Спасатели МЧС
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Тема: «Мы спасатели».

Возрастная группа: Подготовительная группа.

Образовательная область: Физкультурная, художественно-эстетическая.

Цель: Безопасное поведение в социуме.

Задачи: 1. Расширение представления у детей о профессии спасателей., формирование правил безопасного поведения.

2. Безопасное поведение при чрезвычайных ситуациях.

3. Воспитание отзывчивости, доброжелательности, сочувствия к окружающим.

Оборудование: два бубна, два обруча, четыре больших деревянных кубика, кубики пластмассовые по количеству детей, мягкие игрушки по количеству детей, музыкальный центр, флажки разного цвета.

 Ход занятия

 Вводная беседа по теме

Показ презентации «Спасатели МЧС»

Вопросы к детям: 1. Что можно назвать экстренным случаем? (наводнение, землетрясение, пожар, катастрофа)

2. Кто придёт к нам на помощь, когда с нами случится беда, или

произойдёт экстренный случай? (спасатели, МЧС, пожарные)

3. Какими качествами обладают спасатели? (сила, мужество,

доброта, отзывчивость, сочувствие, сопереживание)

4. Хотели бы вы сегодня побывать в роли спасателей? (да)

Тогда отправляемся в путь, на помощь к тем с кем случилась беда.

 1.Разминка (Марш по кругу, на носочках, на внешней стороне стопы, гусиным шагом, лёгкий бег, перестроение в 2 колонны)

 Воспитатель: Мы пришли с вами туда, откуда поступил сигнал о помощи. Какой должна быть команда, чтобы справиться со всеми трудностями?(дружной). Давайте произнесём клятву дружбы.

Аутотренинг.

Дети встают в круг, кладут руки друг другу на плечи и произносят слова:

Только смелый и упорный

Доберётся к цели бодро,

А ещё в дороге нужно

Знать секреты прочной дружбы.

Дети соединяют правые руки в центре круга, накладывая одну руку на другую и говорят : «Один за всех и все за одного».

Музыкальная игра «Выбирай скорее друга»

  Воспитатель: А теперь пора приступать к спасательным операциям.

 2. О.В.Д. Эстафеты.

Тили – тили – тили – бом , загорелся чей то дом. И пришли на помощь пострадавшим кто? Правильно – пожарные.

1. «Пожарные на учении». Добежать до бубна, ударить рукой по бубну (пожарная тревога) , прибежать обратно, передать эстафету.

 Игрушки решили поиграть на реке на льду. Можно это делать? Правильно – нельзя. Поэтому с ними приключилась беда. Лёд раскололся, и они оказались на льдине. Им срочно нужна помощь спасателей.

2. «Спасатели». В позиции «паучок» надо дойти до обруча, в котором лежат мягкие игрушки, положить одну игрушку себе на живот и вернуться назад.

В игрушечном городе произошло землетрясение. Под завалом оказался мишка. Необходимо разобрать завал, и спасти его.

3. «Спасём животных». Пролезть в обруч, перепрыгнуть через бруски, взять один кубик, вернуться назад. Последний игрок берёт мишку.

 3. Заключительная часть.

 Воспитатель: Все наши игрушки в безопасности, но в катастрофе животные поранили лапы. Что же нам делать? Правильно, необходимо оказать первую медицинскую помощь. Как это сделать? (промыть рану водой, положить на вату обеззараживающую мазь, приложить к ране и забинтовать.)

 Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы с честью справились со всеми трудностями и спасли игрушки от беды. Вы настоящие спасатели. Какие качества вам пригодились при выполнении спасательных операций? (сила, ловкость, сочувствие, отзывчивость, доброта, …)

За проявленные мужество и отзывчивость на просьбу о помощи, я присуждаю вам гордое звание — СПАСАТЕЛИ.

И для этого мы сейчас проведём парад спасателей.

Заключительный парад спасателей с флажками. Музыкально-ритмическое упражнение с флажками.