Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация) «Цветочек для любимой мамы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект ОД по художественно-эстетическому развитию (аппликация)

«Цветочек для любимой мамы»

Цель: Формировать умение создавать изображение цветка из нескольких частей, располагая их симметрично относительно центра.

Задачи:

· Обучающие: учить вырезать округлые формы из квадратов и прямоугольников (лепестки и серединку); закреплять навык аккуратного наклеивания.

· Развивающие: развивать глазомер, мелкую моторику, чувство композиции и цвета.

· Воспитательные: воспитывать аккуратность, самостоятельность, желание порадовать близких.

Интеграция ОО:

· Речевое развитие (загадки, беседа),

· Физическое развитие (физминутка),

· Познавательное развитие (строение цветка).

Предварительная работа:

· Рассматривание иллюстраций с полевыми и садовыми цветами,

· чтение стихов о весне,

· дидактическая игра «Собери цветок» (из частей).

Материалы и оборудование:

· Листы картона зеленого или голубого цвета (фон),

· наборы цветной бумаги (зеленый, желтый, белый, красный, розовый – на выбор),

· ножницы, клей-карандаш, клеенки, салфетки,

· образец работы воспитателя,

· готовые формы (круги и овалы) для детей с низким уровнем навыка вырезания.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–5 мин)

· Организационный момент: дети стоят в кругу. Воспитатель загадывает загадку:

  «Я пушистый, мягкий, круглый,

Стою на ножке тонкой,

Лепестки мои как лучики,

Отгадайте – я …?» (Цветок)

· Беседа: «Какие цветы вы знаете? Из каких частей состоит цветок?» (корень, стебель, листья, бутон – лепестки и серединка). Показывает образец, объясняет, что сегодня мы сделаем красивые цветы для мамы или для весенней выставки.

2. Основная часть (10–12 мин)

· Показ и объяснение: воспитатель демонстрирует этапы:

  1. Из зеленого прямоугольника срезаем уголки, получаем стебель (можно заменить полоской).

  2. Из зеленых квадратов срезаем все углы – получаем листья.

  3. Для лепестков берем 5–6 прямоугольников (белых или цветных), срезаем углы, превращая в овалы.

  4. Раскладываем овалы по кругу на картоне, приклеиваем.

  5. Сверху в центр клеим круг-серединку.

  6. Приклеиваем стебель и листья.

· Напоминание о правилах работы с ножницами (не размахивать, передавать кольцами вперед).

· Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь (подсказывает, как держать ножницы, как распределить лепестки).

3. Физминутка (2 мин)

«Вот цветочек подрастает, (потянуться вверх, руки через стороны)

Лепестки распускает. (раскрыть пальцы)

Ветерок чуть дышит – (покачать руками)

Лепестки колышет.

А потом цветок закроет – (сжать пальцы в кулак)

Спать до утра он уходит.»

4. Заключительная часть (3–5 мин)

· Анализ работ: дети выставляют готовые цветы на «поляну» (большой лист ватмана). Воспитатель хвалит, отмечает аккуратность, правильное расположение, красивое сочетание цветов.

· Рефлексия: «Что мы сегодня делали? Какие части цветка вырезали? Кому подарите свой цветок?»

· Итог: оформление выставки «Весенний букет».