Главные вкладки

    Мероприятие по физкультурно-оздоровительной работе с детьми младшего возраста.
    план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

    Занина  Наталья Александровна

    Данное мероприятие расчитанно для детей 2 - 4 лет!

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zanyatie_po_fizre.docx19.57 КБ

    Предварительный просмотр:

    Программное содержание:

    1. Разучить с детьми ходьбу по гимнастической скамейке на средних четвереньках.
    2. Продолжать учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед.
    3. Продолжать работу по формированию правильной осанки и профилактике плоскостопия.
    4. В подвижной игре «Жучки» развивать такие качества, как ловкость, быстрота.

    Оборудование: 

    1. гимнастическая скамейка,
    2. плоскостные круги – 5 шт.
    3. цветы  из  бумаги (ромашки)
    4. игрушки: корова, пчела, жучки

    Музыкальное сопровождение:

    1. «Вместе весело шагать» (В. Шаинский),
    2. «Мистер Жук» (Гр. Гладкова),
    3. «Песня Муренки» (М.Пляцковский, Ю.Антонов).

    Здоровьесберегающие технологии:

    1. дыхательная гимнастика;
    2. зрительная гимнастика;
    3. релаксация.

    ХОД ЗАНЯТИЯ

    Воспитатель:  Ребята, сегодня я приглашаю вас пойти погулять? Вы хотите со мной погулять?

    Дети: Да.

    Воспитатель: И мне тоже очень хочется, но только куда же нам пойти? (Ответы детей). А давайте мы с вами пойдем по дорожке и посмотрим, куда же она нас приведет? Согласны?

    Дети: Да.

    Воспитатель: Ну, тогда в путь!

    Проводится вводная часть занятия

    Воспитатель:  Вот зеленая тропинка, идем друг за другом, в колонне по одному. Тропинка ровная и широкая. А теперь тропинка стала узкая (ходьба на  носочках, руки вверх). И вновь тропинка ровная и широкая (обычная ходьба). Будьте осторожны, на пути появились колючие кусты (ходьба с высоким подниманием колена, руки на пояс).  И вновь тропинка ровная и широкая (обычная ходьба). А теперь на пути  камушки, перепрыгнем через них (прыжки на двух ногах с продвижением вперед, руки на поясе).   Снова тропинка ровная и широкая, давайте  пробежим по ней (обычный бег в колонне по одному). Ой, ребята, наша тропинка закончилась? Куда же она нас привела? Посмотрите, сколько здесь цветочков, а как они пахнут. Давайте понюхаем их.

    Инструктор:  Ой, ребята, наша тропинка закончилась? Куда же она нас привела? Посмотрите, сколько здесь цветочков, а как они пахнут. Давайте понюхаем их.

    Проводится образное дыхательное упражнение «Вдыхаем аромат цветов»

    Инструктор: Делаем вдох носом, а выдыхаем через рот. (Упражнение повторяется 4 раза.)

    Инструктор: Ой, ребята, здесь кто-то есть. Отгадайте, кто же это?

    Загадывает загадку:     

    Стоит гора посреди двора,
    Спереди вилы, сзади метла.
    (Корова)

    Если дети затрудняются ответить, задать наводящие вопросы.

    Дети: Корова.

    Инструктор: Правильно, корова. А зовут эту корову Муренка и она очень любит петь. Давайте посмотрим, что она сейчас делает на этой полянке.

    Проводится комплекс танцевально - ритмической гимнастики

    «Песня Муренки» (сл.М.Пляцковский, муз.Ю.Антонов).

    1. «Рожки»

    И.п.: сед на пятках, руки на бедрах.
    1 – согнуть руки в локтях, показать «рожки»;
    2 – и.п.

    Повторить 4 раза.

    2. «Коровка Муренка бодается»

    И.п.: сед на пятках, руки на бедрах.
    1 – наклон вправо, указательные пальцы к голове («рожки»)
    2 – и.п.

    Повторить по 4 раза в каждую сторону.

    3. «Корова Муренка танцует»

    И.п.: упор, стоя на коленях.
    1-3 – кружение вокруг себя в левую сторону;
    5 – и.п., три наклона головой;
    5-8 – то же в другую сторону.

    Повторить 2 раза.

    4. «Корова Муренка делает зарядку»

    И.п.: упор, стоя на коленях.
    1 – правую ногу назад;
    2 – и.п.
    3-4 – то же другой ногой.

    Повторить по 2 раза каждой ногой.

    5. «Корова Муренка машет хвостиком»

    И.п.: упор, стоя на коленях.
    1 – движение таза влево;
    2 – то же вправо.

    Повторить по 4 раза в каждую сторону.

    Инструктор: Какая веселая корова Муренка. Вам понравилась она, ребята? А давайте, мы помычим как коровка.

    Проводится дыхательное упражнение «Корова мычит»

    Инструктор: Делаем вдох носом, поднимаем плечики, а выдыхаем через рот и мычим «му-у-у» (Упражнение повторяется 3 раза.).

    Инструктор: Молодцы, ребята! А теперь нам надо посмотреть что же здесь делает корова Муренка. Только смотреть мы будем глазками, не поворачивая голову, вот так...

    Проводится комплекс гимнастики для глаз

    Взгляд направлен влево-вправо, без задержки в отведенном положении. Повторить от 1 до 5 раз. Длительность выполнения 30-40 сек.

    Инструктор:   Молодцы!  А давайте  мы пойдем за коровой Муренкой и посмотрим что же она делает?!.

    Дети: Давайте.

    Проводятся основные виды движений

    Инструктор: Ну что же, ребята, сначала нам нужно пройти по мостику.

    Дети выполняют ползание на средних четвереньках по гимнастической скамейке. (2 раза)

    Инструктор: Во время выполнения этого упражнения спину стараемся держать прямо. Молодцы!  А теперь нам нужно прыгать по кочкам.

    Дети выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед по плоскостным кругам (2 раза).

    Инструктор: Молодцы! Вот мы с вами и пришли на  поляну где корова Муренка любит играть с мячиком. А вы любите играть с мячом?

    Дети: Да.

    Инструктор: Возьмите себе любой мяч и вставайте скорее на полянке, кому где нравится. Будем мячик вверх бросать и ловить его.

    Дети бросают мяч вверх и ловят его двумя руками. (4-5 подбрасываний)

    Инструктор: Вы у меня просто молодцы! Нужно навести порядок на полянке, убрать все мячи на место. Убрали? Молодцы! Ой, ребята, посмотрите, сколько здесь ромашек. Красивые цветочки? А кто же в них спит?

    Дети: Жучки.

    Инструктор: Правда, жучки! А  давайте и мы с вами превратимся в маленьких жучков, и тоже полежим в цветочках.

    Проводится  музыкально-подвижная игра  «Жучки»

    По сигналу воспитателя «жуки полетели» дети бегают по площадке в разных направлениях. По сигналу «жуки барахтаются» ложатся на спину и делают свободные движения рук и ног — барахтаются.

    Инструктор:  Молодцы, ребята! Хорошо поиграли. Вам понравилась игра?

    Дети: Да.

    Инструктор: Я вам предлагаю немного отдохнуть, ведь нам пора возвращаться домой. И чтобы нам хватило сил на обратный путь, давайте полежим с закрытыми глазам на мягкой зеленой траве.

    Проводится релаксация на фоне тихой спокойной музыки под стихотворение:

    Закроем дети глазки.
    Представим, что мы в сказке.
    Мы, словно цветы, на поляне лесной,
    Согретые солнцем, умыты весной.
    Мы тянемся вверх, лепестки раскрывая,
    И ласковый ветер нас тихо качает,
    И нежные песни нам птицы поют,
    И соки земные нам силы дают.

    Во время чтения стихотворения инструктор незаметно возле каждого ребенка кладет цветок (мак, василек, ромашка и др.).

    Инструктор: Ребята, а ведь мы с вами уже дома, открывайте глаза. Вот какое чудо произошло с нами, и корова Муренка  каждому из вас подарила цветок. Вам понравилось прогулка?

    Дети: Да.

    Инструктор: Мы обязательно сходим еще раз в гости  к веселой корове Муренке. До свидания, ребята


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Обобщение опыта работы по теме « Подвижные игры - важнейшее средство в процессе сохранения и укрепления здоровья детей» Работа с детьми младшего возраста.

    Обоснование темы, общие принципы физического воспитания, методика проведения подвижных игр, программные задачи, перспективное и календарное планирование....

    ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ( из опыта работы )

    СрокиТемаПрограммные  задачиФормы  работыСентябрь Цветы  станицы КаневскойПознакомить  детей  с  цветами,  растущими  на  цветочной  клумбе....

    Выступление на тему: «Использование интегрированных физкультурно-оздоровительных игровых ситуаций с детьми раннего возраста»

    Выступление на тему: «Использование интегрированных физкультурно-оздоровительных игровых ситуаций с детьми раннего возраста»...

    Проект эффективного взаимодействия воспитателей c родителями при осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с детьми младшего возраста «Капелька здоровья»

    Здоровье—это драгоценность (и при этом единственная)ради которой действительно стоит не только не жалетьвремени, сил, трудов и всяческих благ,но и пожертвовать ради него частицей самой жизни,поскольку...