Праздник посвященный дню защиты детей
план-конспект по физкультуре по теме

План проведения дня защиты детей:

8.00-8.15 – линейка.

9.10-9.40 – развлечение у младшей и средней групп

9.50-10.30 – развлечение у старших групп

10.40-11.05 – конкурс рисунков на асфальте.

11.10 – подведение итогов дня.

На линейке.

С самого раннего утра на улице звучит музыка. Воспитатели встречают своих детей на улице. В восемь часов все дети и взрослые выстраиваются около крыльца детского сада в большой полукруг по группам.

Ведущий: Отчего так много света?

                  Отчего нам так тепло?

                  Оттого, что это лето

                  На все лето к нам пришло.

      Ребята, сегодня – День защиты детей, это праздник взрослых и ребят всего мира, сегодня первый день лета.

                Веселое лето, звенят голоса,

                И детские песни летят в небеса.

                В лугах ароматных пестреют цветы

                Веселое лето, всем дорого ты!

А сейчас ребята старшей группы, прочтут стихи, посвященные этому празднику (дети выходят на середину):

          1. Когда рождается ребенок

              Ему так нужен теплый дом,

             С коляской, ворохом пеленок,

             Игрушки, чтобы были в нем.

          2. Нужны конфеты как награда,

              Воздушный шарик и кровать.

              Качели во дворе детсада

              Карандаши, чтоб рисовать.

          3. Еще зверюшек разных много,

             Леса, луга, поселок свой.

             И осень с мокрую дорогой,

             И с елкой Дед Мороз зимой.

         4. Корабль нужен в море синем,

             В высоком небе самолет.

             Велосипед такой красивый,

             Что с нетерпеньем лета ждет.

         5. И сильный папа очень нужен

             И умной мамы нежный взгляд

             И хлеб, и масло всем на ужин,

             И сказка на ночь для ребят.

         6. У всех пап и мам на свете

             Есть мы…

        (Хором)  Любимые дети!

            Голубоглазые, с веснушками,

            Вихрами и кудрявыми макушками

            Спокойные и вертлявые…

       (Хором)  Нас много и все такие разные!

Ведущий: Спасибо, ребята. А сейчас для вас девочки из групп «Буратино» и «Василек»  исполнят для всех ребят веселое упражнение с мячами (дети выходят на середину). 

Ведущий: Спасибо вам девочки. А сейчас слово предоставляется нашей заведующей.

(слова заведующей).

Ведущий: А сегодня нас после завтрака ожидают спортивные развлечения для всех групп и конкурс рисунков на асфальте для старших групп. А теперь дорогие ребята, вы пройдете в детский сад.

Спортивное развлечение для детей младшей и средней групп.

Цель: Вызвать у детей праздничное настроение, упражнять в двигательных навыках  и умениях, полученных на занятиях. Развивать ловкость, быстроту и координацию движений.

Предшествующая работа: Проведение физкультурных занятий, индивидуальная работа с детьми на участке по закреплению основных видов движений.

Подготовка к празднику: праздничное оформление участка.

Оборудование: костюм медведя на взрослого; нарисованные на асфальте дорожка извилистая, два ручейка; две дуги обернутые бумагой коричневой; корзина с пластмассовыми мячиками красного, желтого и зеленого цвета – это ягоды; маска волка и обручи на половину детей; зонт большой; картонные цветы и грибы, две корзины.

  Дети выходят на улицу, строятся около инструктора в полукруг.

Инструктор: Ребята, мы сейчас с вами отправимся на лесную поляну. Вы хотите?

Дети: Да.

Инструктор: Но путь в лес не простой, вам нужно будет пройти по узким мостика через овраги глубокие, перепрыгнуть ручьи, подползти под свалившиеся от ветра деревья. Вы готовы отправиться?

Дети: Да.

Инструктор: Тогда мы с вами отправляемся.

Дети стоятся друг за другом и идут на поляну за спортивной площадкой. Сначала идя по мостику, нарисованному на асфальте шириной 15-20 см; перепрыгнуть через два ручья нарисованные на асфальте; подползти под дугой не касаясь руками земли.

Инструктор: Вот мы и оказались на лесной поляне. Здесь нас ждут чудеса.

  Мы на поляне. А здесь уже утро, взошло солнце. Давайте протянем к нему свои руки, пусть оно нас погреет. И.п. ноги на ширине плеч, руки опущены. На счет 1,3 – дети встают на носочки и тянут руки вверх;2,4 – опускают руки и встают на всю стопу.

Инструктор:  Ребята посмотрите, под лучами солнышка все цветы распустились. И.п. ноги на ширине плеч, руки опущены.  На счет 1,3 –дети поднимают через стороны руки вверх и  поворачиваются в сторону;2,4 –и.п.

Инструктор: Ребята, давайте понюхаем эти цветы. И.п. ноги  шире плеч, руки на поясе.  На счет 1,3 –наклон вперед, как можно ниже, руки на поясе ;2,4 –и.п.

Инструктор: А тут бабочки почувствовали сладкий запах нектара и полетели с цветка на цветок.

Бег в медленном темпе по поляне.

Инструктор: Вдруг подул ветер, и листочки на деревьях зашуршали.

Дети произносят: «Ш-ш-ш», делая вдох носом, выдох ртом.

Инструктор (делает вид, что прислушивается): Я что-то слышу, кто-то спит и так громко храпит. Давайте посмотрим кто же это. 

Дети подходят к дереву. И видят, что там медведь сипит.

Инструктор: Ребята, кто это?

Дети: Медведь.

Медведь просыпается, и тихонько рычит.

Инструктор: Здравствуй мишка, извини, что мы тебя разбудили. Мы пришли на поляну поиграть, повеселиться и не знали, что здесь кто-то спит.

Медведь (встает): Здравствуйте, ребята. Я собирал ягоду, устал и вот прилег отдохнуть. Ребята, а вы любите играть?

Дети: Да.

Медведь: И я тоже очень люблю. Давайте с вами поиграем в игру «Мишка». Я буду читать стихотворение, и показывать движения, а вы будите повторять эти движения.

Мишка, мишка косолапый,

(Раскачиваются из стороны в сторону.)

Мишка по лесу идет,

(Шагают на месте.)

Мишка хочет сладких ягод,

(Поглаживают себя по животу.)

Но никак их не найдет.

(Смотрят по сторонам.)

Вдруг увидел много ягод

(Улыбаются.)

И тихонько зарычал.

(Рычат.)

Подошли к мишутке дети,

(Подходят к медведю.)

Мишка ягодок им дал.

(медведь достает корзину с ма ленькими мячами.)

Медведь: А вот вам и подарок от меня ягодки. (Лапой «нечаянно» задевает корзи ну, мячи высыпаются.) Ох, беда! Ягодки-то я все рассыпал. Давайте их соберем.

Дети собирают мячи в корзину.

Медведь: Ай да помощники! Ребята, а у меня есть друг зайка он маленький, серенький, бесстрашный и любит играть в игру, а игра называется «Зайцы и волк». Ребята, посмотрите, здесь есть домики-круги. Вы ведущий, будете волком, а все ребята зайками.

Зайки занимают домики по двое в каждый круг – дом. Зайцы выходят  гулять, когда слова стихотворения произносит зайка.

                  Зайки скачут: скок, скок, скок

                  На зеленый  на лужок.

                  Травку щиплют, кушают,

                  Осторожно слушают - не идет ли волк?

После последних слов выбегает волк и старается поймать зайцев, а зайцы убегают в домики. Игра проводится 2 раза.

Медведь: Какие вы ребята, ловкие и смелые.

Инструктор: Мишка, а мы знаем игру, которая называется «У медведя во бору…».

Медведь: Правда, это моя самая любимая игра. Давайте в нее поиграем.

Проводится игра, дети идут со словами к медведю и проговаривают слова

У медведя во бору

 Грибы ягоды беру.

А медведь не спит

                                                  И на нас рычит

   После медведь рычит « Р-р-р». А дети убегают обратно. Кого медведь поймает, отводит к себе. Игра проводится 2 раза.

Медведь: Какие вы ребята, молодцы, ни кто не попался мне в лапы. А вот мне интересно, если вон та тучка как заплачет, как пойдет на поляне дождь. Что делать будите.

Инструктор: А у нас есть зонтик. Ребята, давайте поиграем в игру «Солнце и дождик» и покажем, как мы от дождя прячемся.

Медведь:  А как в нее играть?

Инструктор: Все ребята и ты мишка пока светит солнце, играете на поляне, а как только начинается дождь, я раскрываю зонтик, и вы все бежите  под зонтик ко мне.

Проводится игра 2 раза.

Медведь: А вот после дождика у нас в лесу и на поляне растут грибы и цветы.

И после этого веселого дождика, я уверен, что в лесу выросли грибы. Давайте их поищем, и посмотрим, кто больше соберет грибов и цветов.

Проводится аттракцион «Собери цветы и грибы на поляне». Дети делятся на две подгруппы и ищут картонные цветы и грибы. Одни ищут с медведем, а другие  с инструктором по всей поляне. После подходят на то место где разошлись.

Инструктор: Молодцы, ребята, много собрали цветов и грибов.

Медведь: Спасибо вам ребята, поиграл я с вами, но мне пора возвращаться в лес. А все ягоды, грибы и цветы вы оставьте себе, для игр. До свидания, ребята.

Медведь уходит. Воспитатель предлагает детям поиграть на площадке.

Спортивное развлечение для детей старшей и подготовительной групп.

Цель: Вызвать у детей праздничное настроение, упражнять в двигательных навыках  и умениях, полученных на занятиях. Развивать ловкость, быстроту и координацию движений.

Предшествующая работа: Проведение физкультурных занятий, индивидуальная работа с детьми на участке по закреплению основных видов движений.

Подготовка к празднику: праздничное оформление  спортивного участка в соответствии с запланированными соревнованиями.

Оборудование:  костюмы Водяного и клоуна Ириски;3 стойки, 3 мяча, для «передачи мяча»; 3 стойки, 4 обруча, для «такси»; 3 ведра 5 литровых, 3 больших стакана (бутылки 1,5 литровые с отрезанными горлышками), 3 маленьких пластиковых стаканчика, 3 дуги, 9 кубов ребром15 см; 3-4 маски с изображением щук, медали для всех участников (75 шт.)

Дети выходят на улицу, стоятся на спортивной площадке.

Инструктор: Сегодня у нас с вами, день полный веселья и развлечений. Вы готовы?

Дети: Да.

Инструктор:             Будем с летом мы дружить,

                                     Будем спорт всегда любить!

                                     Ведь все ребята - ловкие, умелые.

                                     Быстрые, сильные и смелые!

Лето поможет вам крепкими стать, Бодрыми, здоровыми вырастать, Ведь солнце, воздух и вода - Наши лучшие друзья!

выходит взрослый, одетый в костюм Водяного, поет песню «Я - Водяной».

Водяной: Здравствуйте. Кто это здесь говорит, что вода лучший друг. Сколько здесь много людей - взрослых и детей! Я пришел к вам веселиться.

Инструктор: Ребята вы узнали, кто пришел?

Дети: Это водяной. 

Водяной:                      А я знаю, дети,

Что расти и закаляться нужно вам

И зарядкой заниматься

Каждодневно по утрам!

Ну-ка, плечи расправляем,

И зарядку начинаем.

Зарядка выполняется соответственно тексту.

Инструктор:   Уважаемый Водяной, а наши ребята по утрам всегда зарядку делают и мы тебе сейчас покажем.          

                             Сначала бодро мы шагаем

(на месте шагают)

-        Потом, как бабочки, летаем
(машут руками)

-        Чтоб расти выше всех -
Поднимаем руки вверх!

(поднимают руки - опускают)

-        А теперь летним днем
Мы по речке плывем.

(имитируют плавающие движения)

1. По лужочку мы пойдем,
   Цветы, ягоды найдем!

                                                (наклоны)

2. А теперь разомнем ножки

И побежим по дорожке,

               (бег)

Водяной: Молодцы, ребятня, все бодрые, здоровые - вот это да!

Выбегает клоун Ириска.

Ириска: Вот ты куда подевался, а я так и знала, что ты к ребятам пошел. Только почему меня не дождался?

Водяной: Понимаешь Ириска, я услышал, ребячий смех и мне так захотелось с ними поиграть, что про тебя я забыл. Прости, пожалуйста. Ириска: Ну хорошо, Водяной. А вы, дети, любите играть? Пора и летние игры начинать!!!

Водяной: Игры это здорово, для начала вы ребята разделитесь на три команды. Команда - старшей группы, команда - подготовительной группы и команда - логопедических групп, постройтесь в три команды.

Ириска:  Эй, ребя та, сейчас я расскажу вам об интересной эс тафете.

Проводится эстафета «Передача мяча». У ног ребенка, стоящего первым в команде, лежит мяч. По сигналу ведущего игрок бе рет мяч, бежит до стойки, огибает ее, ос тавляет около нее мяч и возвращается к своей команде. Следующий участник эста феты добегает до стойки, огибает ее, бе рет мяч и возвращается обратно, и т.д. Выигрывает та команда, которая быстрее справится.

Водяной: Я тут пока гулял, много машин видал: грузовых, легковых, а больше мне понравилось такси. И  теперь я предлагаю вам проехаться  на веселом такси.

Водяной и Ириска встают в обруч и начинают спорить, кто будет шофером, а кто пассажиром.  

Инструктор:  Уважаемый Водяной, милая Ириска, не ссорьтесь. Лучше посмотрите, как наши ребята справятся с этой эстафетой.

 Проводится эстафета «Такси» с обручами. У каждой команды есть по обручу. Первые два ребенка встают в обруч друг за другом, берут обруч и  оказавшись в нем, бегут до стойки, огибает ее, и возвращаются обратно. Отдают обруч следующим игрокам и т. д. выигрывает та команда, которая быстрее справится.

  Инструктор:  Вот какие все у нас

                         Быстрые и смелые!

                        Вот какие все у нас

                        Ловкие, умелые!

И следующая эстафета «Гусиничка».

Проводится эстафета ««Гусиничка». Участники в своей  команде берутся за пояс друг друга. И начинают бег  до  стойки, огибают ее, и возвращаются обратно. Если один из участников команды отцепился, команда должна дождаться пока он не  возьмется за пояс товарища. Выигрывает та команда, которая быстрее вернется обратно.

Водяной: Как привык я к прохладной воде,

     Ох, ребята, стало жарко мне!

   Напоите меня водой, Холодной, ключевой.

Проводится игра эстафета «Кто быстрее наполнит стакан водой». Около каждой команды ставится 5 литровое ведро наполненное водой. На другой стороне площадки, на земле стоит   стакан (пластиковая бутылка без горлышка). По команде первый участник наливает воды в свой стакан воды и бежит до дуги подлезает под нее,  дальше обпрыгивает  кубы «змейкой», добегает до стакана большого выливает воду в стакан,  обратно бежит, отдает свой стаканчик следующему игроку. Выигрывает та команда, которая быстрее наполнит стакан Водяного водой.

Водяной: Спасибо вам ребята, напоили вы меня.

Ириска: Ребята отгадайте загадку:

                           Ног нет, да не догонишь,

                           С хвостиком, а не зверь,

                           Под мостиком виляет хвостиком.

                           Кто это?

Дети: Рыбка.

Ириска: правильно, вот сейчас мы с играем в игру «Караси и щука». Я сейчас выберу несколько щук (3-4 человека, одевает им маски), а остальные ребята - караси.

Проводится игра 2 раза, каждый раз меняя ловящих.

Водяной: Спасибо вам ребята, но мне пора  с Ириской возвращается, мы желаем вам не только сегодня, в День защиты детей, но и всегда взрослым и детям любить и не обижать друг друга, учиться взаимопониманию и почаще улыбаться. И чтобы вы помнили о этом дне у нас есть медали всем участникам этих веселых игр.

Инструктор: Спасибо вам за это пожелание, приходите в гости к нам

Водяной и Ириска уходят.

Инструктор: Наша спортивная часть этого веселого дня закончилась, впереди вас ждет конкурс рисунков на асфальте. С вашими воспитателями.