ПРИМЕРНЫЙ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ ПО ТЕМЕ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»: «ВОРОБУШКИ – ПТАШКИ»
план-конспект по физкультуре по теме

ПРИМЕРНЫЙ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО  РАЗВЛЕЧЕНИЯ

«ВОРОБУШКИ - ПТАШКИ»

(первая младшая группа)

Задачи: доставить детям радость, закрепить ОВД (бег на носочка, бег в рассыпную, перепрыгивание, метание мяча в цель) в игровой форме, развивать физические качества, моторику, выносливость, эмоциональный отклик в игре, воспитывать дружелюбие, сопереживание, волевые качества.

Оборудование: силуэт «солнышко и тучка» на окошке, силуэт дерева, полоса из цветного картона дл. 3 м., шир. 20 см.- «ручеек», звукозапись: «голоса птиц», «журчание ручья», стульчики по числу детей, под ними мячи.

Пособия: маски – банданы «воробушки», мягкие мячи (по два на ребенка), игрушка – руль.

Используемые игры: «Птички летают», «Через ручеек», «Воробушки и автомобиль», игровое  упражнение «Почистим наши гнездышки».

Алгоритм развлечения:

Воспитатель (В)с детьми стайкой входят в зал.

В.: «Ребята, к нам пришли гости, пожалуйста, давайте с ними поздороваемся!»

В. с детьми приветствуют гостей песней «Здравствуйте, гости!»

В.: «дети, пожалуйста, подойдем с вами к окну и посмотрим, светит ли там солнышко. Позовем к нам солнышко».

В. и дети зовут солнышко: «Солнышко, солнышко,

Загляни в окошечко!»

В. снимает с солнышко тучку: «Ребятки, вот наше солнышко, оно нам улыбается, давайте и мы улыбнемся солнышку. Вытянем ручки и подставим их солнышку, чтобы погрело».

В. и дети подставляют солнышку ладошки.

В.: «ой, дети, кто – то песенку поет (звучит запись голосов птиц.). Кто это? (ответы детей)

Слышите песенку «чик - чирик»! чья это песенка? (ответы детей)

Правильно, (назвать имена детей) это воробушек песенку поет. Это он тоже греется на солнышке. Покажем с вами как воробушки греет головку, шейку вытягивают, солнышку подставляет (В. с детьми имитируют движение). А как воробушки перышки чистят (В. с детьми имитируют движения. Похвалить детей по именам.). А как воробушки крылышки расправляет (В. с детьми имитируют движение. Похвалить: какие крылышки у … ровные, широкие.). Ребята, хотите и мы превратимся в маленьких воробушков (ответы детей).

В. надевает детям банданы с силуэтом воробьев (помогает помощник).

В.: «Мы теперь воробушки. Крылышки расправим, чтобы они широкие были, ровные и полетим с вами. Крылышками машем, бежим на носочках (дети с В. бегут по залу: игра «Птички летают») Воробушек … тихо на носочках бежит, молодец. А у … крылышки ровные, сильные (похвалить по именам.)»

В.: «Воробушки, я вам зернышки нашла. Прилетайте, зернышки клевать. Какие воробушки дружные всем местечка хватило, все зернышки клюют» (игра повторяется 2 раза). В. хвалит детей: воробушки хорошие, добрые.

В.: « Ой, воробушки, посмотрите, около березки снег растаял, и ручеек теперь течет. А наши воробушки любят через ручеек прыгать. Давайте встанем вдоль ручейка. Я вам хлопну, а вы через ручеек перепрыгивайте (дети прыгают через «ручеек»).

В. хвалит детей по именам: воробушек… прыгучий, а воробушек …быстрый, воробушек … смелый, … - ловкий.

В.: «Воробушки мои напрыгались, вы такие ловкие и сильные, молодцы. Ребята, а вы замечали, что воробушки играют да и по сторонам посматривают. Это они машины опасаются. От машины надо убегать, правда? (ответы детей). Воробушки, давайте и мы с вами поиграем в «Воробушки и автомобиль». Усаживайтесь в гнездышки (дети садятся на стулья). Я буду машиной и стою в гараже, а воробушки летают, песенки поют.

Игра «Воробушки и автомобиль», повторяется 2 – 3 раза.

В.: «Воробушки, мы много с вами играли, теперь надо отдохнуть в гнездышках (дети садятся на стульчики). Ой, воробушки, ой, какие у нас гнездышки грязные, неаккуратные. Посмотрите, здесь же камушки в гнездах. Чтобы нам было приятно жить в гнездышках, что нужно сделать? (ответы детей) Правильно, убрать в домиках своих. Вы сейчас возьмете по камушку и бросите мне в корзинку. Бросайте по очереди, не спешите, я к каждому подойду».

В. подходит к детям, которые кидают мячи в корзину.  

В.: хорошие у меня воробушки, трудолюбивые. Почистили свои гнездышки. Теперь у нас чисто и уютно, и можно песенку спеть своим друзьям воробушкам. Подходите, пожалуйста, ко мне я вам песенку спою и похвалю вас (В. звукоподражает воробью: «чик – чирик, чик – чирик» - гладит детей по голове). А теперь вы спойте друг другу песенку и похвалите, погладьте по голове друг друга (дети гладят друг друга по голове.)

В., гладя по голове, снимает банданы с детей: «Воробушек улетел и еще один улетел…» Ребятки, воробушки улетели к себе в гнездышки, помашем им рукой на прощанье и скажем – «До свидания!» Пойдемте  на улицу и покормим воробушков.

В. с детьми уходят в группу.