РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОСЯХОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР»

_____________________________________________________________________________

Лесная, 1, село Восяхово, Шурышкарский район, Ямало-Ненецкий автономный округ, 629648

Тел/факс (34994)6-43-27, 6-43-22. Vosyahovo@mаil.ru 

ИНН 8907001160 КПП  890701001 ОКПО 31126864 ОГРН 1028900557070 Банк РКЦ  г. Салехард 

Конспект «Эмоциональные матрёшки»

Воспитатель: Костина Ю. М.

Восяхово, 2026 г.

Возраст детей: младшая группа (3–4 года)

Цель: Формирование у детей представлений об основных эмоциях и их проявлениях, а также закрепление знаний о цветах через игровую и практическую деятельность.

Задачи:

• Учить различать и называть эмоции: радость, грусть, удивление, смех, спокойствие, задумчивость
• Закреплять знания основных цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий, оранжевый, коричневый
• Формировать понимание связи между эмоцией и выражением лица
• Развивать речь, внимание и мышление
• Развивать мелкую моторику через аппликацию
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость и умение выражать свои чувства

Материалы:

• Демонстрационные изображения матрёшек с разными эмоциями
• Индивидуальные карточки матрёшек
• Кружочки разных цветов
• Клей, салфетки
• Образец выполненной работы

Ход занятия

Вступление

Воспитатель приветствует детей:
— Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришли необычные игрушки — матрёшки. Но они не простые, а волшебные. Каждая матрёшка умеет показывать своё настроение. Давайте познакомимся с ними и узнаем, какие эмоции бывают у людей.

Основная часть

Воспитатель показывает детям матрёшек по очереди и знакомит с их эмоциями и цветами.

— Посмотрите, это красная матрёшка. Она улыбается. Это значит, что она радостная. Радость — это когда нам хорошо, весело, хочется играть и смеяться.
— А вот жёлтая матрёшка. У неё широко открыты глаза. Она удивлённая. Удивление бывает, когда мы видим что-то новое или неожиданное.
— Зелёная матрёшка смеётся. Это значит, что ей очень весело. Смех — это когда нам смешно, и мы не можем сдержаться.
— Синяя матрёшка задумалась. Она задумчивая. Это бывает, когда человек думает, вспоминает или решает что-то.
— Оранжевая матрёшка спокойная и улыбается. Это значит, что ей хорошо и спокойно. Спокойствие — это когда человек не волнуется и чувствует себя хорошо.
— Коричневая матрёшка грустит. Грусть — это когда нам печально, хочется плакать или когда что-то не получилось.

Воспитатель объясняет детям:
— Ребята, эмоции — это наши чувства. Мы можем радоваться, грустить, удивляться. Наше лицо помогает показать, что мы чувствуем.

Интерактивная игра «Покажи эмоцию»
Воспитатель называет эмоцию, а дети показывают её с помощью мимики:
— Покажите радость
— Покажите грусть
— Покажите удивление

Затем усложнение:
— Найдите матрёшку с таким настроением

Физминутка
Дети двигаются в соответствии с эмоциями:
— Радость — прыгают
— Грусть — изображают плач
— Удивление — разводят руки
— Смех — хлопают в ладоши

Практическая часть — аппликация «Поможем матрёшкам»

Воспитатель:
— Ребята, у наших матрёшек случилась беда — у них пропали цветные кружочки на животике. Давайте им поможем.

Объяснение задания:
— У каждой матрёшки есть свой цвет. Нужно найти кружочек такого же цвета и аккуратно наклеить его.

Во время выполнения воспитатель задаёт вопросы:
— Какого цвета твоя матрёшка?
— Какое у неё настроение?
— Как ты думаешь, когда люди так себя чувствуют?

Воспитатель помогает детям, следит за правильностью выполнения, поощряет аккуратность.

(Основная часть содержит подробное объяснение понятий эмоций, их значений и примеров из жизни, доступных для понимания детей 3–4 лет, а также активную игровую и практическую деятельность.)

Заключение

Воспитатель подводит итог:
— Сегодня мы познакомились с разными эмоциями. Узнали, что люди могут радоваться, грустить, удивляться и смеяться. Мы научились узнавать эмоции по лицу и даже сами их показывали. Вы помогли матрёшкам и сделали для них красивые кружочки. Теперь они снова стали яркими и весёлыми.

Рефлексия

Воспитатель задаёт детям вопросы:
— Какие эмоции вы сегодня узнали?
— Какая матрёшка вам понравилась больше всего?
— Когда вы радуетесь?
— Когда вы грустите?
— Было ли вам интересно играть?