«Пожарная машина" (конструирование)
план-конспект занятия (старшая группа)

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Обь – Юганская средняя общеобразовательная школа»

(дошкольные группы)

Конспект организованной образовательной деятельности

 на тему: «Пожарная машина»

Подготовила:

Сенотова Е.С.

воспитатель

п. Юганская Обь

                                         Районный конкурс на лучший сценарий мероприятия по развитию технического творчества

                                            среди педагогов образовательных организаций Нефтеюганского района

Пояснительная записка

Занятия по робототехнике представляют собой творческий процесс, в рамках которого ребенку удается создать собственный продукт – робота.  Фoрмирoвание творческой пoзнавательной деятельности детей, одна из задач, обучения ребенка. Дети лучше всего учатся в игре. В процессе игры создаются условия, позволяющие ребенку самостоятельно строить систему взаимоотношений со сверстниками и с взрослыми.

Благодаря программируемому конструктору UARO на современном этапе появилась возможность уже в дошкольном возрасте знакомить детей с основами строения технических объектов. На занятиях по  UARO конструированию в занимательной форме дети учатся различать детали конструктора по размеру, цвету, форме и назначению, усваивают понятия: величина (большой, средний, маленький), где и как можно применять разные по форме и размеру детали, а также формируют навыки ориентирования в пространстве. При работе с конструктором UARO развивается мелкая моторика: движения рук и пальцев становятся более согласованными, точными, сильными, так как приходится постоянно соединять и разъединять детали, вкручивать и раскручивать болты и гайки, при этом работать двумя руками и включать в действия все пальцы. А все это приводит к развитию речи и мышления. В результате использования UARO конструирования дети получают базовые знания при подготовке к школе, у детей формируются навыки самоконтроля, концентрации внимания, гибкость мышления, слаженная работа в команде.

Конспект данного занятия разработан для кружка с программируемым конструктором UARO. Продолжительность одного занятия 60 минут включая 10 минут перерыва.

Тема: «Пожарная машина»

Группа: старшая, подготовительная.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Место проведения: групповое помещение.

Цель: закрепление знаний детей о специальном транспорте, создание условий для конструирования по схеме модель «Пожарная машина» из программируемого конструктора UARO.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания детей о специализированной машине -  пожарная машина; повторить правила работы с конструктором;  учить конструировать пожарную машину, используя основные приемы сборки по схеме; закрепить название и назначение деталей конструктора.

Развивающие: развивать представления об окружающем мире; психофизические качества детей: мыслительные операции, память, внимание, речь, воображение, творческие способности, инициативность, мелкую моторику рук; общение и взаимодействие ребенка с взрослым и сверстниками; расширять кругозор детей и их словарный запас; развивать умение читать схемы.

Воспитательные: воспитывать интерес к техническим видам творчества; нравственные качества: отзывчивость, желание прийти на помощь, помогать друг другу;  формировать умение работать в паре, слушать и слышать,  доводить начатое дело до конца; соблюдать технику безопасности при работе с конструктором.

Методы: беседа, вопросы-ответы, игровой, самостоятельная (практическая) работа, анализ работы.

Материал: ТСО: ноутбук, проектор, экран; игрушка «Робот друг» (собран из конструктора); конверт с заданием и карточками – транспорт;  пазлы «Пожарная машина»; картинка «Действия друзей при пожаре»; пальчиковая гимнастика «Мы -пожарные» с применением  шарика Су-Джок (картотека); наборы программируемого конструктора UARO, распечатанные схемы сборки модели для каждой подгруппы.

Предварительная работа: беседа с детьми «Пожарная техника», чтение произведений С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар», «Кошкин дом»,  Л. Н. Толстого «Пожарные собаки».

Предполагаемый результат:  дети применяют полученные знания в различных

игровых ситуациях; умеют «читать» схемы, проявляют самостоятельность  в технической деятельности; умеют действовать в ситуации «Если что-то не знаю …».

Ход занятия:

Приложение 1.

Приложение 2.

Пазлы  «Собери пожарную машину»

Задачи:  формировать умение соединять части предмета в одно целое, называть части предмета, развивать мелкую моторик рук; развивать память, мышление, внимание. 

Приложение 3

Пальчиковая гимнастика «Мы – пожарные»