Педагогический проект "Юные Олимпийцы"
проект по физкультуре (средняя группа) по теме

 Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В нем участвовать – награда!

Победить же может любой!

         Вид: Познавательно-информационный, групповой, краткосрочный.

         Сроки проекта: 1 неделя (февраль – в период проведения Олимпийских игр 2014 в Сочи.

         Продолжительность:  -   7 февраля – 23 февраля 2014г.

         Участники  проекта: дети  среднего дошкольного возраста, родители, педагоги, воспитатель по физической культуре Силаева Татьяна Александровна.

        Образовательные области: « Физическое культура», «Познание», «Здоровье».

         Актуальность. В настоящее время состояние здоровья дошкольников вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «НЦЗД» РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10 % будущих первоклассников приходят в школу абсолютно здоровыми.

Из-за образа современной жизни у большинства взрослых слабый мотивационный аспект двигательной активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении.

         Цель:                                              

Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпизма, ознакомление детей со спортивными  достижениями страны, высокими  личными  достижениями  людей, ставших славой России. А также потребности  в  новых  знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья.

         Задачи проекта:

         Образовательные:

         1. Расширить представления детей об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей;

         2. В игровой форме развивать основные физические качества и двигательные способности (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.);

         3. Учить устанавливать взаимосвязь между видом спорта и спортивным снарядом;

         4. Познакомить с историей возникновения Олимпиады, символикой и эмблемой Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи.

         Оздоровительные:

         1. Способствовать сохранению положительного психоэмоционального состояния у детей;

         2. Удовлетворять потребность детей в движении;

         3. Содействовать формированию гармоничного телосложения, правильной осанки и стопы.

         Воспитательные:       

 1. Побуждать интерес к занятиям физической культурой, расширять круг представлений и разнообразных видах физических упражнений, их оздоровительном значении;

         2. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности;         3. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие, проявление сопереживания и взаимопомощи;

         4. Воспитывать чувство гордости и уважительное отношение к чемпионам нашей страны;

         5. Формировать у детей интерес к большому спорту.

         Реализация проекта:

         1 этап: подготовительный. Разработка плана проектной деятельности на тему: «Зимние Олимпийские игры». Чтение художественной литературы, энциклопедии, рассматривание иллюстрации по зимним видам спорта. Знакомство детей с известными спортсменами и чемпионами нашей страны. Разучивание стихов на спортивную тематику. Просмотр презентаций об истории возникновения Олимпийских игр и видах спорта. Прохождение полосы препятствий и совершенствование навыка бега, обегания, подлезания, метания и скольжения на лыжах во время прогулок. Подготовка атрибутики к соревнованиям.

         2 этап: практический. Организация деятельности детей в рамках проекта.

         Работа с детьми:

• Творческая деятельность детей;
• Создание рисунков «Зимние Олимпийские игры»;
• Участие в спортивных соревнованиях;
• Ежедневная утренняя гимнастика под гимн Зимних Олимпийских игр 2014 в Сочи.

Календарно-тематическое планирование.

         Работа с педагогами:

• создание видеоролика с соревнований Олимпиады;
• создание Физкультурно-Олимпийского уголка в группе;
• изготовление атрибутики для болельщиков;
• разучивание речевок.

         Работа с родителями:

• просмотр Олимпийских игр по TV на протяжении проведения Олимпийских игр 2014 в Сочи, ведение дневника;
• Совместное творчество с детьми «Зимние Олимпийские игры»;
• Участие в спортивном соревновании по санному спорту;
• Изготовление атрибутики для болельщиков;
• Консультации для родителей: «Какой вид спорта выбрать для ребенка», «С какого возраста начинать заниматься спортом».

         3 этап: заключительный. Спортивное развлечение: «Закрытие Зимних Олимпийских игр». Выставки рисунков на тему: «Зимние Олимпийские игры». Выставка фотокалажей:  «Наша Олимпиада». Просмотр видеоролика с участием детей о Зимних Олимпийских играх.

          Предполагаемый результат:

•   Научить ориентироваться в разных видах спорта.         
•   Повышение активности  родителей  в образовательном  процессе,

в   укреплении здоровья детей и их физического совершенствования.

•   Систематизация  знаний  родителей  по вопросам физического воспитания  детей.
•  Развитие физических качеств.
•  Формировать  потребность  в двигательной  активности.
•  Сохранить  и  укрепить  здоровье  детей.