ООД по аппликации тема "Троллейбус"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Аппликация «Троллейбус»

Программное содержание. Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штанги).

Методика проведения занятия.

I этап. Мотивационно - ориентировачный этап

На улицах городов всегда много различного транспорта. И сегодня я предлагаю вам стать работниками завода, который выпускает некоторые виды пассажирского транспорта. А какой это вид транспорта вам нужно будет отгадать с помощью загадки:

Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я, никогда. (Троллейбус) 

Два рога у него на крыше
Он не чадит и едет тише
Проехать может только там
Где ток бежит по проводам

Троллейбус - это пассажирский вид транспорта.

-Почему мы его так называем? Потому что он перевозит людей – пассажиров.

- А кто видел троллейбус?

- Ребята подойдите к компьютеру, и я вам покажу троллейбус, который ездит по улицам города.

- Из каких частей состоит троллейбус? (Из вагона, окон, дверей, колёс)

- Троллейбус работает от электричества и едет за счёт токоприёмника.

II этап. Поисковый

- Ребята, а малыши из младшей группы никогда не видели троллейбуса, им хочется увидеть троллейбуса.

- Как нам помочь малышам?

III этап Практический

- Надо хорошо рассмотреть троллейбус, конструкция троллейбуса: корпус, окна, колеса, дуга.

(Воспитатель объясняет и показывает приёмы срезания углов, и складывания прямоугольника несколько раз пополам)

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»:

Будем пальчики сжимать

Будем транспорт называть:

Машина, вертолет, трамвай, автобус, самолет.

Пять пальцев мы в кулак зажали,

Пять видов транспорта назвали.

IV этап. Рефлексивно - оценочный

А теперь, я хочу, чтобы вы оценили свою работу на занятии, как прошло наше занятие, что вам понравилось на занятии, как вы оцениваете свои работы.