Технологическая карта НОД (лепка)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Савченко Ксения АнатольевнаВоспитатель детей дошкольного возраста, Московская область

06.09.2026

Формирование у детей умения передавать характерные особенности внешнего вида животного (строение, форму и пропорции частей тела) конструктивным или комбинированным способом.

Скачать:

Вложение	Размер
технологическая карта лепка	26.55 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ «Образовательный комплекс им.Владимира Храброго»

Технологическая карта творческой продуктивной деятельности (лепка)

«Заяц»

Разработала воспитатель: Савченко К.А.

г. Серпухов, 2026 г.

Технологическая карта творческой продуктивной деятельности (лепка)

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Тема: «Заяц»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Цель: расширять представления детей о диких животных, используя пластические средства выразительности.

Задачи:

Образовательные:

-Учить детей планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, передавать форму и пропорциональное соотношение частей

-Закрепить представление у детей объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем промазывания одной части к другой и сглаживать границы соединения частей

Воспитательная:

-Воспитывать самостоятельность, желание и умение доводить начатую работу до конца

Развивающая:

-Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение

-Развивать у детей умение лепить зайца, используя имеющиеся навыки работы с пластилином - скатывание, раскатывание, сплющивание, деление целого на части при помощи стеки

Планируемый результат:

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: пластилин, стеки, тряпочка, клеенки, картонная подставка

Раздаточный: пластилин, стеки, тряпочка, клеенки, картонная подставка

Форма проведения: подгрупповая

№ п/п	Этапы	Задачи этапа	Деятельность педагога	Методы, приёмы, формы	Предполагаемая деятельность детей	Планируемые результаты
1	Организационно-мотивационный этап.	Мотивация детей на творческую деятельность	-Ребята, отгадайте загадку: Комочек пуха, длинное ухо, Прыгает ловко, люби морковку. (Заяц) Демонстрирую детям зайца. -Почему у зайца шёрстка белая? -Почему белого зайца незаметно зимой? -А какие вы знаете сказки, где есть заяц? (Теремок, Колобок, Лиса и заяц и т.д.)	Беседа.	Слушают воспитателя, отвечают на вопросы.	Дети замотивированы на творческую деятельность.
2	Основной этап.
2.1	Этап целеполагания.	Поставить цель перед детьми.	-Заяц у меня один, ему будет очень одиноко одному. Давайте, слепим ему друзей.	Беседа. Ответы на вопросы.	Отвечают на вопросы воспитателя
2.2	Этап ознакомления с материалом и обсуждения плана действий.	Ознакомить детей с материалом, обсудить план действий	-Для начала внимательно его рассмотрим. Какие части тела у него есть? (туловище, голова, ножки, лапки, ушки, хвостик) -А какая часть туловища самая большая? (туловище, голова) -Какой они формы? (туловище – овальной, голова – круглой) -Молодцы, а теперь я вам покажу, как мы будем делать нашего зайца. -И так, берем кусок белого пластилина и делим его на 5 частей. Чтобы сделать туловище, берем один кусок пластилина и скатаем шар, затем немного раскатаем, чтобы к шее получилось немного вытянутое. -Теперь берем другой кусок пластилина и скатываем круговыми движениями, чтобы получился круг. Это будет голова. -Теперь соединяем туловище и голову, примазывая, их друг к другу. -Теперь раскатываем два кусочка пластилина и делим их стекой на две равные части (лапы – верхние и нижние, уши). -А теперь берем последний кусок пластилина и скатываем круговыми движениями. Это будет хвостик. -Теперь соединим все части.	Беседа. Рассматривание. Показ.	Отвечают на вопросы воспитателя, обсуждают.	Дети ознакомлены с материалом и планом действий.
2.3	Самостоятельная деятельность детей.	Слепить морковку зайцу.	Подсказываю, помогаю детям во время деятельности.	Наблюдение. Совет. Напоминание.	Лепят.	Готовый заяц с морковкой.
3	Заключительный этап.	Обсуждение результатов деятельности, подведение итога	-Какой красивый заяц у вас получился! -А морковки очень даже хороши! -Вы все большие молодцы! -Вам понравилось лепить?	Вопросы.	Анализируют свою поделку.	Получение удовольствия от работы.