Путешествие в осенний лес.
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

  Путешествие  в  осенний  лес.

  Развлечение  для детей  старшей  группы.

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки,

Ходит осень, бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Ярко-розовый,  кленовый.

  Осень – чудесная пора. Люди собирают урожай фруктов и овощей, готовят запасы на зиму. Звери в лесу тоже готовятся к зиме: утепляют норки, запасают орехи, грибы. А еще осень раскрасила кусты и деревья в красивые наряды: красные, желтые, оранжевые. Красиво осенью в лесу. Люди  ходят в лес за грибами, называют их как? (грибниками). Давайте и мы прогуляемся в осенний лес.

                  Отправляемся в поход! Сколько нас открытий ждет.

Мы по лесу шли, шли, шли,                   Шагают

Только шишку нашли.                              

Дети дальше побежали,                         Поскоки

И лягушку повстречали.                          

Лягушка – попрыгушка -                         Ходьба с разведением колен, руки

Глазки на макушке.                                  – «лягушечьи лапки».

Прячьтесь от лягушки,                            Бег врассыпную, с  окончанием слов

Комары да мушки.                                   дети приседают.

  Осенний лес очень красив. Разноцветные листья плавно опускаются на землю. Воспитатель разбрасывает листья. Под  аудиозапись вальса дети собирают листья и выполняют с ними упражнения.

Ветер играет с листочками.                           И. П. – О. С. Поднять руки перед

                                                                              собой, вверх, в стороны.

Качает ветки деревьев.                                   И.И. – О.С. Круговые вращения

                                                                               руками.

Листья по ветру летят.                                     Кружение в одну и другую

                                                                               Сторону.

Опускаются на землю.                                     Приседания.

В лесу красиво и осень тихо. Если крикнуть – ответит эхо.

                    Игра на внимание «Эхо».

         Дети должны точно повторять окончания слов.

Собирайся, детвора!                       (-ра, -ра).

Начинается игра!                             (-ра, -ра).

Да ладошек не жалей!                   (-лей, -лей).

Бей в ладошки веселей!                (-лей, -лей).

Сколько времени сейчас?             (-час, -час).

Сколько будет через час?              (-час, -час).

И не правда: будет два!                 (-два, -два).

Думай, думай, голова!                   (-ва, -ва).

Как поет в селе петух?                       (-ух, -ух).

Да не филин, а петух!                        (-ух, -ух).

Вы уверены, что так?                         (-так, -так).

А на самом деле как?                        (-как, -как).

Это ухо или нос?                                 (-нос, -нос).

         (воспитатель держится за ухо)

Или может сена воз?                         (-воз, -воз).

Это локоть или глаз?                         (-глаз, -глаз).

          (воспитатель держится за локоть)

А вот это что у нас?                            (-нас, -нас).

          (воспитатель показывает на нос).

Вы хорошие всегда?                          (-да, -да).

Или только иногда?                           (-да, -да)

Не устали отвечать?                           (-чать, -чать).

Разрешаю помолчать.

  - Раз мы пришли в лес, давайте грибы собирать. А так как под деревьями довольно темно, проверим, сможете ли вы собирать грибы с завязанными глазами.

              Аттракцион «Собери  грибы».

Несколько детей, с завязанными глазами, собирают грибы в корзинки, кто больше.

     А теперь мы будем веселыми грибами, которые все время убегают от грибника.

             Подвижная игра  «Грибы – шалуны».

         На полу отмечается круг – «корзинка грибника». В корзинке находятся  дети-«грибы». Считалкой выбирается грибник, который присаживается на корточки в 2-3 м от круга.

Считалка:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем мы грибы искать:

Лисички и опята,

Боровики, маслята.

Ты – ядовитый мухомор,

Уходи скорее вон!

Грибник долго ходил по лесу, устал, заснул. Воспитатель читает текст:

На пеньке сидит грибник,

Отдыхает, крепко спит.

Тише-тише, не шумите,

Грибника не разбудите.

Дети-«грибы» выбегают из «корзинки», прыгают, шалят на лужайке. Воспитатель говорит: «Грибник проснулся!»  «Грибник» просыпается, видит, что грибы рассыпались – разбежались, начинает догонять детей – собирать грибы в корзинку. Дети – «грибы» должны успеть забежать в «корзинку» до того, как до них дотронется «грибник». Тот, кого «грибник» запятнал, становится следующим водящим – «грибником».

Наши грибочки большие шутники. На так-то просто отыскать гриб под кустиком да под веточкой. Они умеют прятаться так хорошо, что только очень внимательный грибник их заметит.

                  Игра «Дождь,  грибы  и  грибники».

Дети – «грибы» присаживаются на корточки. Идет дождь, (звучит плавная музыка) грибы медленно растут – дети поднимаются. Музыка меняется на веселую – «грибы» веселятся, танцуют. Плясовая музыка меняется на плавную. Это идут «грибники» (2 ребенка). «Грибы» замирают, а «грибники» внимательно смотрят: пошевелился «гриб» - «грибники» его заметили и забрали с собой.  Игра продолжается.

 - Ребята, а вы много знаете грибов?  Сейчас мы это узнаем.

                       Игра  «Назови  гриб».

       Дети образуют круг. В центре становится воспитатель с мячом. Он произносит текст:

                                Ну-ка, Миша (Таня…) не зевай!

                                Гриб скорее называй!

Затем воспитатель кидает мяч любому ребенку, ребенок ловит его, возвращает воспитателю, называя гриб.

Примерные ответы детей: боровик, лисички, подберезовик, мухомор, сыроежки, опята, маслята…

 Вот, ребята, мы и побывали в лесу. Сказочная прогулка должна завершиться сказкой. Мы ее сами и придумаем.

                 Сказочка – шумелка «Трусливый заяц».

  Жил-был в лесу заяц-трусишка. Вышел однажды заяц из дома, а ежик в кустах  вдруг как зашуршит (1)!

Испугался заяц – и бежвть(2).

Бежал, бежал и присел на пенек отдохнуть. А дятел на сосне как застучит! (3)

Бросился заяц бежать (4).

Бежал, бежал, забежал в самую чащу, а там сова крыльями как захлопает (5).

Побежал заяц из леса прямо к речке (6).

А на берегу речки лягушки сидели (7).

Увидели они зайца – и прыг в воду (8).

Обрадовался заяц, что лягушки его испугались, и смело поскакал обратно в лес (9).

Понадобятся: кастаньеты на ручке, пакет , деревянные ложки, рубель, металлофон.

1. Шуршим пакетом.
2. 4. 6.- быстро встряхиваем кастаньеты («заяц бежит»).
3. – стучим ложками.

5.-шлепаем руками по ногам.

7.-проводим палочкой по рубелю.

8. –проводим палочкой по металлофону.

9. –медленно ударяем кастаньетами по ладони («смелый заяц») или используем барабан.

(диск «Сказочки –шумелки») Сергея и Екатерины Железновых.