Конспект занятия. Физическая культура. "В гости к мишке"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №5 “Ромашка” общеразвивающего вида

п. Советский Республики Марий Эл

«В гости к мишке»

     (конспект физкультурного занятия во второй младшей группе)

 Составила: Яманаева Наталья Анатольевна,

 воспитатель.

 Заверила:     Макарова З.А., ст. воспитатель.

2012 г.

Программное содержание.

Задачи: 

1. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному с выполнением заданий;
2. Развивать координацию движений при ползании на четвереньках;
3. Совершенствовать навыки прыжков из кольца в кольцо, учить приземляться на полусогнутые ноги;
4. Продолжать  расширять знания детей о природе; доставлять детям чувство радости.

Оборудование:

• длинная веревка;
• кольца – 16 шт.;
• канаты – 2 шт.;
• стойка со шнуром;
• игрушечный медведь, сидящий на стульчике.

Организация занятия

Занятие проводиться в физкультурном зале.

Последовательность действий

1. Вводная часть

Педагог с детьми под музыку входят в спортивный зал.

Воспитатель:   Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями. Здравствуйте!

Дети:  Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, подойдите к веревке. Встаньте вокруг веревки  друг за другом.

Воспитатель: Сегодня утром вдруг раздался звонок телефона. Вы знаете, кто мне звонил? Мишка косолапый! Он очень просил, чтобы мы пришли к нему в гости. Пойдём?

Дети:  Да!

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, чтобы нам было весело идти в лес, мы выполним с вами такое упражнение. Ребята, когда я скажу «лошадки», нужно спинки и плечи выпрямить, руки на пояс и  по кругу идти свободным шагом, с высоким подниманием колен. Вот так. (Показ) Когда скажу «стрекозы», руки в стороны и бежим по кругу возле веревки (каната), аккуратно не толкаясь. (Показ) Всем понятно?

Дети:  Да!

Воспитатель:  Тогда вперед!

Воспитатель:  За направляющим в обход по кругу шагом марш, «лошадки!», «стрекозы!», «лошадки!», «стрекозы!». На месте шагом, стой раз, два. Повернулись лицом в круг. Ребята, в этом лесу нас ожидают трудности, поэтому мы должны  хорошо подготовиться. Для этого нам понадобятся кольца.

1. Общеразвивающие упражнения

1. «Подготовим ручки».

И.п.- ноги на ширине ступни, кольцо  в обеих руках внизу. Поднять руки вверх, руки прямые, посмотреть в обруч; опустить руки с кольцом и вернуться в исходное положение (5 раз).

2.  «Подготовим спинку».

И.п.- ноги на ширине плеч, кольцо в согнутых руках у груди. Выполняем  поворот вначале вправо, руки прямые, затем руки с кольцом к груди, выпрямиться;  потом поворот влево, снова руки с кольцом к груди, выпрямиться (5 раз).

3.  «Подготовим ножки».

И.п.- ноги на ширине ступни, кольцо в согнутых руках у груди. Присесть, спину держим прямо,  руки с кольцом вынести вперед и вернуться в исходное положение (5 раз).

Воспитатель:  Кольца пожили на пол перед собой. Теперь

4.  «Попрыгаем».

И.п.- ноги слегка расставлены, руки на поясе. Выполняем прыжки на двух ногах вокруг своего кольца, вначале в одну сторону, а потом в другую сторону, затем ходьба на месте (3 раза).

2. Основные движения

Воспитатель:  Молодцы! Вот мы и готовы идти в гости к Мишке. Я уже говорила, что в этом лесу нас ожидают трудности. Придётся вам и под «деревьями»  проползти и по «кочкам» попрыгать. Готовы?

Дети:  Да!

Воспитатель: Вперёд! Мишка вас ждёт. За направляющим шагом марш до коричневого каната. (Дети идут за направляющим до каната.) Встали друг за другом за канат. Вот и первое испытание. Ребята, вам нужно проползти под деревьями. Для этого, вы с этой линии старта (линия старта располагается на расстоянии 1,5 м от шнура) на четвереньках с опорой на ладони и колени доползаете до дерева и проползаете под деревом (лазание под шнур, высота – 50 см от линии пола), не задевая ветки деревьев, доползаете  доследующей веревки, поднимаетесь и хлопаете в ладоши над головой. (Показ) А обратно так же. Встали все на четвереньки, голову держим прямо, спинки прогнули. Спокойно, не торопясь проползаем. Приготовились. Начали. (Упражнение повторяется 2 раза.) 

Воспитатель называет имена детей, кто хорошо и правильно выполнил задание.

Воспитатель: Молодцы, справились с этим испытанием. Нас ожидает второе испытание.  Готовы?

Дети:  Да!

Воспитатель:  Тогда вперед!  За направляющим шагом марш до оранжевых колец. Вот и второе испытание. Ребята, вам нужно перебраться «через болото». Для этого, вы должны на двух ногах прыгать с одной «кочки» на другую (8 обручей диаметром 30-40 см, выкладываются в шахматном порядке «кочки»). Поставили ноги вместе, руки на пояс, голову опустили чуть-чуть, туловище согнули вперед, перед прыжком сгибаем колени, отталкиваемся и выполняем прыжок на «кочку»,  приземляемся на всю стопу и на полусогнутые ноги; выпрямились. И так прыгаем с «кочки» на «кочку» до конца. (Показ) Встали все в одну колонну друг за другом. Кто выполнит упражнение, тот встает назад колонны. Приготовились. Начали.  (Упражнение повторяется 3  раза.)

Воспитатель называет имена детей, кто хорошо и правильно выполнил задание.

Воспитатель:  Вот мы и пришли к Мишке (игрушечный Мишка сидит на стульчике). 

Воспитатель:   Ребята, поздоровайтесь с Мишкой.

Дети:    Здравствуй, Миша!

За медведя говорит воспитатель.

Медведь:    Здравствуйте, детишки!

Воспитатель: Медведь очень рад нашему приходу и хочет  поиграть с вами. Поиграем?

Дети:  Да!

Игра «У медведя во бору».

Воспитатель:  Игра называется  «У медведя во бору». Напоминаю вам правила игры. «Берлога» медведя располагается на той стороне зала, а наш «домик» на этой стороне. Когда я скажу «Идите, дети, гулять!» - вы все  выходите из дома и идете в лес собирать грибы, ягоды. Потом  произносим слова:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь сидит

И на нас рычит.

Медведь после слова «рычит» - начинает ловить детишек, которые убегают в свой «домик» (за линию). Кого медведь поймает, он отводит к себе в берлогу.

Медведю ловить вас поможет, Алеша, сегодня он хорошо занимался. Он и отправляется вместе с медведем в берлогу.

Начинается игра после объяснения.

Воспитатель:   Мише очень понравилось играть с вами, и приглашает вас ещё к себе в гости. Придем?

Дети:  Придем!

Воспитатель: Мишка приготовил вам угощение: волшебные конфеты. Кто съест такую конфету, сразу подрастёт и станет сильным. Скажем Мишке «спасибо».

Дети:   Спасибо!

Медведь: Пожалуйста! До свидания!

Дети:  До свидания!

3. Заключительная часть

Воспитатель: Теперь отправимся все в свой садик, в свою группу! Встали все за направляющим.

Дети все становятся за направляющим. 

Воспитатель: За направляющим в обход по залу шагом марш (2 круга).

Воспитатель останавливает детей около дверей.

Воспитатель:  На месте шагом, стой раз, два. Повернулись лицом к гостям. Скажите, ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

Дети: Да!

Воспитатель:  Кому мы сегодня ходили в гости?

Дети: Медведю!

Воспитатель:  Какие были испытания?

Дети: Ползали под деревьями, перепрыгивали через «кочки»!

Воспитатель:  В какую игру играли с медведем?

Дети: «У медведя во бору»!

Воспитатель:  Молодцы!   Скажем до свидания нашим гостям!

Дети:  До свидания!

 Дети под музыку выходят из спортивного зала.