мастер-класс "Весенний первоцвет"
материал по аппликации, лепке (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное                                                            учреждение детский сад №69 «Марина» присмотра и оздоровления

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Ул. Шоссе Революции, дом 9

Конспект мастер-класса

В группе «Солнечный город»  

«Весенний первоцвет»

Тема: «Пано из пластилина»

Воспитатели:

Грдзелишвили И.Н.,

Савенко Д.А.

Санкт-Петербург

2026

Цель: Создание условий для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей и развития художественно-творческих способностей детей и взрослых.

Задачи:

1. Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования пластилином (пластилинографией).

2. Научить детей и родителей создавать выразительный образ подснежника, смешивая пластилин для получения нежных оттенков (голубой, сиреневый).

3. Развивать мелкую моторику рук, глазомер, композиционные навыки у детей.

4. Воспитывать интерес к природе, бережное отношение к первоцветам, желание отражать свои впечатления в творчестве.

5. Способствовать получению положительных эмоций от совместной деятельности.

Форма проведения: Мастер-класс, совместная практическая деятельность.

Материалы и оборудование:

· Плотный картон или небольшие деревянные дощечки (основа для панно), скотч для приклеивания на заднюю часть картона или палочек.

· Наборы пластилина (воскового, мягкого): белый, зеленый, синий, фиолетовый, желтый.

· Стеки, доски для лепки.

· Влажные салфетки для рук.

· Готовый образец работы, выполненный педагогом.

· Иллюстрации с изображением подснежников и Мать и мачехи (разных видов).

Ход мастер-класса:

1. Организационный момент и вводная часть (5-7 минут)

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители и ребята! Я рада видеть вас на нашем творческом мастер-классе. Посмотрите, как необычно сегодня оформлена наша комната. Как вы думаете, какому времени года или явлению посвящена наша встреча? (Ответы детей и взрослых).

Воспитатель: правильно, весне! А какой самый первый и смелый цветок появляется из-под снега, чтобы порадовать нас? Конечно, подснежник.

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением разных видов подснежников и «Мать и мачеху» (пролеска, белоцветник и др.) и свой образец.

Воспитатель: сегодня я предлагаю вам стать волшебниками и «нарисовать» пластилином картину с подснежниками, которая будет радовать вас дома. Техника, в которой мы будем работать, называется пластилинография. Мы не просто лепим объемную фигурку, а размазываем пластилин по скотчу и  создаём настоящую живописную картину.

Воспитатель: чтобы наши цветы получились как настоящие, давайте вспомним, из каких частей состоит цветок?

(Стебель, листья, лепестки).

Воспитатель: внимательно посмотрите на мой образец. Лепестки подснежника не просто белые. У них есть легкий оттенок: голубоватый или сиреневый. Как нам получить такой цвет, ведь в наборе нет голубого пластилина?

(Ответы детей и родителей: смешать белый с синим, белый с фиолетовым).

Воспитатель: верно! Сегодня мы с вами будем учиться смешивать цвета.

Воспитатель демонстрирует процесс:

1. Стебель и листья: берем зеленый пластилин, катаем тонкие длинные колбаски. Выкладываем их на основу – это стебли. Для листьев катаем колбаски длиннее, сплющиваем их и заостряем с одного конца, прикрепляем к стеблю.

2. Бутон: смешиваем белый и капельку синего (фиолетового). Хорошо разминаем, чтобы получился однородный голубой оттенок. Катаем небольшие шарики.

3. Рисуем лепестки: Шарик кладем на верхушку стебля и размазываем пальчиком вверх и в стороны, формируя три лепестка (как звездочку). Для более крупного цветка можно сделать два ряда лепестков.

4. Серединка: Маленький шарик желтого пластилина в центр цветка.

5. Фон: если мы захотим, можем добавить немного "снега" у основания подснежников, размазав белый пластилин.

Таким же образом, делаем Мать и мачеху, только цветочки у неё жёлтого цвета.

Воспитатель: Главное правило: пластилин мы отщипываем маленькими кусочками и размазываем по картону тонким слоем. Работаем аккуратно.

Дети и родители приступают к работе. Воспитатель помогает советами, подходит к каждой паре, подбадривает. Музыка продолжает играть.

Воспитатель (во время работы):

· "Обратите внимание, уважаемые родители, как ваш ребенок смешивает цвета. Пусть он попробует сделать это сам, а вы помогите ему добиться равномерного оттенка."

· "Мамы и папы, покажите ребенку, как сделать лепесток более изящным, заостренным на конце."

· "Не забываем про композицию. Цветы могут располагаться на разной высоте, быть разного размера — это сделает картину живой."

 Динамическая пауза (2-3 минуты)

Когда основные элементы готовы, можно немного отдохнуть.

Воспитатель: Давайте немножко разомнемся и превратимся в цветочки!

Физминутка «Подснежник просыпается»:

Вот подснежник проснулся (дети и взрослые встают, потирают глаза),

Улыбнулся, потянулся (улыбаются, тянутся вверх).

Раз — росой он умылся (умывают лицо),

Два — изящно покружился (кружатся),

Три — нагнулся и присел (наклоняются и приседают),

И на солнце поглядел (смотрят вверх, приставив ладонь ко лбу).

 Завершение работы и оформление панно (5 минут)

После физминутки пары возвращаются к столам, чтобы закончить детали: прорисовать стекой прожилки на листьях, добавить мелкие детали.

Воспитатель: Наши картины почти готовы. Давайте сделаем последний штрих — стекой нарисуем полоски на листьях подснежника, чтобы они стали похожи на настоящие.

Все готовые работы выкладываются на один большой стол или вывешиваются на импровизированную выставку.

Воспитатель: посмотрите, какая чудесная весенняя поляна у нас получилась! Каждый цветок особенный.

Воспитатель: Уважаемые родители! Спасибо вам за активное участие и терпение. А вам, ребята, спасибо за старание и красивые работы. Пусть это панно напоминает вам о нашей встрече и о том, что весна уже совсем рядом! А настоящие подснежники лучше не рвать, а любоваться ими в лесу или нарисовать их, как это сделали мы сегодня.