Свеча памяти
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ С ДЕТЬМИ ПО АКЦИИ " СВЕЧА ПАМЯТИ "

Тема: " Свеча памяти: помним, чтим, гордимся"

Возрастная группа: старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Продолжительность: 20-25 минут

Цель: формирование у детей представлений о значимости акции

" Свеча памяти ", воспитание патриотических чувств, уважения к истории своей страны и памяти о защитниках Отечества .

Задачи:

— Об разовательные: познакомить детей с акцией " Свеча памяти",

ее символическим значением; расширить представления о Великой Отечественной войне и Дне памяти и скорби

— Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость, связную

речь, умение выражать свои мысли и чувства

— Воспитательные: воспитывать чувство благодарности к

защитникам Родины, уважение к ветеранам, бережное отношение к памяти о подвиге народа

Материалы и оборудование:

— Изображения свечей памяти

— Фотографии военных лет (подобранные с учетом возраста детей)

— Аудиозапись спокойной мелодии для фона

— Электронная свеча или имитация свечи (безопасный вариант)

— Материалы для творческой деятельности (по желанию)

— Презентация с тематическими изображениями (опционально)

Ход беседы  

I. Вводная часть (3-5 минут)

Создание эмоционального настроя

Дети сидят на стульчиках полукругом . В центре на столе стоит электронная свеча .

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня сегодня с собой . Что это?

Дети: Свеча .

Воспитатель: Правильно, это свеча . Как вы думаете, когда люди

зажигают свечи?

Дети высказывают свои предположения (на праздник, на день

рождения, когда темно, в церкви и т.д.).

Воспитатель: Верно, свечи зажигают по разным поводам . Но сегодня

я хочу рассказать вам об особенной свече – Свече Памяти . Каждый

год 22 июня, в день, когда началась война, люди по всей нашей стране зажигают свечи . Это делают, чтобы помнить о тех, кто

защищал нашу Родину от врагов .

II. Основная часть (15-17 минут)

Беседа о Дне памяти и скорби

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что такое война?

Дети отвечают .

Воспитатель: Война – это страшное время, когда враги напали на

нашу страну . Много лет назад, когда ваши прабабушки и

прадедушки б ыли еще детьми или молодыми людьми, на нашу

страну напали враги – фашисты . Это случилось рано утром 22 июня 1941 года, когда все еще спали . Началась Великая Отечественная

война .

Воспитатель показывает детям несколько фотографий военных лет

(подобранных с учетом возраста детей).

Воспитатель: Война длилась долгих четыре года . Наши солдаты

храбро сражались, защищая свою Родину, свои семьи, свои дома .  Многие из них не вернулись домой, отдав свои жизни за то, чтобы мы с вами могли жить в мирной стране .

Воспитатель: Как вы думаете, почему важно помнить о тех, кто

защищал нашу страну?

Дети высказывают свои мысли .

Воспитатель: Верно, мы помним о них, потому что благодаря их смелости и отваге мы сейчас живем в мире . Мы благодарны им за это .

Рассказ об акции " Свеча памяти "

Воспитатель: Каждый год 22 июня, в День памяти и скорби, когда

началась война, люди по всей стране зажигают свечи . Эта акция

называется " Свеча памяти ". Люди ставят свечи на окна своих домов, приносят их к памятникам воинам, к Вечному огню .

Воспитатель: Как вы думаете, что символизирует горящая свеча?

Дети отвечают . Воспитатель: Свеча – это символ памяти . Ее свет напоминает нам о тех, кого уже нет с нами, но кого мы помним и чтим . Когда мы зажигаем свечу, мы как будто говорим: " Мы помним о вас . Спасибо "вам за мир  .

Воспитатель: В этот день по всей стране проходят минуты молчания .

Люди встают и молча стоят, вспоминая тех, кто погиб на войне . Давайте и мы сейчас почтим память героев минутой молчания .

Воспитатель "зажигает" электронную свечу. Дети и воспитатель

встают и молча стоят 30 секунд .

Воспитатель: Спасибо, ребята . Садитесь, пожалуйста .

Беседа о значении памяти

Воспитатель: Ребята, а у кого из вас прадедушки или прабабушки

участвовали в войне?

Дети отвечают, возможно, делятся семейными историями .

Воспитатель: Очень важно, что в ваших семьях хранят память о

родных, которые защищали нашу Родину . Как в вашей семье сохраняют память о них?

Дети рассказывают (хранят фотографии, медали, рассказывают

истории, участвуют в шествии " Бессмертного полка" и т.д.).

Воспитатель: А как вы думаете, почему важно помнить о событиях

войны, даже если это было давно?

Дети высказывают свои мысли .

Воспитатель: Память о войне помогает нам ценить мир, в котором

мы живем . Она учит нас быть смелыми, помогать друг другу в

трудную минуту, защищать слабых, любить свою Родину . Когда мы помним о подвигах наших прадедов, мы становимся сильнее и

добрее .

III. Заключительная часть (3-5 минут)

Творческое задание (по выбору воспитателя)

Вариант 1 : Словесное творчество

Воспитатель: Давайте представим, что мы можем сказать слова

благодарности всем защитникам нашей Родины . Что б ы вы хотели им сказать?

Дети по очереди высказывают слова благодарности .

Вариант 2 : Коллективное творческое дело

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам нарисовать свечу памяти,

которую мы могли б ы поставить на окно нашей группы, чтобы присоединиться к акции " Свеча памяти ".

Дети выполняют рисунки или аппликации свечей, которые потом

размещаются на окне группы .

Подведение итогов беседы

Воспитатель: Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Дети отвечают . Воспитатель: Правильно, мы говорили о важном дне – Дне памяти и

скорби, который отмечается 22 июня, и об акции " Свеча памяти".

Что символизирует зажженная свеча?

Дети отвечают .

Воспитатель: Верно, свеча – это символ нашей памяти о тех, кто

защищал нашу Родину . Когда вы вырастете, вы тоже сможете

участвовать в акции " Свеча памяти " вместе со своими родителями –

зажигать свечи, приносить цветы к памятникам, участвовать в шествии " Бессмертного полка".

Воспитатель: Давайте всегда будем помнить о подвиге наших

прадедов и прабабушек, будем благодарны им за мирное небо над головой и будем стараться быть достойными их подвига – расти

смелыми, добрыми, честными и любить свою Родину .

 Дополнительные материалы

 Стихотворение для чтения детям (по выбору воспитателя)

Свеча памяти

Горит свеча, мерцает тихо, Напоминая нам о тех,

Кто не вернулся с поля боя,

Кто подарил нам этот свет .

Мы помним вас, герои наши,

И благодарны вам всегда .

Горит свеча, и в нашем сердце Не гаснет память никогда .

 Вопросы для закрепления материала

1. Какой день отмечается 22 июня?

2. Что такое акция " Свеча памяти"?

3. Почему люди зажигают свечи в этот день?

4. Почему важно помнить о событиях Великой Отечественной войны?

5. Как еще можно почтить память защитников Родины?

 Рекомендации по проведению беседы

1. Учитывайте эмоциональное состояние детей . Тема войны

сложная и может вызвать сильные эмоции . Будьте готовы поддержать детей, если они расстроятся .

2. Используйте доступный язык . Объясняйте сложные понятия

простыми словами, понятными детям .

3. Избегайте натуралистичных описаний военных действий и

жестокости . Фокусируйтесь на подвиге, мужестве, взаимопомощи .

4. Связывайте информацию с личным опытом детей . Спрашивайте о

их семейных историях, связанных с войной .

5. Завершите беседу на позитивной ноте . Подчеркните, что

благодаря подвигу защитников Родины мы живем в мирной стране и должны ценить это .

6. Продолжите тему в других видах деятельности . После беседы

можно организовать рисование на тему " Мир без войны", чтение    книг о подвигах детей и взрослых во время войны, слушание песен

военных лет .

 . Привлеките родителей . Предложите родителям рассказать детям

о родственниках, участвовавших в войне, показать семейные    реликвии, связанные с войной (фотографии, письма, награды).

 Интеграция образовательных областей

— Познавательное развитие: расширение представлений о истории

России, о Великой Отечественной войне

— Социально-коммуникативное развитие: воспитание патриотических чувств, уважения к защитникам Родины

— Речевое развитие: обогащение словаря, развитие связной речи

— Художественно-эстетическое развитие: знакомство с произведениями искусства на военную тематику, творческая деятельность

— Физическое развитие: формирование представлений о здоровом

образе жизни как о ценности, за которую боролись защитники Родины