Конспект физкультурного досуга "А Баба Яга - против"
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа) на тему

Конспект физкультурного досуга

«А баба-Яга – против»

для детей старшего дошкольного возраста

Задачи: Уточнить и расширить знания детей о правилах поведения на улице, об обязанностях пешеходов и водителей.

Материал: дидактическая игра «Дорожные знаки», 2 метлы, рули по количеству детей, эмблемы команд «Светофорики», «Знаки».

Спортзал, дети сидят на стульях. В зал входит «мешок». Из него появляется Баба-Яга, которая поет частушку:

Я летала на метле,

Побывала я везде.

Светофоров не видала,

Правила все нарушала.

Эй, пляши, моя метла!

Ты пляши, старайся.

Как увидишь светофор –

Выше поднимайся.

Б-Я: Здравствуйте! Ой, ну и долго же я летала. Пальцы аж замерзли. Ну подскажите, как их можно согреть?

Ответы детей.

Б-Я: Я слышала про какую-то пальчиковую гимнастику. Знаете? Хотите научу?

Пальчиковая гимнастика «Утро настало..»

Б-Я: Вот и я проснулась, потянулась и в кровать упала. Встала, опять потянулась и опять упала. Нападалась, теперь все болит. А виноват во всем Кощей. Это он все придумал. «Лети, - говорит, Баба-Яга, - лети как можно быстрее, по сторонам не смотри» Заторопилась я, то там упаду, то тут ударюсь: шишек наставила, синяков набила – ну вся больная стала. А когда вдоль дороги пролетала, то какие-то квадратики и круги видела. Спустилась пониже, чтобы лучше разглядеть – вот и коробочку нашла, в ней какие-то квадратики и кружочки, как вдоль дороги. Не знаете, что это?

Ответы детей.

Б-Я: Почему знаки красного и синего цвета?

Дети: Красные знаки – запрещающие, синие – указывающие.

Б-Я: А что значат ваши значки на груди?

Дети: Мы команды «Светофорики» и «Знаки».

Б-Я: Ишь-ты, «Светофорики», «Знаки». А вот вам и задание: «Светофорик» соберут запрещающие знаки, а «Знаки» - указывающие.

Дети выполняют задание.

Б-Я: Молодцы, ребята! Теперь я буду обращать внимание на дорожные знаки, а противного Кощея слушать не стану. Давайте поиграем! Я на метле, а вы с обручами (рули) – полетели!

Подвижная игра «Угадай, куда ехать?»

Команды, «Налево!» - поворачивает налево, «Направо!» - поворачивают направо, «Кругом!» - вертятся вокруг своей оси, «Задний ход!» - пятятся назад, «Обратно!» - поворачиваются и едут  в обратном направлении.

Б-Я: Хорошо полетали! Аварий миновали – стихами заговорила. А я знаю волшебное заклинание! Вот! Кто его скажет, никогда в аварию не попадет.

Регулировщик движение регулировал,

Регулировал – и урегулировал!

Повторяют 2-3 ребенка, затем все.

Б-Я: Так! Знаки выучили, заклинание тоже… Но чего-то не хватает.. Подскажите, чего не хватает?

Дети: Светофора.

Б-Я: Точно! Светофор спрятал Кощей, я носом чую. А еще он сказал: «Кто его найдет, тот молча садится на стульчик и никому не говорит, где спрятан светофор».

Подвижная игра «Найди и промолчи».

Б-Я: Ух! Нашли! А какие цвета у светофора?

Дети называют и объясняют их назначение.

Б-Я: Теперь хочу проверить, внимательные ли вы пешеходы и водители. Я буду задавать вопросы, а вы, если  вы так поступаете, скажете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет – промолчите.

Словесная игра:

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Знает кто, что красный свет –

Это значит – хода нет?

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Кто на скользкую дорогу

Выбегает в непогоду?

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Б-Я: Я за вас спокойна, дорогу переходить вы умеете, знаки знаете, а вот быстро бегать умеете?

Эстафета «Пролети на метле»

Б-Я: Вы умные, ловки, добрые. Познакомили меня с дорожными знаками, помогли мне их выучить. А я хочу вас научить частушкам.

Эй, пляши, моя метла!

Ты пляши, старайся.

Как увидишь светофор –

Сразу приземляйся.

Запомнили? Молодцы! А мне пора домой, притомилась. До свидания.