Конспект занятия в средней группе по лепке "Колобок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по лепке «Колобок» (средняя группа)

Цель

Совершенствовать навыки работы с пластилином: формировать умение скатывать шар круговыми движениями ладоней, закреплять представление о форме «шар» и цвете «жёлтый», развивать мелкую моторику и творческую активность.

Задачи

Образовательные: учить детей скатывать пластилин в шар, оформлять изделие деталями (глаза, нос, рот), закреплять знания о сказке «Колобок».

Развивающие: развивать координацию движений, мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию, связную речь через обсуждение сказки.

Воспитательные: воспитывать старательность, аккуратность, умение доводить работу до конца, доброжелательное отношение к результатам труда сверстников.

Предварительная работа

Чтение русской народной сказки «Колобок», обсуждение сюжета и характера героя.

Рассматривание иллюстраций к сказке, выделение характерных признаков Колобка (круглый, жёлтый, румяный).

Дидактические игры на подбор круглых предметов, определение формы и цвета.

Пальчиковые игры и разминки для подготовки кистей рук к лепке.

Материалы и оборудование

Пластилин жёлтого цвета (основной), немного белого и чёрного (для глаз), красного (для рта).

Доски для лепки, стеки.

Клеёнки на столы, влажные салфетки для рук.

Игрушка или картинка «Колобок», иллюстрации с героями сказки.

Основа для выставки (например, «полянка» из картона с цветами/травой).

Ход занятия

1. Организационный момент (3–4 минуты)

Воспитатель собирает детей в круг:

«Ребята, сегодня у нас творческое занятие. Мы будем лепить героя одной очень известной сказки. Давайте настроимся на работу: мы внимательные, мы старательные, у нас всё получится!»

Проверка готовности рабочих мест: клеёнка, доска, пластилин, салфетки. Напоминание правил безопасности при работе со стеком.

2. Вводная беседа и мотивация (5–7 минут)

Загадка:

«Формой он похож на мяч,

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол —

И от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл…

У него румяный бок.

Кто же это?» (Колобок)

Обсуждение:

Какой формы Колобок? (Круглый.)

Какого цвета? (Жёлтый, румяный.)

Почему он может катиться? (Потому что он круглый.)

Воспитатель показывает игрушку/картинку: «Посмотрите, какой весёлый Колобок! Но он немножко грустит: в нашем детском саду у него нет друзей. Давайте слепим ему друзей-колобков, чтобы ему не было одиноко!»

3. Пальчиковая гимнастика (2–3 минуты)

«Тесто делали мы сами»:

Тесто делали мы сами — (сжимают и разжимают кулачки)

Вот так, вот так.

Колобок пекли мы сами — (круговые движения ладонями друг о друга)

Вот так, вот так.

А теперь его катаем — (катают воображаемый шарик между ладонями)

Раз-два-три — и получается!

4. Показ и объяснение приёмов лепки (4–5 минут)

Отщипнуть кусочек жёлтого пластилина, размять его в ладонях, чтобы он стал мягким.

Положить кусочек на одну ладонь, накрыть второй ладонью и катать круговыми движениями, формируя шар.

Проверить форму: шар должен быть ровным, без углов.

Для лица:

два маленьких белых шарика — глаза;

крошечные чёрные точки — зрачки;

тонкая красная колбаска или маленький полукруг — рот (улыбка).

Детали аккуратно прикрепить к шару.

Во время показа воспитатель проговаривает: «Лепим, лепим колобок, колобок — румяный бок!»

5. Самостоятельная работа детей (12–15 минут)

Дети лепят колобков. Воспитатель ходит между столами, помогает тем, у кого не получается сформировать ровный шар, подсказывает, как сделать детали аккуратными.

Дифференцированный подход:

Детям, которым сложно, можно предложить сначала покатать кусочек пластилина между ладонями без сильного нажима.

Более уверенным детям — добавить элемент творчества: сделать «румянец» (маленькие розовые пятнышки) или «шапочку» из полоски пластилина.

6. Физкультминутка (2 минуты)

«Колобок катится»:

Замесила бабушка ни булку, ни оладушки… (руки сцеплены в замок, круговые движения)

Достала из печи… (руки вверх, в стороны, вниз)

Ни пирог, ни калачи… (поворот туловища влево-вправо)

Как поставила на стол — (приседания)

Он от бабушки ушёл! (прыжки на месте)

Кто же бегает без ног? (хлопки в ладоши)

Это жёлтый колобок!

7. Итоговая часть (5–6 минут)

Выставка работ на «полянке». Обсуждение:

«Какой колобок получился самым круглым?»

«У кого самый весёлый Колобок?»

«Что было самым трудным? Что понравилось больше всего?»

Воспитатель подводит итог: «Вы все очень старались! Теперь у нашего Колобка много друзей, и ему точно не будет грустно. Давайте скажем друг другу: „Спасибо за старание!“»