Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре № 2 (12.12.14)
статья по физкультуре на тему

Городское методическое объединение инструкторов по физической культуре

10 декабря 2014 года в МДОАУ д/с № 20 г. Свободного состоялось ГМО инструкторов по физической культуре по теме «Совершенствование практических навыков профессиональной деятельности инструктора по физической культуре в соответствии ФГОС ДО». Цель: активизировать деятельность педагогов, способствовать приобретению ими опыта коллективной работы, повышать их теоретические знания в соответствии ФГОС ДО.

План:

1. Просмотр НОД (с дошкольниками старшей группы).

2. Беседа «Что необходимо знать педагогу ДОУ о ФГОС ДО».

3. Видео-пособие для педагогов по теме «Лыжная подготовка».

4. Консультация для педагогов «Через движения к здоровью».

5. Просмотр короткометражного фильма «Юные в походе».

6. Творческая работа группами «Единая цепочка здоровья».

7. Выставка педагогической и методической литературы по теме ГМО.

Методическое объединение проходило в виде семинара-практикума под девизом «Через движение к здоровью!». Участники ГМО: воспитатели и инструктора ДОУ; учитель физкультуры МОАУ СОШ № 6 г. Свободного – Н.С. Лебедев; учитель начальных классов МОАУ СОШ № 192 г. Свободного – Могилёва А.А..

Инструктор по физической культуре МДОАУ д/с № 20 – Елена Ивановна Ратушева, представила НОД «Скоморошьи забавы» с детьми старшей группы. Цель: закрепить основные виды движений через игровую деятельности с использованием русского фольклора в самостоятельной деятельности дошкольников старшего возраста.

Во время всей образовательной деятельности наблюдалось  содействие и сотрудничество детей и взрослого, где дошкольники являлись полноценными участниками образовательной деятельности.

Были созданы условия для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, этому способствовали задания на мышления: «Игра с рожками»; «Порхающая Радуга» - по, которым они должны определить  какая будет игра, её название и правила.

Мотивация образовательной деятельности достигалась путём эмоционального вхождения в тему, занимательным содержанием, использованием разнообразного материала и пособий (парашют, маски, музыкальное сопровождение), художественного слова, русский народный фольклор.

Учителя школ отметили:

- дети были эмоционально увлечены процессом;

- между подвижными играми педагогом проводились музыкальные паузы на восстановление дыхания;

- существует взаимопонимание между  детьми и педагогом;

Инструктора единогласно отметили, что игры и задания подобраны в соответствии с возрастными и индивидуальными  особенностями  и  склонностями дошкольника, что способствовало   развитию способностей и творческих потенциалов каждого ребёнка.

Маргарита Васильевна Спицына (инструктор по физической культуре МДОАУ д/с № 13 г. Свободного), выступила с консультацией по теме «Через движение к здоровью». 

Она озвучила доказательство М.В. Пазыркиной, Н.Н. Плахова (авторов научной работы на Х Всероссийской научно-практической конференции): «…, что система профилактических мероприятий по формированию здоровья подрастающего поколения может быть эффективной только в том случае, если она охватывает все стороны жизнедеятельности ребёнка и реализуется последовательно в течение всего периода детства».

Педагог представил варианты решения реперной точки по оздоровлению:

 - систематические занятия физкультурой и спортом;

- соблюдение режима дня не только в саду, но и дома в семье;

- закаливающие процедуры по рекомендации педиатра;

- занятия и игры на свежем воздухе;

- массаж и самомассаж;

- семейные прогулки выходного дня;

- проводить в саду Дни хорошего настроения (положительные эмоции является одним их фактором оздоровления).

Руководитель ГМО инструкторов Холодная А.А подвела итоги работы методического объединения:

- у педагогов ярко выражено стремление к постоянному профессиональному росту;

- повысился теоретический багаж знания в соответствии ФГОС ДО.

Анастасия Александровна завершила ГМО словами  премьер-министра РФ Дмитрия Медведева о ФГОС ДО: «Современный стандарт дошкольного образования не должен повторять школьный стандарт, должен быть нацелен на развитие коммуникативных навыков у детей».