Дистанционное обучение в ДОУ
статья

    Дистанционное обучение вот уже несколько лет является одной из самых актуальных тем, обсуждаемых в ряду нововведений в системе образования. Условия самоизоляции изменили жизнь детей и взрослых. Все дети дошкольного возраста: и посещающие, и не посещающие ДОО, оказались в ситуации необходимости освоения ими содержания образовательной программы дошкольного образования без возможности непосредственного взаимодействия с педагогом. Соответственно, в данном случае встал вопрос о переходе ДОО в режим оказания родителям (законным представителям) обучающихся дошкольного возраста психолого-педагогической, методической и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания образовательных программ дошкольного образования с внедрением дистанционных технологий.

    В связи с этим появляется необходимость выхода на новый формат взаимодействия всех членов педагогического процесса. В сложившихся условиях деятельность воспитателя переформатируется, изменив главные формы работы с дошкольниками и их родителями (законными представителями) на дистанционный режим. Данные методические рекомендации помогут педагогам, желающим шагать в ногу со временем, вести взаимодействие с семьями, овладеть всеми необходимыми знаниями и умениями для обучения дошкольников при помощи дистанционных образовательных технологий.

    Дистанционное образование дошкольников - это получение образования на расстоянии, без непосредственного контакта с педагогом и сверстниками, которое осуществляется посредством применения информационно-коммуникативных технологий и дает возможность организации самостоятельной работы родителей (законных представителей) обучающихся дошкольного возраста с детьми по усвоению образовательных программ. Дистанционное образование дошкольника заключается в том, что детям и родителям в доступной форме предлагается учебный материал, и, находясь дома, они вместе изучают материал и выполняют задания педагогов. Основная цель заданий - освоение и закрепление пройденного материала в процессе выполнения творческого задания.

     Основными принципами дистанционного образования являются:

- принцип доступности - предоставление всем участникам образовательного процесса возможности получения качественной и своевременной информации непосредственно по месту жительства;

- принцип персонализации - создание условий (педагогических, организационных и технических) для реализации индивидуальной образовательной траектории обучающегося дошкольного возраста;

- принцип интерактивности - организация постоянного контакта всех участников образовательного процесса с помощью информационно-образовательной среды;

- принцип гибкости - предоставление возможности участникам образовательного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время.

ЦЕЛЬ дистанционного обучения: предоставление дошкольнику возможности получать образование на дому, оказание педагогической поддержки и консультативной помощи родителям обучающихся дошкольного возраста.

Задачи:

1) Удовлетворить потребности родителей (законных представителей) обучающихся дошкольного возраста и дошкольников в получении образования.

2) Повысить качество и эффективность образования путем внедрения дистанционных технологий.

3) Предоставить дошкольникам возможность освоения образовательных программ непосредственно по месту их жительства или временного пребывания.

4) Усилить личностную направленность образовательного процесса.

5) Обеспечить ориентированность на распространение педагогических знаний среди родителей (законных представителей) обучающихся дошкольного возраста, повышение уровня их компетенции.

Особенности дистанционного обучения дошкольников:

- МОТИВАЦИЯ - дистанционное обучение предполагает от родителей (законных представителей) и дошкольников наличие мотивации к получению знаний и навыков. Роль взрослого - создать условия для обучения, заинтересовать ребенка в получении знаний;

- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ - дошкольники еще не имеют необходимых навыков самостоятельности, самоорганизации и усидчивости. Дистанционное обучение предполагает, что большую часть учебного материала в процессе обучения дошкольник осваивает совместно с родителями, что не исключает самостоятельного выполнения части заданий.

Преимущества дистанционного обучения дошкольников:

1) Возможность установления оптимального режима обучения, с учетом особенностей ребенка.

2) Родители сами определяют, в какое время ребенку удобнее заниматься, какой промежуток дня наиболее продуктивен для занятий.

3) Возможность контролировать круг общения дошкольника.

4) Индивидуальный подход к ребенку, учет его психо-физических особенностей.

5) Ребенок не "привязан" к определенному месту, он может находиться в любой точке города, страны и даже мира. Основное условие - наличие ПК и доступа к  интернету.

6) Дистанционное обучение имеет в своем арсенале хороший методический фундамент - видео и аудио-лекции, тесты, задания и т. д.