Дистанционное занятие по речевому развитию «Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Уважаемые родители! Предлагаем вам занятие по речевому развитию

«Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»»

Цель: Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осёл петь перестал» (в обр. Дж. Родари).

Ход занятия.

Предложите ребенку послушать интересную сказку. О том, кто главный герой сказки, можно узнать отгадав следующую загадку:

«Сер, да не волк,

Длинноух, да не заяц,

С копытами, да не лошадь. Кто это?»

(Осел)

Правильно, главный герой этой сказки – это осёл. А сказка эта итальянская, и называется «Как осёл перестал петь» в обработке Джанни Родари.

Чтение сказки «Как осёл петь перестал».

В давние времена осел, как рассказывает сказка, пел получше тенора.

Однажды собрались все звери на совет, и лев, который был у них царем, спросил:

- Кто из вас самый красивый?

- Я, йя! – сразу же закричал осел.

- Хорошо, ты самый красивый.

- А кто же самый сильный?

- Я, йя! – закричал осел раньше, чем остальные звери успели открыть рты.

- Ладно, - сказал лев. – А кто здесь самый глупый?

- Я, йя, йя! – второпях заревел осел, испугавшись, как бы его не опередили.

Все звери так и покатились со смеху, а бедняга осел со стыда потерял свой красивый голос. И с тех пор он только и умеет реветь:

-Я, йя, йя!

Обсудите с ребенком сюжет сказки, задав следующие вопросы:

(Следите за правильностью речи, а также за тем, чтобы ребенок отвечал полным предложением. Если ребёнок торопится высказать свои мысли или говорит тихо, напоминайте ему: говорить надо внятно, чётко и не спеша).

• Кто главный герой сказки?
• Что спросил лев у зверей в первый раз? Второй? Третий?
• Что случилось с ослом, после того как он поторопился в 3-й раз?
• Как ведет себя осел в сказке? 
• А как люди зовут тех, кто ведет себя подобно ослу из сказки?
• Можно ли назвать сказку поучительной? Почему?

Предложите ребенку послушать сказку еще раз и постараться ее запомнить, а затем пересказать. Обратите внимание на то, что необходимо сказать название сказки и ее автора.

Обязательно похвалите ребенка за проделанную работу!

Проведите с ребенком разминку и зрительную гимнастику:

«Ослик делает зарядку»

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем.

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем.

Мы присядем 10 раз,

Мышцы не болят у нас.

10 раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно!

Мы колени поднимаем-

Шаг на месте выполняем.

Зрительная гимнастика «Овощи»

Ослик ходит выбирает,

Что сначала съесть не знает.

Наверху созрела слива,

А внизу растет крапива,

Слева – свекла, справа – брюква,

Слева – тыква, справа – клюква,

Снизу – свежая трава,

Сверху – сочная ботва.

Выбрать ничего не смог

И без сил на землю слег. Обвести глазами круг.

Посмотреть вверх.

Посмотреть вниз.

Посмотреть влево – вправо

Влево — вправо.

Посмотреть вниз.

Посмотреть вверх.

Зажмурить глаза, потом поморгать 10 раз, (повторить 2 раза)