург, 2026

Техника: скатывание мелких шариков из пластилина / салфеток + аппликация
Возраст: 4–7 лет
Форма работы: подгрупповая (4–6 человек) или фронтальная
Длительность: 20–25 минут

Цель:

Создание выразительного образа праздничного платья с помощью ритмичного наклеивания «горошков».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:
— формировать умение скатывать мелкие детали круговыми движениями пальцев;
— закреплять понятия «один — много», «большой — маленький», «круглый»;
— учить располагать элементы ритмично (по краю, врассыпную, рядами).

Коррекционно-развивающие:
— развивать щипковый захват и координацию «глаз-рука»;
— активизировать речевое сопровождение действий (горох, круглый, приклею);
— стимулировать зрительное внимание и усидчивость.

Воспитательные:
— воспитывать аккуратность и желание сделать красивую вещь «для мамы / куклы»;
— создавать ситуацию успеха для каждого ребенка.

Оборудование и материалы (на каждого):

— шаблон платья из плотного картона (белый или пастельных тонов);
— пластилин ярких цветов (красный, синий, желтый) или комочки цветных бумажных салфеток;
— дощечки для лепки;
— влажные салфетки для рук;
— клей ПВА + кисточка (если используете салфетки);
— готовый образец платья с горошками;
— кукла в простом платье или картинка с нарядом.

Предварительная работа:

— рассматривание тканей в горошек (косынка, платье у воспитателя);
— пальчиковая игра «Горошки»;
— игра «Подбери платье для куклы».

---

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Воспитатель показывает куклу Катю, у которой «случилась беда» — платье старое, не нарядное.

«Ребята, кукла Катя идет на день рождения, но её платье совсем скучное — белое, как лист бумаги. Что можно сделать? Правильно — украсить! Давайте мы сегодня будем маленькими дизайнерами и сделаем самое модное платье — в горошек».

Показ готового образца: «Вот так платье сверкает! Что это за кружочки? Да, горошки. Они веселые, круглые, как конфетки».

2. Актуализация знаний и ощущений (3 минуты)

— Ребята, покажите пальчиком «горошек» в воздухе (круговое движение).
— Какой горошек на ощупь? (гладкий, мягкий, маленький).
— А какого цвета бывают горошки? (красные, синие, желтые).

Пальчиковая гимнастика «Катаем горошки»:

Катаю, катаю я шарик в руке (круговые движения ладонью о ладонь)
Он круглый и гладкий, совсем как в платке.
Пальчиком, пальчиком нажимаю слегка (нажим подушечкой указательного пальца)
И вот получилась горошка одна.

3. Показ способа действия (3 минуты)

Воспитатель показывает два варианта, чтобы дети могли выбрать по возможностям:

Вариант А (пластилин)
— Отщипнуть маленький кусочек.
— Скатать между большим и указательным пальцами (или на дощечке) шарик величиной с горошину.
— Прижать его к картонному платью (пластилин сам прилипает — не нужен клей).

Вариант Б (салфетки)
— Оторвать кусочек салфетки.
— Скатать плотный шарик (без распушивания).
— Обмакнуть кисточкой в клей и приклеить на шаблон.

Важно: шарики должны быть мелкими, иначе получится не «горошек», а «пятно».

4. Самостоятельная работа детей (10–12 минут)

— Каждый ребенок выбирает цвет пластилина или салфеток.
— Воспитатель помогает индивидуально: кому-то — разделить движение «щипок-скатывание», кому-то — задать ритм («сначала три красных, потом два синих»).
— Дети с низкой моторной подготовкой могут сначала покатать шарики из пластилина на столе, потом прижать.
— Задача: заполнить горошками всю поверхность платья (можно только юбку, можно и лиф).

Речевое сопровождение воспитателя:

«Один горошек — раз, второй горошек — два. Где будет следующий? Вот здесь, на кармашке».
«Какой красивый ряд получается — ровно, как по линеечке».

5. Физминутка (2 минуты) — если дети устали

«Мы — веселые горошки» (дети встают)
Прыг да скок, прыг да скок (прыжки на месте)
Покатились за порог (повороты туловища)
Круглый, гладенький бочок (гладят себя по животу)
А внутри — не червячок!

6. Итог. Рефлексия (3 минуты)

— Воспитатель собирает все платья, «примеряет» на куклу Катю или вывешивает на мини-выставку.
— Каждого ребенка хвалят конкретно: «У Леры горошки ровненькие, как будто фабрика сделала». «У Саши получился веселый хаос — очень жизнерадостное платье».
— Вопросы к детям:

· Какое платье тебе нравится больше всех? Почему?
· Трудно было катать маленькие горошины?
· Кому подарим такое платье? (маме, сестре, кукле)

7. Уборка рабочих мест (1 минута)

Собрать дощечки, вытереть руки влажными салфетками, сложить остатки пластилина.

Дифференцированный подход (важно для компенсирующей группы)

Уровень развития Что меняем
Дети 4 года / с низкой моторикой Шаблон платья — крупнее, пластилин мягкий, разрешены горошки-«лепешки» (не обязательно идеальный шар)
Дети 5–6 лет Добавляем условие: горошки одного размера, чередование цветов (красный-желтый)
Дети 6–7 лет / сильные Рисуют контур крупных горошков заранее карандашом, заполняют их пластилином, делают кайму по низу платья

Связь с другими занятиями

 Речь: заучивание потешки «Горошки»;
Математика: посчитай горошки на платье у соседа;
Рисование: на следующем занятии можно нарисовать платье пальчиками — горошки отпечатками.