Комплексы ритмической гимнастики для малышей 2- 3 лет.
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

                                             Комплекс ритмической гимнастики по сказке "Репка".  

Воспитатель: "Топ, топ, топ, зашагали ножки, топ, топ, топ, прямо по дорожке... По широкой, а теперь по узкой..."( ходьба по ребристой доске).

Воспитатель: "Шелестят листочки ш- ш -ш.  Дует ветерочек ш - ш - ш."( дыхательное упражнение: вдох и выдох с проговариванием "ш - ш - ш").

Воспитатель: "Веточки качаются, деревья наклоняются" ( ходьба с движением рук). Вот и огород, встанем в хоровод.(дети встают в круг). 

Воспитатель:" Будем репку сажать и  водичкой поливать. ( упражнение- "наклоны вперёд").

ВОспитатель: "Теперь можно отдохнуть и ладошки отряхнуть". ( упражнение - "хлопки").

Воспитатель: "Испачкались ножки? Отряхнём калошки". ( упражнение- "притопы").

Воспитатель: " Выросла репка большая - пребольшая..." ( упражнение - " потянулись на носочках, руки вверх).

Воспитатель:" Тянем- потянем, вытянуть не можем. Бабку позвали, внучку позвали. Тянем- потянем, вытянуть не можем. Позовём на помощь  кошку: "Эй, ,кошечка, выходи, с нами репку потяни!"  

Воспитатель: "Кошечка потянулась". (  стоя не четвереньках, опускать- поднимать спинку).

Воспитатель: "Тянем - потянем, вытянуть не можем." ( упражнение - "потянуться вверх, подняться на носочки").

Воспитатель: " Позовём на помощь Жучку: Жучка, выходи, с нами репку потяни." ( ползание на четвереньках).

Воспитатель:" Тянем - потянем, вытянуть не можем. Ну -ка, все вместе! Вытянуть не можем. Ай да репка уродилась! Кто же нам поможет? Мышка, мышка, помоги, репку с нами потяни. Мышка нам и помогла - репку вытянула. Потянула за вершок - показался корешок. Вот, что значит вместе, дружно взяться за работу. Вот обрадовался дед, пригласил всех на обед".

                       Комплекс ритмической гимнастики по сказке"Курочка Ряба"

 Задачи: вызвать радостное, приподнятое настроение детей, укреплять навыки владения своим телом. Учить подражать навыкам животных..Формировать навыки ЗОЖ.

 Воспитатель: "Жили- были дед и баба. Они ходили так ( ходьба обычная). И так ( ходьба парами).

  И была у них курочка Ряба и Петушок Золотой Гребешок( ходьба с высоким подниманием колен, плавное движение руками. Сидя на корточках, "клюют зёрнышки".

 Снесла курочка яичко, не простое, а золотое.( яичко гладкое, "погладить" яичко плавными движениями рук).

  Дед бил- бил. Не разбил.( стучат  кулачком об кулачок). Баба била- била, не разбила.( стучат кулачком об кулачок).

  Легли дед с бабой спать  ( дети    легли на коврик и закрыли глаза).

  Прибежала мышка ( бег на носочках). Хвостиком махнула( плавные повороты туловища, руки  пред грудью).

 Яичко покатилось и разбилось( присели).

 Дед плачет( зажмурить глаза и открыть).Повторить несколько раз.

  Баба плачет (зажмурить глаза и открыть). Повторить несколько раз.А курочка кудахчет6" Не плачь, дед, не плачь, баба( выполняют перекрёстные движения руками - обхватывают плечи - "успокаивают").  Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое. Вот такое ( плавное движение руками - показ круглой формы)."

 Снесла курочка яичко. Устала.Легла отдохнуть( легли на коврике).