Мастер-класс с детьми: «Возрождение традиций: Изготовление адыгского веера (зэкъуэ)»
учебно-методический материал по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

“Детский сад Общеразвивающего Вида №12 Ласточка”

Мастер-класс с детьми:

«Возрождение традиций: Изготовление адыгского веера (зэкъуэ)» 

                                                                      Подготовка и организация

                                                                           Воспитатель: Абдулаева Ю.А

Актуальность

Знакомство детей с государственной символикой и народными промыслами — важная часть патриотического воспитания в детском саду. В преддверии Дня черкесского флага особенно актуально познакомить детей с национальными символами в доступной, игровой форме.

Традиционный адыгский веер (жьыф) — это не просто предмет быта. В культуре адыгов он считался священным атрибутом, связанным с культом очага и огня . Изготавливая сувенирный веер с изображением флага, дети не только развивают мелкую моторику, но и впервые прикасаются к истории своего народа, запоминая важные символы.

Цели и задачи

Цель: Формирование у детей 4–5 лет первичных представлений о черкесском флаге и приобщение к народной культуре через изготовление сувенирного веера.

Задачи:
· Обучающие: Познакомить детей с адыгским веером (жьыф) как старинным предметом. Дать первые представления о символике черкесского флага (зеленое поле, 3 стрелы, 12 звезд) .
· Развивающие: Закреплять навыки работы с клеем-карандашом и готовыми формами. Развивать мелкую моторику, чувство композиции (размещение деталей в центре основы).
· Воспитательные: Воспитывать аккуратность, интерес к народным традициям и чувство сопричастности к празднику.

 Предварительная работа с детьми

· Накануне: Рассматривание иллюстраций «Старинные вещи адыгов». Короткий рассказ воспитателя о веере (жьыф): «Раньше не было электрических плит. Еду готовили на костре или в очаге. Чтобы огонь горел хорошо, его обмахивали специальным веером. Это был не простой предмет, а очень важный и красивый».
· В день занятия: Показ изображения черкесского флага. Объяснение на доступном детям языке: «Это флаг Адыгеи. Он зеленый, как травка и леса. На нем 12 золотых звездочек — как 12 дружных семей. И 3 стрелы — знак того, что все эти семьи держатся вместе, они сильные и мирные» .

 Материалы и оборудование (на одного ребенка)

· Основа веера: Заранее вырезанный прямоугольник из плотного картона, обтянутый зеленым бархатом или бархатной бумагой (формат примерно 18х12 см).
· Ручка: Деревянный шпатель (медицинский) или палочка от мороженого, которую воспитатель заранее приклеил горячим клеем с обратной стороны основы.
· Детали для аппликации (подготовлены заранее):
  · 3 стрелы из золотого глиттерного фетра на липкой основе (или без клеевого слоя).
  · 12 маленьких звездочек из того же фетра. Важно! Чтобы детям было легче, можно выдать 3 большие звезды (как символ 3 княжеских родов), а остальные 9 поместить на липкую ленту полукругом, чтобы ребенок приклеил их одной полоской.
· Клей: Клей-карандаш (если фетр без клеевого слоя) в удобной маленькой баночке.
· Салфетки: Влажные и сухие для рук.

 Ход мастер-класса

Этап 1. Сюрпризный момент и мотивация (3-4 минуты)

Воспитатель собирает детей вокруг стола с заготовками.
«Ребята, скоро праздник — День нашего флага! Посмотрите, какой он красивый: зеленый, со звездами и стрелами. Раньше флаг развевался на ветру, а девушки-черкешенки в праздник брали с собой красивые веера — жьыф. А давайте мы сегодня сделаем свой веер, который будет похож на флаг? Пусть у каждого будет маленький праздничный флажок».

Этап 2. Рассматривание образца и объяснение (3 минуты)

Воспитатель показывает готовый веер.
«Посмотрите: основа веера зеленая, как флаг. А чего на нем не хватает? Правильно, стрел и звездочек! Стрелы показывают, куда смотреть — вверх, к небу. А звезды сияют золотом».
Педагог обращает внимание на то, что детали из фетра блестят, гладкие и красивые. Дает детям потрогать кусочек глиттерного фетра.

Этап 3. Самостоятельная работа детей (10 минут)

Дети садятся на свои места. Воспитатель раздает клей-карандаш и салфетки, затем кладет перед каждым ребенком:

1. Бархатную основу веера с уже приклеенной ручкой.
2. На тарелочке: 3 стрелы и звезды.

Пошаговая инструкция (воспитатель помогает каждому):

1. «Сначала приклеим стрелы. Берем самую длинную стрелу, кладем ее в серединку».
2. «Теперь вторую стрелу кладем наискосок, чтобы получился крестик. Прижимаем пальчиком».
3. «Третью стрелу кладем с другой стороны. Вот какой узелок получился — это знак дружбы!»
4. «Теперь добавим звезды. Их 12, как пальчиков на двух ручках (педагог показывает свои руки). Мы приклеим их полукругом сверху, как радугу».

Важно: Воспитатель и младший воспитатель активно помогают детям, у которых возникают трудности с расположением деталей по центру.

Физкультминутка (в середине работы или когда дети устанут):
«Давайте подуем на веер, как на огонь в очаге». Дети дуют на лежащий на столе веер.
«А теперь помашем им плавно, как бабушки обмахивались». Дети плавно водят рукой вправо-влево.

Этап 4. Подведение итогов (3-4 минуты)

Готовые веера выставляются на стенд или стол.
Воспитатель хвалит каждого ребенка: «У тебя получился самый яркий веер! А у тебя стрелы очень ровно лежат!»

Вопросы для рефлексии (ответы хором или индивидуально):

· «Что мы сегодня делали?» — Веер, флаг.
· «Какого цвета наш флаг-веер?» — Зеленого.
· «Сколько стрел мы приклеили?» — Три.
· «Вам нравится ваш веер? Покажите его!» — Дети машут веерами.