План по самообразованию на тему "Развитие творческих способностей ребенка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Перспективный план кружка для детей 3-4 лет

  Месяц

Содержание работы

Сентябрь

«Бабочка» (пальчиком)

Знакомить с творческим процессом – рисование пальчиком. Закреплять знание цветов (красный, жёлтый).

Солнышко»

«Рисование по мокрому лист

«Рябина» (пальчиком)  

Продолжать знакомить детей с техникой пальчиковой живописи учить рисовать кисточкой ветку рябины, ягоды пальчиком. Воспитать самостоятельность.

«Гусеница» (печать пробкой)

Учить рисовать пробками, прикладывая их к листу. Закрепить знание цветов

«Цыплятки»

Тычок учить закрашивать шаблон методом тычка, не выходя за рамки шаблона

«Березки»

 Рисование смятой бумагой

«Мухомор» (пальчиками)

 Учить наносить ритмично точки на всю поверхность шляпки мухомора. Развивать чувство ритма и композиции, мелкую моторику, внимание, мышление, память, речь

«Падают, падают листья»

Техника: рисование пальчиками. Дать представление о рисовании пальчиками

Октябрь

«Воздушные Шарики»

Учить рисовать предметы овальной формы

«Знакомство с клюквой» (пальчиком)

Продолжать учить детей рисовать пальчиком

«Ёжик» (тычок, кисть)

Учить детей закрашивать по контуру тычком.

«Букет из осенних листьев» (печатание листьями)

Познакомить с техникой печатания листьями. Учить наносить краску на лист и оставлять след на бумаге. Воспитывать аккуратность

«Ягодка за ягодкой»

Продолжать учить детей рисовать пальчиком

«Яблочки созрели»

Рисование отпечатком яблока

«Осеннее дерево» (ладошками).

Продолжить знакомство с техникой печатания ладошками. Учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечатки

«Мозаика из кусочков бумаги»

Наклеивать на сюжетную основу»

Ноябрь

«Мои игрушки»

Упражнять в рисовании предметов круглой формы

«Воробей» (ладошка)

Учить детей рисовать руками путём прикладывания их к листу бумаги;

«Мой веселый дождик» пальчиком)

Учить рисовать дождик пальчиками, передавая его характер (мелкие капельки, сильный ливень)

«Забавные осьминожки» (ладошкой)

 Продолжать учить детей «превращать» обычное изображение ладошки путем прикладывания ладони к листу бумаги и дорисовывая недостающие элементы пальчиком

«Чашка» (ватная палочка)

Продолжать учить самостоятельно подбирать нужный цвет, обводить точками нарисованный карандашом контур ватной палочкой

«Украсим  – домик»

Рисование ватными палочками.

«Лето в банке»

Продолжаем осваивать технику рисования – печатание.

«Мамочка моя»

Освоение техники аппликация. Создаем изображение, дополняя рисунок яркими кусочками бумаги – портрет мамы.

Декабрь

«Зайчик» (кисточкой)

Знакомство с рисованием жесткой кистью

«Украсим рукавичку» (ватная палочка)

украшать изделие точками, ватной палочкой.

«Утёнок» (тычок,)

Закреплять умение рисовать методом тычка.

«Хитрые узоры»

Рисование по сухой манке пальчиком

«Дерево зимой»

Восковые мелки +акварель. Закрепить умение рисовать восковыми мелками украшать деталями (снежинки), тонировать лист в цвета зимы (голубой, синий, фиолетовый).

«Елочка-красавица»

Коллективная работа, рисование ладошками

«Дед Мороз»

учить рисовать бороду Деда Мороза. Рисование ладошкой.  Учить рисовать глаза, украшать шапочку Деда Мороза помпончиками                                                  

«Украсим ёлочку бусами» (пальчиком)

Упражнять в изображении ёлочных бус с помощью рисования пальчиками

Январь

«Маленькой елочке холодно зимой»

Продолжить знакомить детей с новой техникой рисования –рисование поролоном через трафарет с помощью губки. Показать как появляется рисунок, когда уберешь трафарет.

«Узоры от коньков»

Рисование манкой с помощью клея ПВА «Ёлка» (тычок) Продолжать учить детей методом тычка.

«Зимний лес»

Черный маркер + акварель. .Закрепить умение рисовать восковыми мелками украшать деталями (снежинки), тонировать лист цвета зимы Закрепить умение рисовать деревья.

«Снеговик»

знакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования. Учить прижимать пенопласт к блюдцу с краской и наносить оттиск на бумагу. Оттиск пенопластом

«Снегири на деревце»

Продолжать знакомить с приемом рисования через трафарет с помощью губки. Показать, как появляется рисунок, когда уберешь трафарет. Нанесение тычком птички (тычок закрашен в два цвета).

«Снежинки»

 (свеча, акварель) Познакомить с новой техникой рисования –свечой.

Февраль

«Медвежонок» (тычок)

 Продолжить знакомство с техникой рисования тычком (жёсткой кистью).

«Звездочки на небе».

Познакомить с новой техникой рисования – набрызгом.

«Бусинки» (палочками)

Продолжать учить правильно держать палочку для нанесения рисунка.

«Мои любимые животные» (тычок)

Закреплять технику рисования жёсткой кистью.

«Рыбки в аквариуме»

Отпечатки ладоней

«Дымковская игрушка»

Оттиск печатками

«В синем море»

Рисование красками

«Свитер для папы»

Тычок жесткой кистью, печать различными печатками.

Март

«Тюльпан» (ладошка)

Продолжать учить рисовать ладошкой, кончиками пальцев.

«Мимоза для мамы».

Упражнять в рисовании пальчиками, скатывании шариков из салфеток. Развивать чувство композиции.

«Цветочек для бабушки»

Рисование вилочкой и ватными палочками

«Веселые осьминожки» (коллективная работа).

 Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Закрепить умение дополнять изображение деталями. Рисование ладошками

«Весенняя капель»

Продолжать учить рисовать вертикальные линии, состоящие из точек.

«Царевна-Лягушка»

Лепка пластилином

«Божья коровка»

Рисование + аппликация

«Стая птичек».

Техника: рисование ладошками

Апрель

«Божья коровка» (пробка, ватная палочка)

. Продолжать, закреплять умение рисовать крышками, аккуратно пользоваться ватной палочкой.                                              

«Гусеница»

Рисование тычком, дополнять недостающие элементы путем аппликации

«Рыбки» (ладошкой)

Учить изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники. Закреплять умение рисовать кистью и красками, используя штрихи разного характера.

«Ночь и звезды»

Рисование пальчиками Учить различать оттенки оранжевого, розового и голубого. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений в рисунке. Рисование пальчиками                                                                                                                        

«Мой веселый звонкий мяч»

Рисование кистью Рисование круглых двуцветных предметов

«Космос»

рисование по мокрому.

«Грачи прилетели»

Техника рисования ватными палочками.    

«Шарики воздушные»..

 Упражнять в технике оттиска воздушного шара. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определённых местах.

Май

«Голубь счастья»

Рисование красками лепка                                                                                            

«Нарядное платье для куклы» (пальчиками)

Учить детей ритмично наносить мазки на силуэт платья; развивать восприятие цвета

«Вот какой у нас салют!»

Примакивание тампоном, пробкой).                                                    

«Чудеса монотипии– бабочка»

Познакомить с монотипией. показать как можно получить рисунок таким способом

«Носит одуванчик желтый сарафанчик»

Рисование пальчиками Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение ритмично точки на всю поверхность листа. Упражнять в технике рисования пальчиками. Рисование пальчиками

«Солнышко» (коллективная работа).

Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками. Учить наносить быстро краску и делать отпечатки – лучики для солнышка.

«Букет цветов»

отпечатывания дна пластиковой бутылки.

«Цветочная поляна» (ватными палочками)

Продолжать учить детей рисовать красками, используя ватные палочки; закреплять знания цветов.

Тема занятия

Задачи    Примечание

Сентябрь

«Разноцветные бабочки».

Монотипия, обведение ладони и кулака Познакомить с техникой монотипии,  (ладошка с сомкнутыми пальцами - большое крыло, кулак - маленькая) Силуэты симметричных, ассиметричных предметов. Лист бумаги, гуашь, кисть, простой карандаш, принадлежности для рисования.

«Красивый букет»

Печатание растений. Учить детей работать с хрупким материалом - листьями. Развивать стойкий интерес к рисованию, воображение. Воспитывать аккуратность. Засушенные листья, краска, кисти, бумага.

 «Виноград»

Познакомить с новым способом рисования ягод. Учить детей передавать форму грозди винограда, формировать умение самостоятельно выбирать цвет ягод (светло-зеленый или фиолетовый). Развивать чувство композиции.

«Соберём ягоды на тарелочку»

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой «Рисование пальчиком». Познакомить с техникой «Рисование палочкой». Развивать самостоятельность, смелость, творческие способности, мелкую моторику рук.

«Подсолнух».

Аппликация из крупы. Учить детей аккуратно распределять лепесточки подсолнуха из бумаги на картон, очень хорошо промазать середину цветка клеем ПВА, аккуратно засыпать гречневой крупой.  Цветная бумага, клей ПВА, гречневая крупа.

«Солнышко» «Подсолнух».

Аппликация. Учить детей сгибать круг по диагонали на две равные части (пополам), составлять изображение знакомого предмета, ритмично располагая детали.

«Цветные зонтики»

Цель: учить достигать выразительности создаваемого образа посредством точной передачи формы и цвета. Развивать мелкую моторику. Учить работать в заданном пространстве, не заходя за контур. Продолжать учить приему размазывания. Учить самостоятельно продумывать узоры зонта, используя свои. Знания приемов пластилинографии, развивать творчество и фантазию. Картон, на котором изображены зонтики, пластилин разного цвета,

«Дождь-проказник»

Учить рисовать капли дождя путём отщипывания и размазывания маленьких комочков пластилина; отрабатывать приём «скатывания». Развивать чувство ритма, цвета. Воспитывать творческое восприятие окружающего мира.

                           Октябрь

«Укрась платочек»

 Учить украшать платочек  простым узором, используя печатание , рисование пальчиками и приемом примакивания. Развивать чувство композиции и ритма. Цветной лист треугольной формы, гуашь, печатки, кисти, баночка с водой, салфетка. Эскизы и иллюстрации. Образец воспитателя.  

«Дымковская барышня»

Эстетическое воспитание детей с помощью народного искусства. Продолжать знакомить с дымковской игрушкой и ее орнаментом. Воспитывать бережное уважительное и бережное отношение к культуре и истории своей Родины. Развивать эстетическое восприятие у детей , познание о декоративно- прикладном искусстве. Силуэт Дымковской барышни. Гуашь, кисти , баночка с водой.. Картинки с выделенными образцами узоров на Дымковскую тематику. Образец воспитателя.

«Осенние листочки».

Отпечаток листьев. Набрызг. Познакомить с техникой печатания листьев. Закрепить умения работать с техникой печати по трафарету. Развивать цветовосприятие. Учить смешивать краски прямо на листьях ил тампонах при печати. Лист черного цвета, гуашь, поролоновые тампоны трафареты, принадлежности для рисования

 «Осеннее дерево»

Печать листьями. Познакомить с новым видом изобразительной техники – печать листочками. Развивать чувства композиции, цветовосприятия.

«Ягоды и фрукты»

Рисование пальчиками, карандашом. Учить рисовать простейшие фигурки, состоящие из многих отпечатков пальчиков, пользоваться всей разноцветной гаммой краской. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

«На грибной полянке»

Осваивать рисование вертикальных и горизонтальных линий; вносить в картину дополнительные изображения: травы, солнца или тучки с дождём по желанию детей. Развивать творчество, фантазию, мелкую моторику. (пластилинография)

« По небу тучи бежали, птиц в дальний путь отправляли»

Рисование смятой бумагой.  Учить новому способу рисования, воспитывать интерес к художественному экспериментированию, развивать мелкую моторику. Газета, листы бумаги, разноцветные краски.

«Пушистые цыплята».

Познакомить детей с нетрадиционной техникой «Тампонирование». Учить с помощью кусочка поролона ставить отпечаток на листе бумаги, создавать образ пушистых цыплят. Развивать самостоятельность, смелость, творческие способности, мелкую моторику рук

 «Черепашка».

Аппликация из крупы. Учить равномерно, распределять различные виды крупы по форме черепашки, развивать аккуратность, четкость. Картон, изображение черепахи, крупа, клей ПВА.

«Животные, которых я сам себе придумал».

Кляксография. Познакомить с нетрадиционной техникой кляксографии. Учить работать в этой технике. Развивать воображение, творчество, в дорисовывании предметов. Черная и цветная гуашь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, восковые мелки, принадлежности для рисования.

«Удивительный подводный мир»

Уточнить и расширить знания детей о подводном мире, о многообразии его обитателей. Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полу объёме, используя нетрадиционную технику исполнения работы – рисование пластилином. Совершенствовать технические и изобразительные навыки, умения. Использовать в работе различный по содержанию и структуре бросовый материал.

«Золотая рыбка».

Печать ладошки: рыбка, пальцы – хвост. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой «Рисование ладошкой». Закреплять способы «Рисование пальцем», «Рисование палочкой». Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.

«Рисунок ветра»

Выдувание из трубочки. Учить направлять струю выдыхаемого воздуха. Развивать фантазию. Пятно Бумага, тушь или жидко разведенная гуашь в мисочках, пластиковая ложка

«Ежики на опушке.»

Тычок жесткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой. Закрепить умение пользоваться техниками «тычок жесткой полусухой кистью».  Учить дополнять изображение подходящими деталями, в том числе сухими листьями. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.  

«Первый снег».

Оттиск печатками из салфетки. Закреплять умение рисовать деревья большие и маленькие, изображать снежок с помощью техники печатания или рисование пальчиками. Развивать чувство композиции. Листы бумаги, цветные краски, салфетки

«Зайчик».

Рисование манной крупой. Учить детей умению пользоваться техникой Учить дополнять изображение подходящими деталями. Развивать чувство композиции.

Декабрь

«Снеговики».

Познакомить детей с нетрадиционной техникой «Прижми и отпечатай». Учить пользоваться банками, ставить отпечаток дном банки. Развивать самостоятельность, смелость, творческие способности, мелкую моторику рук

«Снежная семья».

Рисование способом тычка. Учить рисовать снеговиков разных размеров, закрепить приёмы изображения круглых форм в различных сочетаниях, совершенствовать технику рисования тычком. Лист, гуашь, две кисточки, маленький листочек для проверки цвета и все принадлежности для рисования

«Елочка».

Пластилинография. Мозаика из пластилина. Учить отрывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, катать из них между пальцами маленькие шарики, выкладывать шариками готовую форму елочки, нарисованную на светлом картоне. Рисунок с изображением елочки; пластилин.

«Зимняя ночь»

Уточнить знания детей о понятии «пейзаж».Учить создавать лепную картину с выпуклыми изображениями. Побуждать детей вносить объекты для изображения в соответствии с темой и замыслом, продолжать учить дополнять работу рисунком с помощью палочки или стеки. Воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином. Развивать у детей мелкую моторику, творческие способности, фантазию.

«Зимний лес.»

Печать по трафарету, рисование пальчиками. Упражнять в печати по трафарету. Закрепить умение рисовать пальчиками. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

«Елочные игрушки»

(восковые мелки и акварель, оттиск пробкой)Упражнять в рисовании восковыми мелками елочных игрушек.Закреплять умение тонировать рисунок акварелью.Печать пробкой.Вырезанные из  плотной бумаги елочные игрушки (шары, сосульки, месяц, звезда и др.), восковые мелки, акварель, кисти, гуашь, пробки , салфетки.Елка нарис. На ватмане, елочные игрушки. Образец воспитателя.

 «Ёлочка пушистая, нарядная».

Тычок жёсткой полусухой кистью, рисование пальчиками. Упражнять в технике рисования тычком, полусухой жёсткой кистью. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура. Закрепить умение украшать рисунок, используя рисование пальчиками. Воспитывать у детей умение работать индивидуально. Листы бумаги, цветная гуашь, жёсткие кисти

«Дед Мороз».

Аппликация из ваты. Учить скатывать ватные шарики и наклеивать на основу рисунка.Цветной картон синего цвета (по количеству детей), комочки ваты, клей, рисунок на картоне Деда Мороза

Январь

«Снегирь»

Закреплять умение рисовать пластилином, используя приём прикрепления небольших шариков к основе, преобразования их в овальную форму. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к наблюдениям в природе, желание отражать имеющиеся впечатления в доступной изобразительной деятельности.

«Белая метелица»

Учить передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Продолжать учить пользоваться краской и кистью, промывать кисть.Учить новому методу «набрызг»- разбрызгивание капелькраски с помощью щетки и стеки.- «Белая метелица». Привлекать к рассматриванию рисунков , давая им образную характиристику. Развивать воображение, воспитывать любовь к природе.Иллюстрации с изображение снегопада, тонированая бумага голубого цвета, альбомного листа. Коричневая и белая гуашь.кисти, салфетки , баночка с водой, зубные щетки, стеки на каждого ребенка.

«Узоры на окнах».

Раздувание капли. Развивать ассоциативное мышление, воображение. Воспитывать желание создавать интересные оригинальные рисунки. Тонированная бумага, белая бумага, гуашь, пипетка

«Кто живет в зимнем лесу»

Трафарет, «тычок» жесткой кисти. Продолжать учить детей изображать животных, используя нетрадиционные техники рисования; продолжать обучать детей самостоятельно выбирать технику рисования.

«Синички на веточках»

 Научить детей изображать синичек, передавать особенности внешнего облика (строение туловища, форму головы, крыльев, хвоста, характерную окраску).Закрепить приемы скатывания, расплющивания, примазывания, деление на части с помощью стеки. Развивать композиционные навыки.Плотный картон с силуэтом синички, пластилин коричневого, серого, черного, белого и синего цветов; стека.

«Снеговичок»

Рисование манкой. Познакомить детей с новой техникой рисования. Учить дорисовывать картинку со снеговиком (метла, елочка, заборчик и т.д.). Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

Февраль

«Мое любимое дерево».

Рисование мазком, монотипия, набрызг.Учить отражать особенности изображаемого предмета, используя различные нетрадиционные техники: сентябрь-монотипия, октябрь - мазки, ноябрь - набрызг. Учить соотносить количество листьев и цвет. Развитие чувства композиции, совершенствовать умение работать в данных техниках. Пейзажи, гуашь, набор кистей, трафареты и принадлежности для рисования.

«Зимний пейзаж».

Кляксография.Развивать фантазию и творчество в рисовании зимнего пейзажа; продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение.Черная и цветная гуашь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, принадлежности для рисования.

Узор на разделочной доске (Городецкая роспись)

(акварель)Закрепить знание детей о Городецкой росписи, её колорите и элементах. Учить украшать разделочную доску простым узором. Развивать чувство композиции. Разделочные доски разной формы из бумаги, акварель, кисти.вода, салфетка. Изделия с Городецкой росписью.

Рисуем сказку «Теремок»

Печать по трафарету, рисование пальчиками. Упражнять в печати по трафарету. . Упражнять в печати по трафарету. Закрепить умение рисовать пальчиками. Развивать чувство композиции. Воспитать у ребенка художественный вкус.

«Самолет летит»

Цель: Закрепить умение детей делить брусок пластилина на глаз на две равные части, раскатывать его прямыми движениями ладоней. Учить детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей, добиваться точной передачи формы предмета, его строения, частей. Дополнять изображение характерными деталями (окошками иллюминаторами, используя знакомые приемы работы: раскатывание, сплющивание. Продолжать формировать интерес детей к  работе пластилином на       горизонтальной плоскости —пластилинографии. Плотный картон с силуэтом самолета, пластилин разных цветов; стека.

«Подарок папе»

Цель: Побуждать детей к изготовлению подарков для близких. Развивать творческое воображение. Формировать навыки самостоятельной деятельности. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, развивать мелкую моторику, продолжать учить работать на заданном пространстве, развивать творчество, координацию движения рук, глазомер.Плотный картон с силуэтом самолета, пластилин разных цветов; стека.

«Плюшевый медвежонок»

Поролон (2шт.), тонкая кисть, гуашь.Помочь детям освоить новый способ изображения - рисования поролоновой губкой, позволяющий наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида, продолжать рисовать крупно, располагать изображение в соответствии с размером листа. Воспитать у ребенка художественный вкус.

«День рождения медвежонка»

Цель: Закреплять умение раскатывать комочки пластилина кругообразными движениями; учить преобразованию шарообразной формы в овальную путём надавливания и продвижения пальчика по вертикали вниз. Воспитать чувство сопереживания и совместной радости с игровым персонажем. Развивать эстетическое восприятия. Плотный картон, пластилин белого и коричневого цвета; стека.

Март

 «Какого цвета весна».

Монотипия.Обогащать и расширять художественный опыт детей в работе с акварелью, рисованию по мокрой бумаге, смешивая краски. Два альбомных листа на каждого ребенка, акварельные краски, маленькие губки, две емкости с водой, толстые, кисточки

«Подарок маме» (цветы в вазе)

Цель: Побуждать детей к изготовлению подарков для близких. Развивать творческое воображение. Формировать навыки самостоятельной деятельности. Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином, развивать мелкую моторику, продолжать учить работать на заданном пространстве, развивать творчество, координацию движения рук, глазомер. Плотный картон с силуэтом растений, пластилин разных цветов; стека.

«Красивый букет в подарок всем женщинам в детском саду»

Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для них что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения.

 «Берег реки».

Рисование по сырому фону. Закрепить умение рисовать по сырому фону, смешивать краски прямо на листе, развивать творчество, фантазию. Литы бумаги формата А4, гуашь синего цвета, кисточки, подставки под кисточки , баночки с водой

Сказочная Гжель (акварель)

Познакомить с традиционным русским художественным промыслом - «гжельская керамика». Освоить простые элементы росписи (прямые линии разной толщины, точки, сеточка и т.д.). воспитывать уважение к народным умельцам. Посуда, вырезанная из бумаги (чайный сервиз), гуашь белая и синяя, палитра, кисти, вода, салфетка, трафареты с орнаментом. Изделия гжельских мастеров. Альбом с элементами росписи

«Цветочек»

Учить рисовать пальчиками, Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия. Воспитывать бережное отношение к природе.Альбомный лист,Желтая гуашь,модель цветка и пчелок по количеству детей, салфетки.

Моя семья «Семья неваляшек» (рисование кистью)

Побудить детей к рассматриванию неваляшек разного размера. Учить рисовать простым карандашом с натуры или обводка кругов разного размера. Передавать характерные особенности неваляшек.Лист формата А4, простой карандаш, гуашь, кисти, вода, салфетка. Неваляшки, иллюстрации. Образец воспитателя

«Подснежники

Акварель, восковые мелки.Учить рисовать подснежники восковыми мелками, обращать внимание на склоненную головку цветов. Учить с помощью акварели передавать весенний колорит. Развивать цветовосприятие. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

Апрель

Волшебный дождик

Рисование свечой.Закреплять технику рисования свечой Аккуратно закрашивать лист жидкой краской. Учить рисовать тучу с помощью воскового мелка. Воспитать у ребенка художественный вкус.

«Верба»

Уточнить знания детей о натюрморте. Учить детей изображать объемную веточку вербы в вазе. Совершенствовать у детей приемы рисование пластилином – размазывание, катание, вдавливание, Развивать у детей творческие способности, мелкую моторику

«Звездное небо»

Побуждать интерес детей к созданию картины со звёздами, кометами. Развивать у детей чувство формы и композиции. Поощрять самостоятельную деятельность.Учить детей самостоятельно подбирать приёмы воплощения замысла, совершенствовать навыки лепки «колбаски» и округлых форм. Продолжать воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином.Развивать у детей мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

«Космос»

Рисование по трафарету солью. Учить передаче образа космического пространства в технике печати по трафарету (звезды в космосе), научить рисовать с помощью соли.

«Насекомые (бабочка, гусеница)»

Рисование пальчиками, карандашом. Учить рисовать простейшие фигурки, состоящие из многих отпечатков пальчиков, пользоваться всей разноцветной гаммой краской. Воспитывать у детей умение работать индивидуально.

«Полянка с цветами»

(травка - камушки, цветы – пальчиками). Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой «Катаем камушки по листу». Закреплять техники «Рисование палочкой», «Рисование пальцем», «Прижми и отпечатай». Развивать самостоятельность, смелость, творческие способности, мелкую моторику рук детей.

«Домашние животные «Котёнок» (тычок жёсткой кистью)

Продолжать учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жёсткой кистью. Закрепить умение самостоятельно подбирать нужный цвет. Развивать цветовосприятие. альбомного листа с нарисованным силуэтом котёнка, гуашь, жёсткая кисть, вода, салфетка. Иллюстрации с котятами. Образец воспитателя.

«Дружная семейка (совы) на ветке»

Тычкование, пальчиковая живопись, печатанье листьями. Совершенствовать умения использовать данную изобразительную технику. Познакомить с техникой печатанья листьями. Фактурность, цвет Салфетки, ножницы, квадраты (2х2 см) из газетной бумаги, подготовленный фон, листья для печатанья, гуашь, акварель.

Май

«Русская матрешка»

(по мативам русской народной росписи) Продолжать знакомить с узорами народного творчества. Учить рисовать знакомые декоративные элементы кончиком кисточки. Познакомить с возможностями  росписи Матрешки в русских традициях. Воспитывать любовь к родной истории. Силуэты матрешки, гуашь, кисти, вода. Деревянные матрёшки, печатные иллюстрации.

«Праздничный салют»

(восковые мелки, акварель, тоновая растяжка) Закрепить умение рисовать в данных техниках. Продолжаем учить тонировать листы, используя тоновую растяжку. Воспитывать аккуратность. Закрепить знание о празднике 9 мая. Лист формата А4, восковые мелки, акварель, вода, кисти, салфетка. Иллюстрации праздника. Образец воспитателя.

Пасха «Разноцветные яички»

(рисование различными техниками) Познакомить с традициями празднования Пасхи, прививать уважение к традициям. Учить украшать праздничные яйца и преподносить их. Вырезанные из картона яйца, все виды изобразительной техники, вода, салфетки. Крашеные пасхальные яйца.

«Гусеница»

Учить детей изображать гусеницу с помощью жгутиков (колбасок, выкладывать из них округлые формы, совершенствовать умение катать шарики, дополнять ими композицию. Продолжать воспитывать у детей навыки аккуратной работы с пластилином. Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

«Стрекоза»

Цель: учить изображать стрекозу с помощью жгутиков, выкладывать их для получения нужной формы, продолжать воспитывать навыки акку-ратной работы с пластилином, развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.Плотный картон с силуэтом стрекозы, пластилин разных цветов; стека.

«Ожившая сказка».

Учить детей выражать своё отношение к рисуемому объекту различными нетрадиционными техниками рисования, выразительными средствами через цвет, линии. Формировать умение работать над замыслом, мысленно представлять содержание своего рисунка. Продолжать развивать пространственное воображение и композиционные навыки. Развивать творческую фантазию, добиваться выразительности рисунка с помощью цвета.

«Ёжик наш колючий друг»

Учить изображать на плоскости «ежа», моделируя его образ с помощью пластилина и нетрадиционного материала – семечек. Развивать умение и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей, развивать общую и мелкую моторику пальцев рук.

«Скоро лето»

(итоговые рисунки, чему научились за год. Совершенствовать умение и навыки в свободном эксперементировании с материалами, необходимыми для работы. Развивать воображение, творчество. Лист формата А4, все виды деятельности. Иллюстрации.