Осень
материал по аппликации, лепке (младшая группа)

Автор: Семенова Р.Ф

Воспитатель детского сада № 69

 Оренбург

Тема: "Дерево в осенний период» (коллективная аппликация)

 возраста (2-3 года)

Задача: изготовить коллективную аппликацию в виде дерева.

Задачи:

1. Образовательные аспекты:

• Погружение в мир новой, продуктивной деятельности – аппликаций.

• возникновение интереса к аппликации,

• Изучение техники аккуратного нанесения клея на листья и их последующего приклеивания к бумаге.

• Помочь детям закрепить понимание цветов (красный и желтый) и размеров (большой, маленький) осенних листьев.

• Определить и зафиксировать понятия: «осень», «листья осени», «дерево», «ствол», «ветви», «множество», «листопад».

• Развитие навыков работы в команде, оказание помощи товарищам и уважение к личному пространству других детей.

1. Целью данного этапа является развитие у детей наблюдательности, чувства цвета и композиции, воображения. Также важно развивать ориентировку на листе бумаги, совершенствовать мелкую моторику рук, расширять и активизировать словарный запас детей. Кроме того, необходимо стимулировать интерес к окружающим природным явлениям.

2. Воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с клеем и бумагой, умение выполнять действия по образцу в соответствии с инструкцией, воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира природы.

Оборудование и материалы:

Фон готового дерева, листочки, клей – карандаш, салфетки.

Технологии: игровые, диалогового общения, здоровьесберегающие, личностно-ориентированные, метод наводящих вопросов.

Предварительная работа: Чтение и обсуждение стихотворений об осени, наблюдение за осенним пейзажем и рассматривание осенних листьев на прогулке.

Ход НОД:

Педагог предлагает детям рассмотреть букеты из осенних кленовых листочков, заранее собранные на прогулке и засушенные (дети вспоминают понятия «большой», «маленький», «красный», «жёлтый»).

Педагог: Ребята, смотрите, какие букеты мы с вами собрали на прошлой прогулке. Какой листочек у тебя, Миша, большой или маленький? (большой) А какого он цвета? (красный). А у тебя, Пелагея, какой (большой или маленький)? (маленький). А какого цвета? (жёлтый) (Педагог спрашивает каждого ребёнка в подгруппе). А почему у нас такие красивые разноцветные листья? Какое сейчас время года? (Осень) Листочки на деревьях стали разноцветными: были зелёные, а сейчас они жёлтые и красные, потом они начинают падать. Такое явление, когда листья падают на землю, называется листопадом.

В прошлый раз мы с вами лепили осенние листочки. А сейчас мы с вами вместе сделаем красивую аппликацию – картину из осенних листьев для наших родителей.

Ребята, посмотрите, что нарисовано у нас (дерево) Смотрите внимательно, что есть у нашего дерева? (ствол, ветки),

А как вы думаете, чего нашему дереву не хватает? (листочков)

А к чему крепятся у нашего дерева листочки? (к веткам). Мы возьмём листочки для дерева, которые уже подготовили.

Сейчас каждый из вас аккуратно нанесёт  клей на свой листочек и проклеит его вот так (педагог показывает, как именно работать с клеем).  Дети по очереди приклеивают  листья к ватману. Педагог помогает, если у ребёнка что-то не получается.

Рефлексия: Ребята, какое красивое, замечательное дерево у нас с вами получилось! Что у дерева есть? Это что? (педагог показывает на части дерева поочерёдно) (Ствол, ветки, листья) Правильно! Вы большие молодцы! Мы повесим нашу работу на стенд, чтобы все могли ей полюбоваться. А теперь попробуем отгадать загадку:

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла

Что? Скажите наугад

Ну. конечно,… (листопад)

Молодцы! Правильно угадали! Все старались! Посмотрите, сколько осенних деревьев у нас получилось? (много) Какие они? (большие, маленькие, жёлтые, красные)

В завершении НОД проводится двигательное упражнение «Листопад».

Педагог: Ребята, а давайте сейчас превратимся в листочки:

Двигательное упражнение «Листопад»