Паспорт проекта "Олимпийские игры"
проект по физкультуре (средняя группа) на тему

Паспорт проекта

«Олимпийские игры»

Проект разработан:

Воспитателем Гуськовой Т.С.

Спортивные дети всегда активны, успешны, самостоятельны, талантливы, общительны, они лидеры и просто личности. Олимпийское образование позволяет более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольников.

История Олимпийских игр, приобщение к традициям олимпийского движения являются частью не только физического, но и нравственного воспитания ребенка. Олимпийское движение – важная часть культуры человечества – это и есть актуальность данного проекта.

Цель проекта:

Обогащение представлений у детей о спорте, олимпийском движении. Формирование интересов и ценностного отношения к физкультурной и спортивной деятельности.

Задачи проекта:

• Формировать представление детей об Олимпийских играх, зимних видах спорта;
• Обеспечить активное включение детей в разнообразные виды деятельности;
• Формировать знания детей о символике Олимпийских игр;
• Воспитывать уважительное отношение к культуре и мировоззрению людей других стран;
• Прививать потребность к участию в соревнованиях;
• Развивать у детей навыки партнерской деятельности и сотрудничества, умение взаимодействовать друг с другом.

Тип проекта:

Спортивно-познавательный, творческий.

Срок проведения:

Краткосрочный (2 недели).

Участники проекта:

Дети, воспитатели, родители.

Методы проекта:

• Рассказы, сказки, загадки;
• Олимпийский уголок;
• Ролевые, сюжетные, спортивные игры, основанные на олимпийских традициях;
• Спортивные эстафеты и развлечение;
• День здоровья.

Ход работы над проектом:

Толчком к началу проекта послужил большой интерес детей и родителей к Олимпиаде 2014 года. Дети и их родители проявили искренний интерес к тематике олимпийского движения. Благодаря этому, был собран мини-музей атрибутов и символики Олимпиады 2014 года.

В данном проекте большое внимание уделялось интеграции образовательных областей: «Познание»,«Физическая культура»,«Социализация»,«Коммуникация»,«Музыка»,«Художественное творчество», «Чтение художественной литературы».

С детьми были проведены беседы: «Возникновение Олимпийских игр», «Олимпийское движение современности», «Олимпийская символика и традиции», - с показом иллюстраций, фотографий.

С участием родителей были проведены спортивные эстафеты и соревнования, с совместным придумыванием названий команд и девизов.

На занятиях по изобразительной деятельности дети закрепляли знания об Олимпийских символах и эмблемах, учились создавать олимпийскую символику в аппликации, рисовании и лепке.

Участвуя в проекте, дети не только получали конкретные знания и представления об Олимпиаде и Олимпийском движении в мире, но им приходилось много общаться, размышлять, вступать в диалог, говорить и выступать.

Таким образом, проект развивал у них коммуникативные навыки, совместную деятельность, направленность на сотрудничество. Участие в проекте способствовало развитию у детей ловкости, меткости, быстроты и силы; учило добру и справедливости, честности и порядочности, формировало высокую нравственность. Дети учились работать в команде, становились более активными, ответственными.