"Мнемотехника в развитии связной речи младших дошкольников"
презентация к уроку по развитию речи (младшая, средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №155 города Тюмени «МНЕМОТЕХНИКА В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ» Воспитатель: Е.А. Перминова

Слайд 2

«Если ребёнок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит» К.Д. Ушинский

Слайд 3

Мнемотехника , или мнемоника , в переводе с греческого – «искусство запоминания». Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Слайд 4

Проблемы речи детей младшего дошкольного возраста речь состоящая лишь из простых предложений недостаточный словарный запас неспособность построить монолог неумение согласовывать слова в предложении отсутствие навыков культуры речи нарушение звукопроизношения бедная диалогическая речь

Слайд 5

Усидчивость Интерес к обучению Внимание Развивает кругозор Мелкую моторику Логическое мышление Зрительную и слуховую память Воображение Мнемотехника развивает

Слайд 6

Мнемотаблица Мнемоквадрат Мнемодорожка Структура мнемотехники

Слайд 7

Мнемоквадраты Мнемоквадрат - это одиночное изображение, которое обозначает одно слово, словосочетание или простое предложение.

Слайд 8

Мнемодорожки Мнемодорожка - это ряд картинок, по которым можно составить небольшой рассказ из 2-4 предложений.

Слайд 9

Мнемотаблицы Мнемотаблица - это целая схема, в которую заложен текст.

Слайд 10

Последовательность работы с мнемотаблицами 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образы. 3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказа по заданной теме или чтение стихотворения с опорой на символы. В младших группах дети действуют с помощью воспитателя.

Слайд 11

Содержание мнемотаблиц М немотаблицы для детей младшего возраста должны содержать узнаваемые изображения персонажей, явлений природы, некоторых действий. Главное – нужно изобразить так, чтобы нарисованное было понятно детям. Схемы служат своеобразным зрительным планом. Помогают детям последовательно выстраивать рассказ, пересказывать тексты, заучивать стихотворения.

Слайд 12

Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка. Таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

Слайд 13

При пересказе сказок с помощью мнемотаблиц , дети видят всех действующих лиц, и свое внимание концентрируют на правильном построении предложений, на воспроизведении в своей речи необходимых выражений.

Слайд 14

. Дидактические игры на основе использования мнемоквадратов , позволяют расширить и углубить работу над формированием связной речи детей и достичь желаемых результатов . Использование приёмов мнемотехники для дошкольников становится всё более актуальной и эффективной работой по развитию речи детей младшего дошкольного возраста.

Слайд 17

Спасибо за внимание!