Спортивно-военное развлечение с детьми подготовительной к школе группы
план-конспект занятия по физкультуре на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 69»

«Слава Армии родной!»

Спортивно-военное развлечение

 с детьми подготовительной к школе группы

                                                                            Подготовила:

                                                                              инструктор по

                                                                                         физической культуре  

                                                                            Кияева Ю.И.

Саранск-2015

Программное содержание.

Цель: формирование у дошкольников чувства патриотизма, гордости за российскую армию.

Задачи:

- расширять знания об историческом наследии нашей страны;

-развивать духовно-нравственный потенциал;

- формировать представление детей о Российской армии;

-развивать интерес к познавательным развлечениям;

- воспитывать чувство   коллективизма, стремление и желание принимать участие в праздничных выступлениях;

- в игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, гибкость;

-формировать мышечно-двигательные навыки, правильную осанку.

Методы и приемы:

-словесные ( рассказ о Великой Отечественной войне, рассказ об армии, объяснение выполнения заданий, подведение итогов)

-наглядные ( показ способа выполнения упражнений)

-практические (выполнение физических упражнений, конкретных заданий, проведение игры).

Оборудование: музыкальный центр, эмблемы, флажки (22 шт), мешочки с песком (20 шт.), большой мяч, обручи (10 шт.), ребристая доска, ориентиры, гимнастическая скамейка, пакет с именными медалями.

Ход развлечения.

Под торжественную музыку в зал входят дети. Строятся шеренгой

Ведущий: здравствуйте, ребята! В этом году исполняется 70 лет со дня победы нашей Армии в Великой отечественной войне. Война была тяжелая и долгая, целых четыре года. Но мы победили! Как вы думаете, почему? Потому что  наши солдаты храбрые, сильные, смелые, ловкие!  Вы, ребята, тоже будущие защитники нашей России! В армии служат только самые сильные, смелые и достойные. Сегодня мы проведем военно-полевые учения для разных родов войск: пехота, воздушно-десантные войска, ракетные войска, морской флот, танковые войска. Я буду выполнять роль главнокомандующего. Вы – моя дивизия. К выполнению боевых заданий готовы? (да).

(песня «Бравые солдаты»)

1. В бой вступает пехота. Налево – раз, два. В обход по залу шагом марш!

-Не забывайте четко поворачиваться на углах (ходьба колонной, на носочках, на пятках).

-Пехота – основной род войск в сухопутных вооруженных силах, предназначена для ведения боевых действий в пешем отряде.

Бегом – марш! (умеренный бег).

Переходим на ходьбу.

-Пехота готовится к прорыву: нужно проползти по-пластунски до ориентира и обратно.

(ползание по-пластунски)

2. Морскую границу нашей Родины защищает морской флот. По залу  шагом – марш! «Корабли» бороздят океан. (Дети разбирают флажки). На море шторм – бег врассыпную, по ходу поднять флаги! Переходим на шаг! В 3 колонны – становись!

«Морские сигнальщики» - так называются упражнения, которые мы сейчас будем выполнять. Я подаю сигнал, а вы должны показать, что сигнал принят, точно и быстро повторить движение

ОРУ с флажками:

1. И. П. : стоя, ноги на ширине плеч, флажки внизу. Поднять руки вперед, вверх, посмотреть на флажки, опустить их, вернуться в исходное положение.

2. И.П. : ноги на ширине плеч, флажки внизу. Руки в стороны, наклониться к правой (левой) ноге, коснуться палочками у носков ног, выпрямиться, флажки в стороны, вернуться в исходное положение (4-5 раз).

3. И. П. :ноги на ширине плеч, флажки у груди. Поворот вправо (влево), флажки в стороны, вернуться в исходное положение. (5-6 раз).

4. И. П. : ноги на ширине плеч, флажки внизу. Поднять флажки в стороны, наклониться, скрестить внизу. Выпрямиться, флажки в стороны, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

5. И. П. : стоя, ноги на ширине плеч, флажки у груди. Присесть, коснуться палочками флажков пола, встать, вернуться в исходное положение. (5-6 раз).

6. И. П. : сидя ноги врозь, флажки у груди. Наклониться, коснуться пола между носков ног, выпрямиться, вернуться в исходное положение (5-6 раз).

И. П. : стоя ноги слегка расставлены, флажки внизу. Прыжки на двух ногах на месте с чередованием с ходьбой (3-4 раза).

Молодцы!

3. Ракетные войска – род войск вооруженных сил предназначен для ведения боевых действий на суше, на море и в воздухе и является главной и решающей ударной силой. По залу шагом – марш! Берем боевые снаряды (мешочки) и отправляем в движущуюся мишень (воспитатель катит вдоль зала большой мяч, а дети кидают мешочки в мяч, стараясь попасть в цель) (метание 2 раза).

4. Главной ударной силой сухопутных войск являются танковые войска. По залу шагом – марш! Занимаем места в боевых машинах (дети встают в обруч и берут его в руки). Ваша задача: преодолеть препятствия (бег между предметами, ходьба по ребристой поверхности).

5. В бой вступают воздушно-десантные войска. По залу шагом – марш! Воздушно-десантный род войск вооруженных сил предназначен для захвата противника с воздуха.

-Десантники готовятся к прыжку с самолета. Проходим по ограниченной площади (гимнастической скамейке) сохраняя равновесие и спрыгиваем четко в определенное место (обруч) на обе ноги (2 раза).

-Перед полетом десантники тренируются на земле. Будете быстро-быстро кружиться на месте, держа руки в стороны, а по сигналу «стоп!» остановитесь с закрытыми глазами. Кто сумеет удержать равновесие? (выполняется 2 раза). Молодцы!

«Делу – время, а потехе – час!», даже в Армии бывают минуты отдыха и солдаты с удовольствием слушают музыку и танцуют.

Игра малой подвижности «Найди военный пакет и промолчи».

Молодцы! Наши боевые учения подошли к концу. Все войска справились с поставленными задачами, проявили смелость, силу, сноровку, показали свои физические качества и доказали, что являетесь достойными защитниками своей Родины. В качестве награды получаете именные медали!

Защитник Отечества - звание гордое,

Его все ребята готовы носить.

Но нужно быть смелым, выносливым, твердым,

Со спортом для этого нужно дружить!

Список литературы:

1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. – СПб. : ООО « Издательство «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2011.

2. Физкультурные занятия в детском саду/ О.М. Литвинова. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д : Феникс, 2010.

3. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 5 – 7 лет: Пособие для воспитателя дет.сада. – М. : Просвещение, 1983.

4. Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду. Конспекты нетрадиционных занятий и развлечений в спортивном зале : Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре. – М. : Издательство ГНОМ и Д, 2003.

5. Спортивные мероприятия для детей 5 – 7 лет с использованием мордовского фольклора : Учебно – методическое пособие/ Сост. : Анисимова Т.Г.; Под ред. Р. А. Ереминой; МО РМ, МРИО. – Саранск, 2008.

6. И.В. Чупаха, Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова. Здоровьесберегающие технологии в образовательно – воспитательном процессе. – М. :Илекса, Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2003.

7. Валдоня (Светлячок) : Программа и метод. Рекомендации: Для дошк. образов. УчрежденийРесп. Мордовия / М-во образования Респ. Мордовия. – Саранск: Тип. «Крас. Окт.», 2001.

8. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия / сост. Н. И. Крылова. – Волгоград: Учитель, 2009.