«Растим малышей здоровыми»
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 36

ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ

«Растим малышей здоровыми»

Воспитатель 1 младшей группы

О.А.Заферида

Курганинск 2012г.

1. Утренняя гимнастика. 8.00

Игровые упражнения «Мы шагаем по дорожке»

- Мы шагаем по дорожке                                         ходьба

Раз - два,  раз – два.

- Дружно хлопаем в ладоши                                    хлопки

Раз – два, раз – два!

- Поднимаем ручки к                                                поднимаем руки вверх

солнышку и к тучке

- Вдоль дорожки теремок,                                        приседание

Он не низок не высок.

- В нем живет мышонок,                                           прыжки

Квак, быстро прячется

Вот так!

2. Дорожка здоровья. 9.00

«Учимся дышать носом».

Цель: тренировка дыхательной мускулатуры, улучшение кровообращения.

«Бульканье»: 

(дети дуют в стакан с водой через соломинку, чтобы за один выдох получилось долгое бульканье).

Игровое упражнение «Петушок»

Цель: формирование осанки, равновесия. (Дети изображают «петушка». На полу, на расстоянии шага несколько кубиков. Ходить высоко поднимая колени, оттягивая носок, перешагивать через кубики. Руки опущены).

3. Физкультурное развлечение. (сценарий). 10.00

«Игрушки»

Цель: упражнять в беге голопом, в прокатывании мяча под дугами. Закреплять технику прыжка (сгибание ног в коленях перед прыжком, мягкое приземление на обе ноги). Выполнять движения в соответствии с текстом.

4. Игровое упражнение после сна. 15.00

-Наши детки все проснулись,

Наши детки улыбнулись,

Наши детки – потянулись!...

- Мы пойдем на носках,

- мы пойдем на пятках,

- мы пойдем как все ребятки

Раз – два, раз –два.

И как мишка косолапый

Топ – топ, топ – топ.

5. Дидактическая игра с пальчиками.  16.00

«Ладушки – ладошки»

Цель: развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику рук. Вызывать радостные эмоции от совместных действий взрослых и детей. Воспитывать самостоятельность.

6. Подвижная игра «Солнышко и дождик». 16.30

Цель: развивать двигательную активность детей, внимание.

Конспект физкультурного развлечения «Игрушки»

Возрастная направленность: 1 младшая группа.

Основные задачи:

Упражнять в беге голопом, в прокатывании мяча под дугами.

Закреплять технику прыжка (сгибание ног в коленях перед прыжком, легкое приземление на обе ноги).

 Выполнять движения в соответствии с текстом.

Цель: доставить детям радость и повеселить малышей.

Оснащение: игрушки: козленок, кукла, лошадка, бычок, гимнастическая доска, четыре дуги, таз с водой, мячик, зонтик. Скамейка высотой 10см, мячик на каждую пару детей, корзина для мячей.

Предварительная работа: чтение и заучивание стихотворений А. Барто, потешек «Дождик», «Солнышко – ведрышко».

Организация и ход проведения.

Показываю детям игрушечного козленка, ставлю его на пол и говорю:

- «У меня живет козленок,

Я сама его пасу,

Я козленка в сад зеленый

Рано утром отнесу.

Он заблудится в саду –

Я в траве его найду.»

(Дети повторяя стихотворение становятся вокруг козленка).

Предлагаю детям поиграть с козленком.

Проводится подвижная игра «Козленок» (2-3 раза).

Воспитатель: вышел козлик погулять

                        (дети берутся за руки, идут по кругу)

                         Свои ножки поразмять

(Воспитатель берет козлика и идет вдоль круга с притопом).

Козлик ножками стучит,

(дети разбегаются в разные стороны)

По – козлиному кричит : «Ме-ме-ме»

(воспитатель ловит детей)

- А вот у меня еще есть кукла, зовут ее Таня.

(Подвожу детей к тазу с водой, в котором плавает мяч).

- «Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик

- Тише Танечка не плач:

Не утонет в речке мяч».

(достаю мяч из воды и показываю, как можно играть с мячом. Между детьми каждой пары ставлю дугу).

Игра проводится несколько раз, затем мячи складываются в корзину.

- Детки, а кто так скачет?

Делаю артикуляционную гимнастику «Лошадка».

Давайте все вместе сделаем язычком «лошадку»

(проводится артикуляционная гимнастика «лошадка»).

- посмотрите детки какая у меня лошадка.

Давайте поскачем как «лошадка».

- «Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости».

(Дети в течении 15 – 20 секунд бегут голопом, затем переходят на ходьбу).

- А это у нас кто? Бычок. (Беру игрушку и иду по гимнастической доске)

- «Идет бычок качается

Вздыхает на ходу:

- ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!»

Давайте вместе с бычком пройдем по доске.

(Дети идут по доске, вытянув руки в стороны).

Воспитатель: а вот и тучка набежала и пошел дождик.

Посмотрите. Кто это здесь лежит: Зайчик.

-«Зайку бросила хозяйка-

Под дождем остался зайка.

Со скамейке слезть не смог,

Весь до ниточки промок.»

Давайте научим зайку прыгать со скамейки.

(каждый ребенок 2-3 раза спрыгивает со скамейки).

- Молодцы, а теперь поиграем и покажем зайчику, где можно прятаться во время дождя.

Поиграем в игру «Солнышко и дождик»

Раскрываю зонтик: прячтесь скорее вы под зонтик.

Говорю: дождик, дожди, кап – кап – кап,

Мокрые дорожки.

Все равно пойдем гулять

Наденем мы  сапожки.

- А давайте, мы все вместе солнышко позовем:

«Солнышко – ведрышко, выгляни в окошко.

Ждут тебя детки, детки – малолетки»

- побежали все гулять.

(дети выбегают из под зонта и бегают, радуются солнышку.

А зайчику, мы подарим свой зонтик.

- Молодцы!

Все весело играли, всем помогали, были добрыми и смелыми.

Сажем всем игрушкам – до свидания!