КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

ГБДОУ №52 ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА

г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

 ДЛЯ  МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.

Воспитатели:

САВЕЛЬЕВА НАТАЛЬЯ СЕРГЕЕВНА

ВОРОНЬКО ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВНА

ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»

2015 ГОД

ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»

ЦЕЛЬ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

            Формирование устойчивого интереса к

физкультурным  занятиям через игры и упражнения.       

ЗАДАЧИ:

Продолжать развивать разнообразные виды движений, совершенствовать основные виды движений.

Воспитывать ловкость и сноровку в  ходе подвижных игр.

Учить выполнять основные виды движений в соответствии с музыкальным сопровождением.

 ОБОРУДОВАНИЕ:

• елка
• еловые ветки
• шнур длина 3-4 метра
• 2 обруча
• маски лисы волка, зайца, лисы
•   3 модуля (сугробы)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ :

• СКАЗКОТЕРАПИЯ
• ТЕХНОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:

• ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• рассматривание иллюстраций на тему: «Дикие животные  зимой»
• прослушивание музыкального произведения «Времена года» (отрывок)
• Чтение сказок на зимнюю тематику.

ХОД ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ:

I ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Дети входят в зал  и строятся в шеренгу.

• Сегодня, ребята, мы хотим пригласить вас на прогулку в зимний лес. Мы  там встретимся с животными, которые живут в нем зимой. По дороге в лес нам предстоит преодолеть несколько препятствий. Итак, путешествие начинается.

Построение в колонну.

• Встаем друг за другом и отправляемся.

Дети начинают движение по залу, по кругу под звуки бубна.

• Идем высоко поднимая ноги. Снег глубокий. Молодцы! Ой, что-то стало холодать побежали, руки на поясе...

(на пути возникают сугробы)

• Смотрите, какие впереди сугробы, нужно нам их обойти. Идем аккуратно, «змейкой», на носочках, руки на поясе...Молодцы!

(на пути появляются еловые ветки)

• А, здесь, ребятки, дул сильный ветер. Смотрите, сколько веток наломал. Перешагиваем через ветки и продолжаем наше путешествие. Аккуратно перешагивайте, чтобы не зацепить ветки и в снег не упасть. Делаем широкие шаги высоко поднимая колени. Молодцы! Ни одной ветки не задели.

Ножки наши замерзли, давайте, их погреем. Идем на пяточках, как мишки. Руки в стороны. Хорошо! Молодцы! Идем обычным шагом.

(на пути появляется елка, вокруг нее узкая тропинка)

• Смотрите, вот и елочка у нас на пути. А, сейчас пройдем возле елочки, а дорожка-то какая узкая, даже наши маленькие ножки на ней не помещаются. Давайте пойдем боком по этой тропинке, ставим ножку к ножку. Шаг правой — левую приставили. Опять шаг правой — левую приставляем (делаем один круг).

(появляются большие еловые ветки — обручи, перед елкой)

• Смотрите, впереди большие еловые ветки с одной и с другой стороны. Не обойти нам их и, ой, какие колючие. Придется нам пройти  под ними, проходим через веточки не трогаем их, чтобы не уколоться, да , и снег лежит, смотрите, холодно не прикасайтесь к нему.

II ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. ОРУ.

- Вот и молодцы! Пришли мы с вами в лес.

  Замерзли, наверно?! Тогда, поиграем  - согреемся.  

  Скорее вставайте на снежки.

ТЕХНОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ

(музыкальная игра -упражнение «4 шага»)

• Молодцы! Согрелись...Слышу ...гость к нам идет...

(появляется волк)

• Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?
• ДА. ВОЛК.
• Правильно. Узнали. Я слышал  как у вас весело. Спортом занимаетесь?! Я тоже хочу показать вам свое упражнение.

ТЕХНОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 

(упражнение выполняется со словами под музыку)

Я серенький волчок,

Уперся лапками в бочок,

Наклонился низко,

Возле лапки хлопнул близко.

• А, теперь, вместе со мной. Встали ноги на ширине плеч, руки на поясе, наклоняемся к правой ножке и хлопаем. Выпрямились. Хорошо. А, теперь, к наклоняемся к другой ножке, левой хлопаем.  (Дозировка 4 раза).
• Молодцы! Понравилось мне с вами, но пора мне дальше бежать. До свидания, ребята!
• Ой, ребята! Слышу снова кто-то торопится к нам...

(появляется заяц)

• Здравствуйте, ребята! Это я зайчик! Весело у вас и я тоже хочу  вам упражнение показать!

ТЕХНОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 

(упражнение выполняется со словами под музыку)

Зайка вышел на зарядку:

 На носочки поднимается,

Лапкой веточки касается.

• А, теперь, вместе со мной. Встали ноги на ширине плеч, руки к плечам. Встаем на носочки ручками тянемся вверх. Опускаемся, руки к плечам. И еще ...(Дозировка 4 раза).
• Хорошие какие ребятки. Настоящие спортсмены. Слышу

чьи- то шаги...

(появляется лиса)

• Здравствуйте, ребятки. Вы меня узнали?
• ДА!
• Кто же я?
• Лиса!
• Ай, какие молодцы. И я  хочу с вами поиграть. Смотрите, я тоже знаю упражнение.

ТЕХНОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 

(упражнение выполняется со словами под музыку)

Пришла к деткам  Лисонька-лиса

И хвостиком пушистым

 Снежок подмела!

• А, теперь, вместе со мной. Встали ноги на ширине плеч, руки за головой. Поворачиваем туловище вправо — видим хвостик. Повернулись обратно — нет хвостика. И тоже в другую сторону. (Дозировка 4 раза).
• Молодцы! А, мы с Зайчиком знаем еще одно упражнение.

ТЕХНОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 

(упражнение выполняется со словами под музыку)

Зайка и лиса

Вот творят чудеса:

Прыгают и топают,

И в ладошки хлопают.

• А, теперь вместе с нами... (Дозировка 4 раза).

III ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ХИТРАЯ ЛИСА»

• Ребята, давайте поиграем с лисичкой  в веселую игру «Хитрая лиса». Мы будем с вами зайчики. Будем веселиться вокруг елочки, а когда лисичка выйдет на охоту мы спрячемся под елочкой и будет сидеть тихо-тихо, чтобы лисичка нас не заметила.

По сугробам весело

Прыгают зайчатки,

И с лисичкой рыженькой

Они играют в прятки.

(музыка остановилась — дети прячутся под елкой, выходит лисичка)

Я — лисичка рыжая,

Отыщу зайчат,

Из сугроба белого

Хвостики торчат.

Если зайчиков найду,

То сейчас же догоню.

(Дозировка 3 раза)

ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ:

• ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

• Молодцы, ребята! Хорошо поиграли. Ребята, давайте представим, что пошел снежок. И на наши ладошки падают снежинки. Ловим их и сдуваем. (Дозировка 3 раза). Ой, сколько снежинок, а теперь сильно дуем...

IV ИТОГ:

• Молодцы, ребята!  Сегодня мы путешествовали по зимнему лесу, преодолели много препятствий. Встретили волка, зайчика, лисичку, они нам показали много интересных упражнений.

  Но пошел снежок и  нам пора по своим домам возвращаться, а то снег заметет все тропинки. Построились, ребята, друг за другом и идем домой.

(под музыку идем один круг и выходим из зала)