Занятие «Волшебные страусы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Конспект занятия по творчеству в старшей группе «Талантики»: «Сказочные страусы»

Цель: Развитие творческих способностей, воображения и мелкой моторики у детей через создание декоративной поделки «Страус».

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить детей с образом страуса, его особенностями (длинная шея, пышные перья).
• Обучить технике поэтапного создания поделки из бумаги и других материалов.
• Закрепить умение работать с ножницами, клеем, восковыми мелками.

• Развивающие:

• Развивать воображение, фантазию, способность к созданию уникальных образов.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать чувство цвета и композиции.

• Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение.
• Формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи (при необходимости).
• Прививать любовь к искусству и творчеству.

Материалы:

• Цветная бумага (различных ярких цветов)
• Белая бумага для рисования
• Ножницы
• Клей-карандаш или ПВА
• Восковые мелки
• Фломастеры или маркеры (для глаз и клювов)
• Простые карандаши

Ход занятия:

1. Вводная часть (10-15 минут)

• Приветствие и создание настроя:

• «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет очень интересное и волшебное занятие. Мы с вами будем создавать настоящих сказочных существ! А чтобы узнать, кого именно, отгадайте загадку:

• Он огромный, выше ели,
• А в душе — совсем несмелый.
• У него большая шея,
• И быстрее всех на свете,
• Он бежит, взмахнув крылом…
• Кто это?» (Страус)

• Беседа о страусах:

• «Правильно, это страус! А кто знает, где живут страусы? Какие они? Чем они отличаются от других птиц?» (Обсуждение внешности, места обитания, особенностей).
• «Сегодня мы будем не просто страусами, а сказочными! Это значит, что мы можем дать волю нашей фантазии и сделать их самыми необычными и красивыми!»

• Демонстрация образца (если есть) или иллюстраций:

• Показать примеры сказочных страусов, созданных в этой технике. Обсудить, какие детали делают их волшебными.

2. Основная часть (25-30 минут)

• Объяснение этапов создания поделки (с параллельной демонстрацией):

• ✨ Шаг 1: Замысел и Эскиз:

• «Прежде чем начать, давайте подумаем, каким будет наш страус. Какого цвета будет его «перья»? Каким будет выражение его глаз? Можно сделать небольшой набросок вашего будущего страуса на листочке.» (Дети делают наброски).

• ✨ Шаг 2: Детализация головы:

• «Сейчас мы будем создавать голову нашего страуса. Нарисуем на белой бумаге овальную форму головы. Затем разделим ее на несколько секций, как будто на сегменты. Подумайте, где будут располагаться глаза и клюв.»
• «Теперь самая интересная часть – «шевелюра»! Из цветной бумаги разных цветов вырезаем множество перьев. Это могут быть простые формы или более сложные, фигурные. Приклеиваем перья в секции на голове, создавая пышную и яркую «гриву». Старайтесь, чтобы перья располагались густо и красиво.» (Можно предложить вырезать полоски и сделать их похожими на перья, надрезав края).

• ✨ Шаг 3: Длинная шея:

• «У страуса очень длинная и грациозная шея. Нарисуем длинную изогнутую форму шеи на цветной бумаге (можно выбрать контрастный цвет по отношению к голове). Вырежем ее.»
• «Чтобы шея стала по-настоящему сказочной, мы будем украшать ее перьями, как будто их распушили. Возьмем восковые мелки и начнем штриховать нашу шею, создавая разноцветные разводы, как будто это перья, которые красиво лежат.» (Дети имитируют перья с помощью мелков, создавая эффект объема и яркости).
• «Приклеиваем нашу украшенную шею к голове страуса.»

• ✨ Шаг 4: Финальные штрихи:

• «Нашему страусу не хватает главного – выразительных глаз! Нарисуем большие, круглые глаза на отдельных кусочках бумаги, черные зрачки. Можно добавить реснички, чтобы они были еще выразительнее. Вырежем и приклеим.»
• «И, конечно же, яркий клюв! Нарисуем и вырежем клюв из контрастной бумаги (например, оранжевый или красный) и приклеим его.»
• «Если хочется, можно добавить какой-нибудь небольшой элемент – украшение на шею, или сделать ноги из бумаги.»

3. Заключительная часть (10-15 минут)

• Выставка работ:

• «Посмотрите, какие удивительные, сказочные страусы у нас получились! Каждый из них – совершенно особенный, с характером.»
• Организовать небольшую выставку работ на столе или стене.
• Предложить детям по очереди представить своего страуса, рассказать, как он называется, какой у него характер, почему он выбрал именно такие цвета.

• Рефлексия:

• «Что вам больше всего понравилось делать сегодня?»
• «Какие трудности возникли, и как вы с ними справились?»
• «Чьи работы вам особенно понравились и почему?»

• Похвала и завершение:

• «Вы все большие молодцы! Сегодня вы проявили настоящую фантазию и мастерство. Ваши страусы – настоящие произведения искусства!»
• Поблагодарить детей за работу.

Рекомендации для педагога:

• При необходимости оказывать индивидуальную помощь детям, особенно при работе с ножницами и клеем.
• Поощрять детей предлагать свои собственные идеи по оформлению страусов.
• Создать спокойную, доброжелательную атмосферу, способствующую творческому процессу.
• Можно включить легкую фоновую музыку во время занятия.
• Вдохновить детей на создание не только страусов, но и других сказочных птиц или животных в подобной технике.