Конспект НОД по аппликации в младшей группе (3–4 года) «Солнышко для зверят»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации в младшей группе (3–4 года) «Солнышко для зверят»

Цель

Научить детей создавать образ солнышка из готовых форм, закреплять умение аккуратно наклеивать детали, развивать чувство композиции и цветовое восприятие.

Задачи

• Художественно‑эстетическое развитие: формировать навыки наклеивания кругов и полосок, учить располагать элементы в центре листа и равномерно распределять лучи вокруг.
• Познавательное развитие: закрепить знания о солнце как источнике света и тепла, связать это с жизнью животных (солнышко греет зверят).
• Речевое развитие: активизировать словарь: «солнышко», «лучик», «тёплое», «яркое», «светит», учить отвечать на вопросы простыми фразами.
• Физическое развитие: развивать мелкую моторику через работу с клеем и деталями, координацию «глаз‑рука».
• Социально‑коммуникативное развитие: воспитывать желание помогать, радоваться результату совместной деятельности, соблюдать правила безопасности при работе с материалами.

Материалы и оборудование

• основа — лист белой бумаги формата А4 (на каждого ребёнка);
• заготовки: жёлтый круг диаметром 8–10 см (солнце), жёлтые полоски 1,5×10 см (лучики) — по 6–8 штук на ребёнка;
• клей‑карандаш, клеёнки, салфетки (влажные и сухие);
• игрушка или картинка «грустный медвежонок» (или любой зверёк);
• образец готовой аппликации «Солнышко»;
• аудиозапись спокойной мелодии для работы;
• демонстрационная картинка: солнышко светит на полянку со зверятами.

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель показывает игрушку медвежонка.

Медвежонок: «Ой, в лесу так прохладно… Мне хочется, чтобы было тепло и светло. Где же солнышко?»
Воспитатель: «Ребята, медвежонок замёрз. Давайте поможем ему и сделаем солнышко, чтобы оно согрело всех зверят!»
Дети выражают готовность помочь.
Воспитатель показывает демонстрационную картинку: «Смотрите, солнышко светит, и зверята радуются. У солнышка есть круг и много лучиков. Сейчас мы сделаем такое же!»

2. Основная часть (15–18 минут)

Этап 1. Рассматривание образца и беседа (3 минуты)

Воспитатель: «Посмотрите на солнышко. Какой формы солнце? (Круг.) Какого цвета? (Жёлтое.) Что ещё есть у солнышка? (Лучики.) Лучики длинные и жёлтые. Они светят во все стороны!»
Вопросы к детям: «Что мы будем клеить сначала? (Круг.) А потом? (Лучики вокруг.)»

Этап 2. Пальчиковая гимнастика «Солнышко» (2 минуты)

Солнышко, солнышко,
Золотое донышко!
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло!

(Дети поднимают руки вверх, разводят пальцы, сжимают и разжимают кисти.)

Этап 3. Показ и объяснение техники (3–4 минуты)

Воспитатель демонстрирует на доске/мольберте последовательность:

1. Положить круг в центр листа.
2. Взять полоску‑лучик, приложить к краю круга.
3. Намазать клеем одну сторону полоски (у основания), приклеить к кругу.
4. Прижать салфеткой, убрать лишний клей.
5. Повторить для остальных лучиков, распределяя их равномерно.

Воспитатель: «Лучики должны смотреть в разные стороны, чтобы солнышко светило всем зверятам!»

Этап 4. Самостоятельная работа детей (8–10 минут)

Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает индивидуально: напоминает, как пользоваться клеем, подсказывает, куда приклеивать лучики, следит за аккуратностью.

3. Заключительная часть (3–4 минуты)

Готовые работы раскладывают на стенде. Медвежонок «благодарит» детей.

Медвежонок: «Спасибо, ребята! Теперь солнышко светит, мне тепло и весело! А вам нравится ваше солнышко?»

Рефлексия:

Воспитатель: «Какое солнышко у Маши? (Яркое.) Что понравилось делать? (Клеить лучики.) Кому мы помогли? (Медвежонку.)»
Каждый ребёнок получает наклейку «Доброе сердечко» за старание.

Завершение: дети убирают рабочие места (складывают салфетки, ставят клей на место).