Конспект (НОД) по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в средней группе «Яблонька на Яблочный Спас»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект (НОД) по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в средней группе

«Яблонька на Яблочный Спас»

Цель:

Создание условий для развития творческих способностей детей через изготовление коллективной аппликации, приобщение к истокам русской народной культуры.

Задачи:

Обучающие:

Познакомить детей с народным праздником «Яблочный Спас», рассказать о его традициях (сбор урожая яблок, угощения).

Формировать умение создавать предметную композицию из готовых деталей: ствол дерева, крона, яблоки.

Учить правильно и аккуратно пользоваться клеем-карандашом: наносить клей на деталь от центра к краям, прикладывать деталь к фону и прижимать салфеткой.

Закреплять знания о геометрических формах (круг — яблоко) и основных цветах (жёлтый, красный, зелёный).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений и глазомер.

Развивать чувство композиции при размещении «яблок» на кроне дерева.

Активизировать словарный запас по теме (Спас, урожай, яблоня, душистые, сладкие).

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность в работе и усидчивость.

Воспитывать любовь и уважение к русским народным традициям.

Создавать положительный эмоциональный отклик и желание работать в команде над общей композицией.

Материалы и оборудование:

Большой лист ватмана или плотного картона с заранее нарисованным (или приклеенным) стволом и кроной большого дерева.

Заранее вырезанные заготовки: круги разного размера красного, жёлтого и зелёного цветов (по 3–4 штуки на каждого ребёнка).

Клей-карандаш на каждого ребёнка.

Салфетки для промачивания.

Корзина с настоящими яблоками (для сюрпризного момента и обследования).

Аудиозапись русских народных хороводных песен.

Иллюстрации с изображением яблонь в саду, празднования Яблочного Спаса.

Ход занятия:

1. Вводная часть (мотивационный этап) (3–4 минуты)

(Дети сидят полукругом на стульчиках. Воспитатель держит в руках красивую корзину, накрытую платком).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам принесла! Но покажу только тому, кто отгадает загадку:

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

(Яблоко)

(Воспитатель открывает корзину, показывает детям настоящие яблоки).

Воспитатель: Правильно, это яблоки! Посмотрите, какие они красивые: есть красные, а есть жёлтые и зелёные. Потрогайте их, понюхайте. Какие они? (Круглые, гладкие, твёрдые, душистые, ароматные).

В конце лета, когда поспевает весь главный урожай, русский народ отмечает праздник, который называется Яблочный Спас. В этот день люди собирали яблоки, пекли с ними пироги, угощали друг друга и обязательно несли плоды в церковь освящать. Считалось, что после этого дня можно пробовать свежие яблоки нового урожая. Давайте мы сегодня тоже устроим свой праздничный сад и создадим большую нарядную яблоню!

2. Основная часть (10–12 минут)

Показ и объяснение (2–3 минуты)

(Воспитатель подводит детей к столу, где лежит основа для коллективной работы — большое дерево без плодов).

Воспитатель: Вот наша яблонька. Чего на ней не хватает, чтобы она стала праздничной? (Плодов, яблок). У вас на столах лежат вот такие круглые «яблочки». Чтобы они превратились в настоящую аппликацию, их нужно правильно наклеить.

Посмотрите как:

Беру одно яблочко (круг) нужного мне цвета.

Кладу его на клеёнку белой стороной вверх.

Беру клей, открываю его и намазываю всю белую сторону круга хорошо, от серединки к краешкам.

Теперь беру наше яблоко, подношу к большой веточке на нашей картине и прикладываю.

Прижимаю чистой салфеткой и убираю лишний клей.

Так же поступаю и со вторым, и с третьим яблочком. Располагать их можно так, чтобы вся наша яблонька была щедрой и богатой на урожай.

Физкультминутка «Ветер и яблоня» (1–2 минуты)

Ветер дует нам в лицо, (машут руками на себя)

Закачалось деревцо. (качаются из стороны в сторону, руки подняты вверх)

Ветер тише, тише, тише… (приседают)

Деревцо всё выше, выше! (медленно встают и тянутся вверх)

Практическая работа (7–8 минут)

Дети проходят за столы. Включается тихая русская народная мелодия. Дети приступают к выполнению аппликации. Воспитатель помогает по мере необходимости, напоминает правила работы с клеем, поощряет самостоятельный выбор цвета и расположения «яблок».

(Если дети справляются быстро, можно предложить им вырезать несколько маленьких листочков из полосок зелёной бумаги или дорисовать травку внизу дерева зелёным карандашом).

3. Заключительная часть (рефлексия) (2–3 минуты)

Все готовые детали дети вместе с воспитателем подходят и наклеивают на общее панно.

Воспитатель: Ребята, давайте отойдём немного назад и полюбуемся, какая красота у нас получилась! Посмотрите, какая пышная, какая богатая наша яблонька! Сколько на ней спелых, наливных яблочек. Вы все очень постарались, работали дружно и аккуратно.

Вам нравится наша картина?

Какого цвета твои яблоки на этой ветке?

Теперь наш групповой участок стал по-настоящему праздничным, ведь у нас есть своя волшебная яблоня на Яблочный Спас! После занятия мы помоем ручки и попробуем настоящих яблок из моей корзинки.