Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

№ 13 «Звёздочка»

Конспект НОД

по лепке в старшей группе «Грибы»

Составила:

Соболева А.А.

 воспитатель

первой квалификационной категории

г. Зеленогорск, 2025 г.

Образовательная область: художественно-эстетическая.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить приемы лепки, освоенные в предыдущих группах;
• учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета
• учить приемам вдавливания середины шара для получения полой формы

Развивающие:

• развивать интерес детей к лепке;
• совершенствовать у детей умение лепить из пластилина;

Воспитательные:

• приучать детей быть аккуратными: сохранять свое рабочее место в порядке, по окончании работы убирать все со стола;
• продолжать формировать у детей умение создавать коллективные произведения в лепке.

Методы и приемы: словесные; практические.

Оборудование: иллюстрации с грибами, игрушка «Гриб», пластилин, тряпочки, стеки, клеенки для лепки.

Предварительная работа: разучивание пальчиковой игры «По грибы», познавательное занятие «Съедобные и несъедобные грибы», просмотр компьютерной презентации «Грибы нашего края», повторение народной подвижной игры «У медведя во бору».

Ход занятия Организационный момент «Чья эта игрушка?»

Воспитатель:

• Ребята, чья это игрушка? Что это?

(под листком на шляпке игрушки «Гриб» вставлена записка)

• Посмотрите, под листочком на шляпке у грибочка какая-то записка, давайте ее прочтем!

Воспитатель читает записку

«Грибок я одинокий. Прошу я вас, друзья,

Найдите мне друзей такие же, как и я!»

• Ребята, зачем Гриб пришел к нам в группу?

Дети: видимо грибок сам к нам пришел за помощью, ему очень одиноко, скучно, у него нет друзей, с которыми можно было бы поговорить, поиграть. - Как вы считаете, быть одиноким - это хорошо или плохо? (рассуждения детей).

- Русская пословица гласит «Не имей сто рублей, а имей сто друзей».

С друзьями по жизни идти легче и веселей…

- Как вы думаете, сможем мы помочь одинокому грибочку?

-Ребята для того, чтобы помочь грибочку, нужно определиться, какие грибы будем искать?

Дети: в своей записке грибок написал «Найдите мне друзей такие же, как и я!»

- Теперь мы определились: нашему грибочку нужны друзья - грибы!

- Как мы сможем ему найти друзей? (рассуждения детей, общим советом решаем слепить грибочки подосиновики из пластилина.

- Давайте рассмотрим внимательно гриб: какая у него шляпка? Каким цветом шляпка, ножка…

Основная часть

Лепка «Грибы подосиновики»

Воспитатель предлагает вспомнить, каким способом и каким цветом лепить ножку и шляпку грибочка. Дети предлагают свои варианты, выбирают нужный цвет и приступают к работе.

Предметная карта лепки подосиновика:

1. Взять пластилин белого цвета
2. Отрезать стекой кусочек чуть меньше половинки
3. Раскатать цилиндр (колбаску)
4. Оттянуть один конец, чтобы к основанию ножка бы расширялась
5. Методом сглаживания разравнять со всех сторон бока цилиндра
6. Взять пластилин оранжевого цвета
7. Отрезать стекой половину кусочка
8. Раскатать шар
9. Методом вдавливания сделать углубление
10. Методом прижимания соединить шляпку с ножкой

Физминутка

Итог:

Оформление композиции «Грибы на полянке» Воспитатель:

Замечательные грибочки у вас получились! Вы все такие молодцы!

• Давайте наш грибок познакомим с его новыми друзьями!

Дети размещают свои грибочки на полянке около большого гриба.

• Для чего мы сегодня лепили грибы? Какие трудности были у вас? Как вы с ними справились? Как вы думаете, а что будет дальше?