ПРОЕКТ «ИГРАЕМ С МЯЧОМ»
проект по физкультуре по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 «Родничок»

                                                                         Выполнила Чепкина И. М.

                                                                 Инструктор по физической культуре

с. Константиновка

Актуальность и практическая значимость

На современном этапе развития общества по-новому ставится задача воспитания здоровых, гармонично развитых людей, обладающих высокой умственной и физической работоспособностью. Полноценное физическое развитие детей возможно лишь при комплексном использовании средств физического воспитания, природных факторов, гигиенических мероприятий и физических упражнений.      

  Сущность физкультурно-оздоровительной работы  в детском саду состоит в том, чтобы для каждого ребенка дошкольного возраста выбрать форму двигательной активности, которая способствует укреплению здоровья детей.

Однако здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка.  Современные родители должны формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своего ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте” Одним из средств воспитания потребности к движениям у дошкольников являются  игры с мячом, которые способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально-волевых качеств; создают условия для воспитания дружеских взаимоотношений в коллективе, чувства взаимопомощи. Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации, ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячами различного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработке хорошей осанки.

Таким образом, назрела необходимость изменений в организации и содержании    форм  физического воспитания дошкольников, разработке новых педагогических здоровье формирующих технологий.

Степень новизны:

Проект носит комплексный характер, в его реализации задействованы все участники воспитательно-образовательного процесса. При осуществлении работы над проектом используются авторские разработки.

Цель проекта: воспитание потребности у дошкольников  к двигательной активности   посредством игровых действий с мячом.

Задачи:

1. Повышать  двигательную активность детей.
2. Стимулировать интерес детей  к играм  с мячом. Расширять представления детей о спортивных играх с мячом.
3. Формировать  двигательные умения и навыки  у дошкольников в процессе приобщения их к играм с мячом.
4. Совершенствовать координацию движений, укреплять связочно-суставной аппарат, способствовать поддержанию общего тонуса организма.
5. Обеспечивать разностороннее развитие личности ребенка,  развивать психофизические качества:  координацию, силу, выносливость, быстроту; умение играть коллективно,  содействовать развитию  положительных эмоций.
6. Поддерживать интерес к физической культуре, прививать стиль здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

• Повысится интерес и ценностное отношение к занятиям физической культуры;
• Улучшатся показатели  основных  видов движений;
• Повысится двигательная активность детей;
• Разовьется опорно-двигательный аппарат, сердечнососудистая, дыхательная и нервная системы  детей;
• У дошкольников сформируются навыки самостоятельного выражения движений под музыку, инициатива, трудолюбие.  
• Каждый ребенок   достигнет уровня развития, который соответствует его возможностям.

Продукт на выходе:

Комплексная программа дополнительного образования   «Играем с мячом» с приложениями

Основополагающие принципы в реализации проекта

Учитывая возрастные психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста, а также понимая, что обучение спортивным играм и упражнениям с мячом протекает более успешно при реализации всех общедидактических принципов, выделяем:

• Принцип разностороннего развития личности, позволяющий развитие ребенка по нескольким направлениям: физическое, умственное и нравственное.
• Принцип гуманизации и демократизации, фиксирующий отношение в коллективе, предусматривающий в основе педагогического процесса, психическое и социальное благополучие каждого ребенка, исключающий авторитарности отношения с детьми.
• Принцип вариативности, обуславливающий выбор различных технологий, методик, средств и методов, приемов обучения и воспитания, форм организаций детской деятельности. Учет возрастных особенностей и на его основе обеспечение посильных заданий.
• Принцип индивидуализации, основанный на возможности реализации индивидуального подхода к ребенку с учетом его возрастных и психологических особенностей, активное отношение ребенка, желание.
• . Основой методики является игровая форма проведения занятий.
• Принцип доступности, предлагающий соотношение содержания, характера и объема материала с уровнем развития подготовленности детей. Использование подводящих упражнений.
• Принцип системности, позволяющий осуществить единый целостный процесс, на протяжении всего обучения играм с мячом, использование поэтапного обучения.
• Принцип перспективности, предполагающий, что знания, двигательные навыки и умения игры с мячом, приобретенные

ребенком  в дошкольном возрасте, останутся с ним на всю жизнь и помогут ему в дальнейшем обучении.

Двигательные умения и навыки игры с мячом на начало работы над проектом.

Описание и реализация основных направлений проекта

1. Развитие физических качеств  у дошкольников при реализации проекта «Играем с мячом».

2. Формирование мотивации к занятиям физической культурой (в т.ч. играм с мячом) через познавательно-исследовательскую деятельность.

Для  активного использования упражнений с мячами детей необходимо познакомить  с происхождением мяча, видами мячей, их свойствами, возможностями использования, а также  помочь овладеть разнообразными игровыми действиями с разными видами мячей.

Для расширения знаний детей, удовлетворения творческих проявлений необходимо  построить работу по направлениям:

1. История появления и преобразования мяча, его разновидности и способы использования в играх, спорте, медицине.

2.Исследование свойств мячей и их возможностей.

3.Ознакомление с правилами безопасности в играх с мячом.

4. Знакомство со спортивными играми с мячом.

3. Рациональное (разумное) использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми.

Реализация проекта «Играем с мячом» предполагает использование здоровьесберегающих технологий, основанных на принципах:

• не навреди;
• соответствие возрастным и индивидуальным особенностям.

Этапы и сроки реализации проекта

Проект рассчитан на шесть месяцев.