Конспект интегрированного занятия в группе раннего возраста «Курочка и цыплята»
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Конспект интегрированного занятия в группе раннего возраста (2–3 года)

Тема: «Курочка и цыплята»

Цель: Формировать у детей первоначальные представления о домашних птицах (курочке и цыплятах), их внешнем виде и питании; развивать интерес к лепке.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с курочкой и цыплятами (части тела: голова, клюв, крылья, лапки; цыплята маленькие, желтые, курочка большая).

• Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от целого куска и скатывать их между ладонями (или придавливать пальчиком), создавая «зернышки/деревяшки» для курочки.

• Закреплять знание желтого цвета.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук (отщипывание, скатывание, придавливание).

• Развивать речевую активность через звукоподражание («ко-ко-ко», «пи-пи-пи», «клю-клю»).

• Развивать зрительное и слуховое внимание, умение рассматривать плакат и находить на нем персонажей.

Воспитательные:

• Воспитывать заботливое отношение к домашним птицам, желание помочь им (покормить).

• Воспитывать аккуратность при работе с пластилином (не пачкать одежду, лепить на тарелочке/клеенке).

• Вызывать положительный эмоциональный отклик от совместной деятельности.

Предварительная работа:

• Рассматривание картинок с домашними птицами.

• Чтение потешек: «Курочка-рябушечка», «Вышла курочка гулять».

• Подвижная игра «Курочка и цыплята» (дети-цыплята бегают за воспитателем-курочкой).

Материалы и оборудование:

• Демонстрационный: Плакат с изображением курочки и цыплят; игрушка «Курочка» (мягкая или резиновая); аудиозапись «Пи-пи-пи» или голос курицы (по желанию).

• Раздаточный: Желтый пластилин (мягкий, разогретый в руках воспитателя заранее); одноразовые тарелочки (по 2–3 на каждого ребенка или одна большая общая); клеенки/скатерти на столы; влажные салфетки.

Ход занятия:

1. Вводная часть (Организационный момент, 2–3 минуты)

Воспитатель собирает детей в кружок на ковре. В руках у нее игрушка курочка, накрытая платком.

— Ребята, кто это к нам в гости пришел? Давайте послушаем! (Воспитатель издает звук: «Ко-ко-ко!»).

— Кто так говорит? (Дети отвечают). Правильно, это курочка! (Снимает платок, показывает игрушку).

— Здравствуй, курочка! (Дети здороваются). Какая она красивая: есть гребешок, клювик, крылышки, лапки.

— Курочка пришла не одна. Посмотрите на наш волшебный плакат! (Воспитатель подводит детей к плакату с курочкой и цыплятами).

— Кто нарисован на плакате? (Курочка). А кто рядом с ней? (Цыплята). Какие они? (Маленькие, желтые, пушистые).

— Как цыплята пищат? (Пи-пи-пи). Давайте все вместе: «Пи-пи-пи!».

2. Основная часть (Ознакомление с окружающим, 3–4 минуты)

— Ребята, курочка с цыплятами очень проголодались. Что они любят кушать? (Зернышки, травку, червячков).

— Давайте поможем курочке — найдем для нее зернышки. (Воспитатель предлагает детям «поклевать» зернышки, как цыплята: стучать пальчиком по ладошке, приговаривая: «Клю-клю-клю»).

— Молодцы! Но зернышек у нас нет. Давайте мы их слепим! Тогда курочка и цыплята наедятся и будут довольны.

3. Практическая часть (Лепка, 5–7 минут)

Воспитатель приглашает детей за столы, на которых постелены клеенки/скатерти и стоят тарелочки.

— Посмотрите, перед вами желтый пластилин. Какого он цвета? (Желтый, как цыплята!). Из него мы сделаем вкусные деревяшки (зернышки) для курочки.

Показ воспитателя:

— Я беру кусочек пластилина, отщипываю от него маленький кусочек (показывает пальчиками), кладу на ладошку и катаю между ладонями вот так (показывает круговыми движениями). Получилось круглое зернышко/деревяшка. Кладу его на тарелочку.

Воспитатель помогает каждому ребенку: берет руку ребенка в свою («рука в руке») и показывает, как отщипывать и катать.

— Молодцы! Лепим аккуратно, на скатерть не размазываем. У кого не получается — я помогу.

4. Итог занятия (Рефлексия, 2 минуты)

— Ребята, посмотрите, сколько зернышек/деревяшек мы слепили! (Воспитатель показывает общую тарелочку с «угощением»).

— Давайте позовем курочку: «Курочка, иди сюда! Ко-ко-ко!». (Воспитатель подносит игрушку к тарелочке).

— Курочка говорит вам спасибо! Она очень рада, что вы такие заботливые. А цыплята пищат: «Пи-пи-пи! Спасибо!».

— Вам понравилось лепить зернышки? (Да!).

— Молодцы! Давайте вытрем ручки салфетками и пойдем играть в игру «Курочка и цыплята».