Аппликация "Овощи в банке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Тема: «Овощи в банке»

Цель: создание аппликации овощей в банке посредством вырезывания по образцу.

Задачи:
-Воспитательно-эстетические задачи: воспитывать у детей интерес к созданию композиции из овощей; -Изобразительные задачи: продолжать отрабатывать
умение вырезать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления;

-Технические задачи: развивать умения аккуратно наклеивать изображения. -Коррекционные задачи: развивать мелкую моторику через чувство формы предмета, зрительную память, зрительное внимание, коррекцию зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании.

Демонстрационный материал и оборудование: Муляжи овощей (огурцы, помидоры).

Раздаточный материал: Листы бумаги белого цвета в виде банок, квадраты красного цвета, прямоугольники зелёного цвета, клей, ножницы, салфетки, фломастеры, клеёнки.

Предварительная работа: Отгадывание загадок, чтение книг, рассматривание
иллюстраций, сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин», раскрашивание раскрасок, дидактическая игра «Парные картинки» (овощи и фрукты).

Ход занятия

Водная часть:

Дети играют в группе, воспитатель ставит на стол корзину, прикрытую салфеткой, возле корзины кладёт конверт. Дети замечают корзину, проявляют интерес, подходят к столу.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто-то нам сюрприз приготовил. Кто жеэто? Сейчас мы откроем конверт и, наверное, узнаем».

Воспитатель открывает конверт и читает письмо:

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто-то нам сюрприз приготовил. Кто же это? Сейчас мы откроем конверт и, наверное, узнаем».

Воспитатель открывает конверт и читает письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята! Я всё лето наблюдал за тем, как вы трудитесь на огороде. Вы и садили, вы и поливали, вы рыхлили. К растениям вы относились очень бережно. Даже пугало огородное моим овощам позавидовало. Я очень рад, что вы часто бывали у меня в гостях, полюбили огород. Настало время снимать урожай. Вот я и решил сделать вам подарок. А вот какой – узнаете, если отгадаете загадки: Он круглый и красный, как глаз светофора! Среди овощей нет вкусней (помидора) Летом в огороде свежие, зеленые! А зимою в банке, крепкие, соленые! (огурцы). Надеюсь, вы сами решите, что с отгадками делать. Сеньор Помидор» Воспитатель: Что же это такое? Дети: Это помидор и огурец! Воспитатель: Сейчас проверим (снимает салфетку с корзины). И правда помидор, да не один, а с огурчиком! Вот так сюрприз! С Что же нам с ними делать?

Основная часть:

Дети предлагают различные варианты.

Воспитатель: - Где растут огурцы и помидоры?

Дети: - Огурцы и помидоры растут на огороде, в теплицах.

Воспитатель: - А люди могут собирать овощи на огороде в любое время года? Дети: Нет. Не могут.

Воспитатель: - Чтобы иметь возможность кушать овощи круглый год, люди делают из них заготовки на зиму. - А какие заготовки делают в вашей семье? Дети: - Мама, бабушка солят, маринуют огурцы и помидоры в банках, бочках.

Дидактическая игра: «Один-много» Воспитатель берет в руки овощ и называет его в единственном числе, затем передает его ребенку и просит назвать множественное число. Одна морковка, а как сказать, если их много? Много … морковок. Один огурец— много … огурцов. Один помидор — много … помидоров. Один перец — много. перцев. Одна картошка — много … картошки. Одна капуста — много … капусты. Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты» Мы капусту рубим, рубим. (Движения прямыми ладоням) Мы морковку трем, трем, (Потереть ладони друг о друга) Мы капусту солим, солим. (Сложить пальцы в щепотку) Мы капусту жмем, жмем. (Сжимать и разжимать кулачки) Воспитатель: - Какие вы молодцы, много капусты на зиму заготовили, а теперьдавайте поможем маме и «засолим» огурцы и помидоры в банку.

Сегодня мы с вами тоже будем делать заготовки на зиму. Но сначала, намнужно вырезать их. - Как вы думаете, из бумаги какого цвета мы будем вырезать помидоры? Дети: - Из бумаги красного цвета. Воспитатель: - А огурцы? Дети: - Из бумаги зелено цвета. Показ воспитателя. Педагог объясняет приемы и последовательность выполнения работы. Уточняет, какого цвета квадраты. (Квадраты красного цвета.) Воспитатель: - Из квадратов красного цвета мы вырежем круглые спелые помидоры. Посмотрите, как это делаю я, аккуратно закругляя и срезая углы у квадрата. - А прямоугольники какого цвета? Дети: - Прямоугольники зеленого цвета.

Воспитатель: - Какой же овощ зеленый и овальный? Дети: - Овощ зеленого цвета и овальной формы - это огурец. Воспитатель: - Правильно, из прямоугольника зеленого цвета, закругляя уголки, я получаю овальный огурец. Огурец похож на вытянутый овал, нам удобнее будет
вырезать его из прямоугольника. Мы закругляем острые углы и немного обрезаем
край.
- Теперь разложим готовые огурцы и помидоры в банку, чтобы посмотреть, как
нам их приклеить, чтобы все вместились. -Теперь каждый овощ намазываем хорошо клеем и приклеиваем.

- Давайте вспомним правила безопасности при работе с ножницами. Вспоминают, воспитатель дополняет или поправляет: - Работать только за своим столом. - Нельзя держать ножницы концами вверх. - Нельзя резать ножницами стоя или на ходу. - Нельзя подходить к товарищу во время работы с ножницами. - Класть ножницы так, чтобы они не лежали на краю стола и были закрыты. - После работы убрать свое рабочее место. Воспитатель: - Молодцы, все правильно. Можно приступать к аппликации. Во время самостоятельной деятельности воспитатель по необходимости оказывает детям помощь.

Заключительный этап.

Итог занятия, анализ работ.

Воспитатель обращается к детям: - Вы настоящие мамины помощники -так много засолили овощей на зиму! Ребята, что интересного было на занятии? – Что вам больше всего понравилось?