Развлечение в бассейне "В поисках золотого ключика"
методическая разработка по физкультуре (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 78 Красносельского района Санкт-Петербурга

«Жемчужинка»

Сценарий физкультурного досуга в бассейне

для детей средней группы

 «В поисках золотого ключика»

                                                                Составитель:       инструктор по физической культуре

                                                    Е.А.Ларина  

Санкт-Петербург

2013

Цель: организация активного отдыха детей

Задачи:

1.Продолжать развивать интерес к занятиям в бассейне.

2. Закреплять умение делать сильный выдох после глубокого вдоха, двигательные навыки и умения.

3. Учить ориентироваться в пространстве бассейна.

3. Создавать положительный эмоциональный настрой.

Предварительная работа:

1.Запись фонограммы для досуга.

2.Оформление помещения бассейна.

3.Изготовление золотого ключика.

Оборудование:

1. Аудиозапись музыки
2. Доски для плавания – 7 шт.
3. Коктельные трубочки – 7 шт.
4. Тонущие игрушки – 21 шт.
5. Теннисные шарики -7 шт.

Сюрпризы для детей: заводные игрушки – 7 шт.

Костюм Черепахи Тортилы

Место проведения: - плавательный бассейн

Продолжительность досуга – 20 - 25 мин.

                                      Ход досуга

Дети выходят из душевой и садятся на скамейки.

И.                Здравствуйте, ребята! У нас сегодня с вами необычная встреча. В наш детский сад пришли  гости. Давайте с ними поздороваемся. Только вот я не вижу еще одной приглашенной гостьи.

( Звучит песня из кинофильма «Золотой ключик или Приключения Буратино. Входит Черепаха Тортила.

Она ищет что-то у себя по карманам, в сумке, но не может найти.)

Ч.Т.                Здравствуйте ребята и взрослые!

И.                Ребята, вы узнали нашу гостью? Да, это Черепаха Тортила. А кто знает, из какой она сказки? («Золотой ключик или Приключения Буратино» Алексея Николаевича Толстого.)

                Уважаемая Черепаха, а почему ты такая расстроенная, что случилось?

Ч.Т.                У меня уже много лет хранится ключ от двери, которая открывает дорогу в сказку. Если я его потеряю, то ребята никогда не попадут в сказочную страну, где столько интересного, увлекательного и поучительного.

И                Ребята, давайте поможем Тортиле? Итак, мы отправляемся на поиски золотого ключика. Вперед!

Но сначала надо размяться перед дорогой.

Дети становятся в колонну.  

Проводится разминка под музыку «Две лягушки»

И                Вот мы и готовы, отправляемся в путь!

(И. напоминает о безопасном спуске в воду: держимся за поручень, смотрим под ноги)

И                Предлагаю начать поиски золотого ключика на вертолете.

Дети идут вдоль бортика, выполняя упражнение «вертолет» (вращение прямыми руками вперед)

И                Ничего не увидели? Тогда пересаживаемся в лодки

                Дети выполняют упражнение «Лодка»

(двигаются спиной вперед с вращением прямых рук назад)

И.                Опять ничего?

Ч.Т.                 Ой, ребятки, вы внимательно смотрите, пожалуйста!

И                Уважаемая Тортила, а может он выпал и лежит на полу? Давайте, ребята, посмотрим.

Дети выполняют упражнение «Дельфинчики»

(выпрыгивают из воды, держась руками за бортик, сморят на пол)

Опять ничего?Тогда  садимся  на велосипеды и едем искать .

Дети выполняют упражнение «Велосипед»

(голова лежит на бортике, руки в стороны, ногами делают круговые вращения на спине)

Ч.Т.                Ой, что-то мне так стало жарко…!

И                Ребята, давайте подуем на Тортилу, чтобы ей стало легче.

Дети берут коктельные трубочки и дуют на Черепаху.

Ч.Т.                Что-то мне не очень помогает…

И                Ребята, давайте каждый из вас включит свой маленький фонтанчик и попробуем все-таки ее остудить.

Дети опускают трубочки в воду и делают выдох.

Ч.Т.                Не помогает…

И.                 А давайте включим  самые большие  наши фонтаны

(Работают ногами кролем на груди с фиксацией рук у бортика)

Ч.Т.                Вот теперь мне очень хорошо. Спасибо, детки!

И.                Предлагаю двигаться дальше. Возьмите свои катера и кораблики, мы отправляемся на них.

Проводится игра «Корабль плывет»

  под музыку «Через акватории..»

(быстрый ход, тихий ход, задний ход с выдохом в воду)

Ч.Т.                Опять ничего не нашли? Эх,Эх…

                Достает очередной пакет  и ищет в нем, но «нечаянно» рассыпает в воду теннисные шарики.

                Ой, что же я наделала?

И                Не переживай, наши ребятки тебе помогут.

                Дети по заданию И. собирают  шарики без помощи рук .

Ч.Т.                Спасибо вам, ребятки, вы такие внимательные, отзывчивые..

(В это время И. бросает в воду  разные предметы)

И.                Осталось нам только под водой поискать ключик. Если и там нет, не знаю, что и делать…Видите, на дне лежит много предметов. Может все-таки и ключик там?

Дети выполняют задание И: надо поднять предметы определенного цвета и сосчитать их.

(Пока дети поднимают их, И незаметно бросает ключик в воду)

Дети находят его и отдают Ч.Т.

Ч.Т.                Ах, какие молодцы! Что бы я без вас делала? Спасибо! За вашу помощь и добрые сердца я дарю вам подарки. А мне надо торопиться обратно в сказку. До свидания, друзья! Приходите к сказке в гости!

Ч.Т. уходит под музыку «В гости к сказке»

И.                Вот и закончилось наше  увлекательное путешествие за золотым ключиком. Нам тоже с вами пора-ведь нас ждут другие интересные дела.

Дети прощаются с гостями и уходят в душ.