НОД "Пятнышки у коровки"
план-конспект занятия (младшая группа)

НОД «Пятнышки у коровки»

Цель: продолжать учить рисовать нетрационным способом пальчиками.

Задачи:

- формировать навык рисования пальчиками, закрепить знания детей о домашнем животном «корова», закрепить понятие «черный цвет»;

- развивать познавательную активность детей, мелкую моторику пальцев рук, сенсорные способности;

- создавать положительный эмоциональный отклик на образовательную деятельность; воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: игрушка корова, «волшебный мешочек», вырезанная из бумаги корова без пятен (для каждого ребенка + для образца, гуашь черного цвета (или пальчиковые краски черного цвета, влажные салфетки.

Содержание ООД:

Воспитатель предлагает ребятам угадать, кто сегодня оказался в "волшебном мешочке. Слышится звук "мууу". Это корова. Давайте Поздороваемся с коровой. А теперь скажите-ка как коровка разговаривает? (Она мычит, "муу".) Воспитатель с детьми рассматривает корову (у неё есть рожки, ушки, глазки, пятнышки.)

Воспитатель: "Наша коровка предлагает с ней поиграть!"

Динамическая пауза:

У коровки пятна, пятна, пятна

Пятнышки везде!

И на лбу, и на ушах, и на шее, на локтях.

На носу, на животе, на ногах и на носках.

(движения выполняются в соответствии со словами динамической паузы).

Наша веселая коровка пришла не одна, а с подружками. Воспитатель демонстрирует вырезанную из бумаги корову без пятнышек. Воспитатель: "Ребята, посмотрите, чего не хватает этой коровке?" (Пятнышек)

"Давайте коровке их (пятнышки) нарисуем!"

Воспитатель демонстрирует рисование пятнышек у коровки при помощи пальчиков.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: "Ребята, вы большие молодцы! Коровки очень довольны".

Рефлексия: кто сегодня приходил к нам в гости? Что мы сегодня делали на занятии? Что вам особенно понравилось?