Нетрадиционное рисование "Сирень"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию «Сирень»

(средняя группа)

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования мятой бумагой (газетой), сформировать умение создавать образ сирени с помощью отпечатков.

Задачи:

• образовательные: учить передавать характерные особенности сирени (соцветия из мелких цветков), осваивать технику отпечатывания мятой бумагой;
• развивающие: развивать мелкую моторику, чувство цвета и композиции, творческое воображение;
• воспитательные: воспитывать интерес к природе и изобразительной деятельности, аккуратность при работе с краской.

Предварительная работа: наблюдение за сиренью на прогулке, рассматривание фотографий и иллюстраций, отгадывание загадок про сирень, беседа о весенних цветах.

Материалы и оборудование

• листы бумаги формата А4 (желательно плотные);
• кусочки газетной бумаги (нарезать квадратами примерно 10×10 см, по 3–4 шт. на ребёнка);
• гуашь: фиолетовая, сиреневая, розовая, белая, зелёная;
• палитра или одноразовые тарелочки для смешивания красок;
• баночки с водой;
• кисти (для прорисовки веточек и листьев);
• клеёнки на столы, влажные салфетки, бумажные полотенца;
• образец работы воспитателя;
• фото или иллюстрации цветущей сирени.

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель показывает иллюстрации сирени, задаёт вопросы:

• «Какого цвета бывает сирень?»
• «Из чего состоит соцветие? (из множества маленьких цветочков)»
• «На что похожи цветки?»

Загадывает загадку:

На кустах в саду растёт,
Запах сладкий, словно мёд.
Но не случай, не пчела —
Это пышная… (сирень).

Показывает образец рисунка в технике отпечатывания мятой газетой, объясняет: «Сегодня мы будем рисовать не кисточкой, а комочками бумаги. Так у нас получатся пушистые, объёмные соцветия».

2. Практическая часть (15–20 минут)

1. Создание фона (по желанию). Лёгкими движениями губкой или широкой кистью нанести светло-зелёный или бледно-голубой фон, дать слегка подсохнуть.
2. Подготовка «штампиков». Каждый ребёнок берёт кусочек газеты, сминает его в неплотный комочек.
3. Отпечатывание соцветий. На палитре развести густую гуашь (фиолетовый + белый для светлых оттенков, фиолетовый + капля синего для тёмных). Комочек газеты обмакивают в краску и ставят отпечатки на листе, формируя гроздья сирени. Важно не прижимать слишком сильно — так соцветия будут воздушными.
4. Многослойность цвета. Предложить детям сделать 2–3 слоя отпечатков разными оттенками, чтобы сирень выглядела объёмной.
5. Прорисовка веточек и листьев. Кистью тонкой линией нарисовать веточки коричнево-зелёного цвета, затем добавить листья простым овальным мазком зелёной гуаши.

Во время работы воспитатель помогает детям, следит за аккуратностью, подсказывает, как менять оттенки, поощряет самостоятельность и творческий подход.

3. Физкультминутка (2–3 минуты)

Раз — цветок, два — цветок (поочерёдно поднимают руки вверх, пальцы раскрыты),
Соберём большой букет (соединяют ладони, имитируя корзинку).
Ветки гнутся, шелестят (плавные наклоны в стороны),
Сирень радует ребят! (улыбаются, разводят руки в стороны).

4. Заключительная часть (3–5 минут)

Организация мини-выставки работ. Воспитатель вместе с детьми обсуждает рисунки:

• «Какие оттенки ты использовал?»
• «Что получилось особенно удачно?»
• «Чем эта техника отличается от обычного рисования кисточкой?»

Подведение итогов: «Сегодня вы научились рисовать сирень необычным способом — с помощью смятой газеты. У каждого получилась своя особенная, пушистая сирень!»

Рекомендации воспитателю

• Газету лучше брать без ярких цветных вставок — чтобы не было лишних цветных пятен.
• Краску делать достаточно густой, но не сухой: слишком жидкая будет растекаться.
• Для безопасности и удобства можно заранее смять несколько комочков и положить их в индивидуальные пакетики или на тарелочки — детям останется только окунать в краску.
• Если ребёнок боится испачкаться, предложите ему надеть фартук и используйте влажные салфетки рядом с рабочим местом.

Варианты усложнения и адаптации

• Для более уверенных детей: добавить мелкие детали — прорисовать отдельные «цветочки» ватной палочкой или тонкой кистью.
• Для детей, которым сложно: заранее нарисовать карандашом контуры веточек, чтобы ребёнок сосредоточился только на отпечатках соцветий.
• Интеграция с другими видами деятельности: после рисования можно сделать коллективную аппликацию — разместить все работы на большом ватмане и оформить как «Весенний букет».