аналитический отчет инструктора по физической культуре
статья по физкультуре (подготовительная группа) по теме

                           Аналитический отчет инструктора по физической культуре….

 Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии  Программой

«Воспитание и обучение в детском саду»  - основной общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией  Васильевой М.А, Комаровой Т.С., Гербовой В.В.

Выполнение программных требований предусматривает учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

          В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы работы двигательной деятельности детей:

- физкультурные занятия;- утренняя гимнастика;- гимнастика после сна;- физкультурные минутки; дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика;

- подвижные игры , физические упражнения, спортивные игры  на прогулке;

- спортивные упражнения, спортивные праздники и развлечения, экскурсии и целевые прогулки.

Для проведения занятий, спортивный зал обновляется реквизитами, как новыми, так сделаны своими руками. В группах  создана развивающая среда «центры физкультуры». Предусмотрели площадь, свободную от мебели и игрушек. Дети были обеспечены игрушками, побуждающими к двигательной игровой деятельности (мячи, обручи, скакалки). где так же приобретаются и изготавливаются атрибуты для игр, предоставлены картины с разными видами спорта., картотека подвижных игр  и графическое изображение выполнения упражнения .

 Развивающая среда организованная в детском саду, способствует эмоциональному благополучию ребенка, создает у него чувство уверенности в себе и защищенности;

-  сотрудничество с родителями по проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми

 ( пропаганда здорового образа жизни через открытые мероприятия по физической культуре, совместные спортивные праздники, индивидуальную работу с семьей и т.д.). Обеспечить воспитание физически здорового и развитого ребенка можно только при условии тесного взаимодействия всего педагогического коллектива ДОУ и родителей.

По итогам мониторинга  физической подготовленности детей  выявлено: за последние три года в МБДОУ стабильно наблюдается рост детей с высоким уровнем физической подготовленности.

 Повышение уровня физического развития детей можно объяснить тем, что с детьми работает  не один специалист по физическому воспитанию, прослеживается преемственность в содержании обучения, формах, методах и приемов работы со всеми специалистами ДОУ:

•        медицинский персонал (оценка физического развития и здоровья);

•        инструктор по физической культуре и воспитатели (оценка уровня двигательной активности и физической подготовленности);

•        педагог-психолог (выявление отклонений в становлении отдельных сторон личности дошкольников: эмоциональное состояние, познавательные процессы);

•        учитель-логопед (оценка речевого развития и звукопроизношения);

•        музыкальный руководитель (оценка музыкально-ритмического развития детей).).

Единая система диагностики дает возможность проследить развитие ребенка, начиная с 3-х летнего возраста, что обеспечивает индивидуальный подход к детям и способность объективно оценить их достижения. Ребята с удовольствием  занимаются физическими упражнениями, участвуют в подвижных играх. Дети отличаются высокой работоспособностью, они стали сильнее, выносливее, ловкими, гибкими. В детском саду проводятся дни здоровья, спортивные развлечения, занимаются места на районных соревнованиях. Для воспитателей и родителей  проводились консультации: Комплекс дыхательной гимнастики», «Как подобрать секцию», «Как научить ребенка кататься на лыжах, коньках» «Профилактика осанки и  плоскостопия», «Утренняя гимнастика», «Гимнастика после сна» и др.  

В 2011-2012учебном году  участвовала в районных методических объединениях «Участие в конференции по теме « Традиционные и современные  методы и приемы обеспечения качества физического воспитания дошкольников» - 6.09.2011 »  

В детском саду проводятся Дни здоровья, спортивные развлечения и праздники, круговые тренировки, «Веселые старты», « Олимпиады», спортивные игры на улице « Футбол», « Хоккей»,  « Катание на лыжах».

Систематически повышаю свои профессиональные  знания, изучая новинки  литературы, появляющейся в печати и интернете.

      Комплекс диагностических мероприятий в нашем дошкольном учреждении, осуществляется целым коллективом специалистов (воспитателями, медиками, узкими специалистами).

Взаимодействие с воспитателями

 За успешное выполнение всех задач образовательной программы отвечает воспитатель, а инструктор по физической культуре оказывает помощь воспитателю по различным вопросам физического развития детей. – перевести на деловой язык

• планирую и организую образовательную деятельность по физическому воспитанию;
• планирую и организую физкультурно-оздоровительную работу в режиме дня;
• оказываю методическую помощь по вопросам физического воспитания всем педагогам ДОУ (провожу различные консультации, выступаю на педагогических советах, семинарах-практикумах, и т.д.).

Планирование такой совместной деятельности осуществляется на основе годового плана нашего дошкольного учреждения, встречаюсь со специалистами и обсуждаю вопросы, требующие внимания.

• разрабатываю и организую информационную работу с родителями.

     Совместно с воспитателями 2 раза в год (вначале и в конце года) проводим обследование уровня двигательной активности и физической подготовленности детей.

      Это дает мне возможность спрогнозировать возможные положительные изменения этих показателей на конец учебного года.

      Безусловно, одной из основных форм работы по физическому воспитанию являются физкультурные занятия.      Чтобы физкультурные занятия  были действительно развивающими, интересными, увлекательными и познавательными, использую разные формы их проведения (традиционные, тренировочные, контрольно-проверочные, игровые, тематические, сюжетные и интегрированные). Руководящую роль на занятии занимает инструктор. Но  воспитатель, зная методику проведения физкультурных занятий, следит за качеством выполнения общеразвивающих упражнений  и  основных видов движений, помогает в регулировании физической нагрузки на каждого ребенка. Воспитатель  на занятии не только помогает  инструктору по физической культуре, но  и  фиксирует то, что необходимо закрепить с некоторыми детьми в индивидуальной работе. Все заметки я делаю в специально заведенной тетради.

     Воспитатель, как бы, является связующим звеном между мной и родителями (проводит с ними беседы по моим рекомендациям, дает консультации,  индивидуально для каждого ребенка). В свою очередь я так же провожу консультации, беседы, выступаю на родительских собраниях, оформляю наглядный материал. Вместе с воспитателями привлекаем родителей к совместным мероприятиям – праздникам и развлечениям. Потому что успехов в укреплении здоровья детей, их полноценном развитии, повышении двигательной активности можно добиться только при единстве системы физического воспитания в детском саду и семьи, что требует тесного взаимодействия педагогов и родителей.

 Сегодня ищу новые пути и формы их проведения, так начала использовать информационные технологии. Детям это доставляет громадное удовольствие.